ÉTICA Y CIUDADANÍA

ACTIVIDAD CALIFICADA – EF
EXAMEN FINAL

I. DATOS INFORMATIVOS:
● Título : Examen final
● Tipo de participación : Individual
● Plazo de entrega : decimocuarta semana de clase (Semana 14)
● Medio de presentación : Aula virtual / menú principal / EF
● Calificación : 0 a 20 – 40% del promedio final

II. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:

Elabora un ensayo individual en el que se analice, desde una perspectiva ética, un
problema social que afecte a tu comunidad. Para la elaboración del trabajo, recoge
información sobre la cuestión social elegida, identifica las causas de las conductas
transgresivas de los códigos sociales de comportamiento moral, y evalúa el impacto
(social, cultural, ambiental, etc.) que se derivan de dichos modos de proceder.
Finalmente, proporciona alternativas de solución que sean realistas y plausibles desde la
responsabilidad ética individual y de la comunidad.

III. INDICACIONES:

Para la elaboración del ensayo (examen final) se debe considerar:

1. El contenido de todos los módulos.
2. El caso seleccionado
3. La indagación efectuada sobre el caso seleccionado
4. Fuentes confiables (libros o documentos filtrados a través de portales como google
académico)
5. Condiciones para el envío:
● Presentar el archivo en formato de Ms. Word (.doc).
● Grabar el archivo con el siguiente formato:
Ejemplo: EF_Etica_Nuñez Gutierrez Carlos Alejandro
6. Extensión del trabajo:
● La extensión mínima será de 3 páginas (caras).
● La extensión máxima es de 4 páginas (caras).
● El interlineado es 1.5

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● Tipo y tamaño de letra, arial 11

7. Asegúrese de enviar el archivo correcto y cumplir con las condiciones de envío; de lo
contrario, no habrá opción a reclamos posteriores.

NOTA: Si el/la estudiante comete cualquier tipo de plagio su puntuación automática será
cero (0). Es importante diferenciar entre plagio y citas, lo segundo se aceptará solo hasta
un 25%, si el trabajo contiene un porcentaje superior al indicado se procederá a
penalizar con tres puntos en contra, siempre que las citas no superen el 60% del total. Si
lo anterior ocurriera, la calificación del trabajo pasará a ser, de forma automática, 05.

IV. ANEXOS:
El ensayo se elabora según el siguiente formato (incluirse en el trabajo como
subtítulos):

Parte introductoria
1. Título del ensayo
2. Resumen: Presenta brevemente la idea central y define con claridad el
enfoque (ético) frente al tema. De diez líneas máximo a manera de
introducción.
3. Pregunta problematizadora: Debe colocarse en el resumen

Cuerpo del ensayo

4. Exposición y desarrollo de dos argumentos en términos reflexivos como
respuesta directa a la pregunta planteada en la introducción. Cada
argumento debe considerar como mínimo una cita textual para dan
consistencia a las ideas expuestas. De quince líneas máximo.

Sugerencias de solución
5. Desde la responsabilidad del individuo: dos sugerencias
6. Desde la responsabilidad de la comunidad: dos sugerencias. Por comunidad
llámese empresa, Estado, gobierno, municipio, barrio, sociedad, nación, etc.

Cierre o conclusión, que debe incluir:

7. Breve resumen del ensayo, en no más de 4 líneas.
8. Reflexión ética final y exhortación

Referencias bibliográficas: de acuerdo a las normativas APA

⮚ Cada parte del ensayo deberá estar debidamente indicada con el subtítulo
respectivo, para hacerlo claramente distinguible
⮚ El ensayo se desarrolla como mínimo en 3 carillas y como máximo en 4
⮚ Manual de citado APA.

Nota: Los casos que se solicitan tienen que ser reales, no simulaciones, casos hipotéticos o
imaginados.

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V. RÚBRICA DE EVALUACIÓN:
La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable si este se cumple a nivel
satisfactorio. El docente del curso determina el puntaje de cada ítem de acuerdo a su
juicio de experto.

NIVELES DE LOGRO
CRITERIOS
SATISFACTORIO EN PROCESO EN INICIO

Entre 10 y 12 puntos de la Menos de 10 y hasta 6 puntos de Menos de 6 puntos de la

estructura se han trabajado a la estructura se han trabajado a estructura se han trabajado con
cabalidad, con rigor y evidente cabalidad, con rigor y evidente cierta exigencia o rigor, no es tan
respeto a las fuentes. El respeto a las fuentes. Puede ser evidente el respeto a las fuentes.
argumento es convincente y los que argumento no es convincente Puede ser que argumento no
Desarrollo de citas textuales le dan soporte. y la cita no guarde relación con el sea convincente . Las
contenidos y Las sugerencias de solución, las argumento. Las sugerencias de sugerencias de solución pueden
Fundamentación 4, son creíbles y guardan solución pueden no estar no estar completas o no ser
relación directa con el individuo completas. Las ideas fueron plausibles o no respetar la
(15 puntos) (2) y la comunidad (2). presentadas con cierta claridad. distribución indicada.
Las ideas fueron presentadas
con claridad y de acuerdo al
propósito del ensayo.

15 - 12 10 - 7 5-0

El documento considera los 12 El documento ha obviado parte de El documento ha alterado

puntos del ensayo señaladas, la estructura original, lo que puede considerablemente la estructura
claramente diferenciables. Las aceptarse hasta en un 30%. Hay indicada para el trabajo, no ha
ideas fueron presentadas con intención de ser claros, pero no respetado las indicaciones
Presentación claridad, se ha respetado la siempre se logra, pese a ello el estructurales o el correcto citado
(3 puntos) estructura y los lineamientos trabajo es entendible y se pueden de fuentes. La desnaturalización
específicos del ensayo y del observar los lineamientos de las indicaciones es evidente.
citado APA. específicos previamente indicados.

3 2 1-0

Las oraciones son claras, La mayoría de las oraciones son La mayoría de las oraciones no
estructuradas y variadas. claras, estructuradas y variadas. son claras, estructuradas o
Esencialmente no presenta Presenta algunos errores variadas. Presenta muchos
errores gramaticales u gramaticales u ortográficos (2 a 4 errores gramaticales u
Redacción y ortográficos lo que facilita la por página), pero éstos no ortográficos (más de 4 por
ortografía lectura del ensayo. interfieren con el sentido de las página) y éstos interfieren
(2 puntos) oraciones y la lectura del ensayo. constantemente con el sentido
de las oraciones y la lectura del
ensayo.

2 1 0

Título del ensayo: FEMINICIDIOS EN PERÚ; EN TIEMPOS DEL COVID-19

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Quiroz García; Jhon Erick

Resumen:
Actualmente se tiene un índice alto en feminicidios. Por ende, el gobierno dispuso
medidas para proteger a la victimas de dichos agresores como retirarlos del hogar
sin necesidades de hacer una audiencia, Asimismo; la pandemia generada por el
covid-19 desata cifras alarmantes de muerte y contagios en todo el mundo. En solo
ocho semanas de cuarentena en este país se han registrado 12 feminicidios y 226
violaciones de las cuales 132 han sido menores de edad, todas son victimas de
agresores que mediante el confinamiento no pudieron escapar. ¿Por qué el
conyugue actuó así frente esta pandemia en Perú?
Cuerpo del ensayo:
Es cierto que, este problema social viene aquejando al país mucho antes de que
este se viera afectado por la pandemia (Pugley, D.,2020) afirma que “se han
registrado 4 feminicidios en los primeros 45 días de cuarentena, 87 casos reportados
de violencia y 9.000 llamadas a la central de emergencia. El “quédate en casa” no
considera la exigencia, las tensiones y la carga de trabajo de cuidado que pesa
sobre las mujeres, a las que se les exige dar respuesta a las necesidades de las
personas dependientes en el hogar” (p. 8). A pesar de las medidas tomadas por el
ministerio de la mujer, la implementación del programa de emergencia mediante
llamada a la línea 100, no son suficientes ante el incremento de casos en el país.
Así mismo, ante las medidas tomadas por el gobierno (Correa ; Huamán,2020)
señalan que, “se debe dar continuidad permanente a los servicios de atención a las
víctimas de violencia de manera articulada entre los diferentes sectores involucrados
(hogares de refugio, atención psicológica y social, monitoreo y seguimiento a los
casos reportados, atención inmediata en casos de emergencia, mensajes de
prevención haciendo uso de tecnologías de información y comunicación, etc.); así
también es importante actualizar las rutas de derivación en caso de violaciones
sexuales y asegurar la entrega oportuna de los kits de emergencia para estos
casos”. Si bien es cierto, a pesar de los programas creados por el ministerio de la
mujer y el gobierno peruano, a pesar de las leyes, no existe severidad en la
implementación de estos, no hay un monitoreo que proporcione a las víctimas ayuda
en todo momento, ante, durante y después de recibir cualquier tipo de maltrato ya
sea conyugal o no. De este modo, la falta de solidarización con el tema expuesto es
el principal responsable de los hechos ocurridos.
Existe un gran impacto en temas de coyuntura social que se han descontrolado
debido al desato de COVID-19. (Martínez y Meléndez,2020) afirman que “es
producto de la acumulación histórica de riesgos y vulnerabilidades tales como el
contexto político, el acceso al agua y la violencia contra las mujeres. Estos, al entrar
recientemente en crisis, agudizaron aún más los problemas durante la pandemia, lo
cual se ve reflejado en nuestras viñetas. Así mismo hemos mostrado otras aristas
como la inestabilidad laboral y las redes familiares de ayuda para afrontar la crisis
económica; la vulneración del derecho a la salud de personas con padecimientos
crónicos al ser obligados a salir de sus casas ya sea para conseguir su tratamiento o

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por motivos laborales en el caso de los trabajadores de la salud; la visibilización de

mujeres encerradas con sus agresores durante la cuarentena y que ejercen otro tipo
de violencias más sutiles que el feminicidio” (p. 187).Pues es así, la realidad a la que
millones de mujeres hacen frente, los programas de ayuda social idealizan la
solución a la problemática y los agresores se lo agradecen, según indica el
incremento de femicidios.
Ciertamente, el sistema al que estamos sometidos tiene en su pensamiento en
muchas ocasiones que incluso la víctima tiene más culpa que el victimario, (Quispe,
Curro Urbano, Cordova, Pastor, Puza y Oyola 2018) dicen que, “el feminicidio es la
más grave manifestación de la violencia contra la mujer, en un contexto de violencia
familiar, coacción, hostigamiento o acoso sexual, abuso de poder, confianza o de
cualquier otra posición o relación que confiere autoridad a la persona agresora,
independientemente de que exista o haya existido una relación conyugal o de
convivencia con esta. Cuando se frustra este tipo de homicidio se denomina
tentativa de feminicidio, es decir, solo se diferencia por la efectividad que tenga el
victimario, por lo que ambas pueden ser consideradas como la expresión extrema de
la violencia hacia la mujer. Según el vínculo ente el agresor y la víctima, puede ser
íntima, no íntima o relacional”. Esto indica, que en todos los casos es el agresor
quien comete el acto de coacción, hostigamiento o violencia, e ir a buscar
culpabilidad en la víctima sólo es mostrar falta de solidarización o falta de
humanidad para con este problema que es aún más grande y letal que la pandemia
por la que se está atravesando.
En cuanto a la gobernabilidad peruana en cuanto a la problemática
(Hernández,2015) asevera que, “él feminicidio es uno de esos fenómenos que ha
rebasado el Derecho. En el Perú, el avance en la legislación y el activismo ha
logrado visibilizarlo, pero queda aún mucho camino para entender su relación con
las variables microsociales y macrosociales que elevan la probabilidad de una mujer
de ser víctima de este tipo de delito. Ahí, el enfoque legal tiene poca efectividad” (p.
50). Así pues, los grupos activistas se han encargado a lo largo del tiempo a
promover la visibilización de la alta tasa de violencia a la que está sometida la mujer
no sólo en el Perú sino a nivel latinoamericano y mundial. Puesto que, la si bien es
cierto el gobierno crea planes de ayuda para las víctimas, no existen leyes de
severidad para los victimarios.
Sugerencias de solución:
En cuanto a la población, se debe seguir promoviendo e incentivando
colectivos activistas que visibilicen, orienten, capaciten y brinden ayuda a las
mujeres vulnerables y afectadas en el país. Así mismo, promover esto en
todas las regiones del país de manera descentralizada.

En cuanto al gobierno, debería realizar la implementación de la normativa con

severidad y mostrar solarización ante este tema que aqueja al país desde
hace muchas décadas atrás. Así pues, debería ejercer un compromiso con
las mujeres que son víctimas de esta problemática.

Cierre o conclusión, que debe incluir:

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El incremento de feminicidios frente a la pandemia global es un hecho que se ha

visto reflejado en el alza de la tasa de muertes o violencia familiar donde en su
mayoría el victimario es el conyugue de la víctima, con el cuál esta tiene que
compartir cuarentena.
Durante décadas, el Perú le ha sido indiferente a muchos problemas sociales, pero a
medida que ha ido pasando el tiempo la falta de severidad en las leyes ha creado un
ambiente y sociedad en donde la mujer cada vez está más expuesta a maltrato,
acoso y se ha convertido en un individuo altamente vulnerable a este tipo de
situaciones.
La falta de solidarización y el pensamiento machista impuesto por el sistema, ha
llevado a que este tema sea visto con indiferencia tanto como para la sociedad como
para entidades que gobiernan el país y que de cierta forma se supone deberían
estar comprometidas a salvaguardar la integridad de los habitantes. Asimismo, la
ideología que se mezcla con un pensamiento machista es el de buscar algún error
en la víctima para así limpiar de culpa al victimario, ¿por qué salir sola?,¿por qué
viste así?,¿por qué bebió demás?, son entre tantas las preguntas que no sólo la
sociedad hace, sino que en algún momento son también preguntas en las que se
basan una denuncia policial para hacer frente a esta problemática. Es así que, las
leyes, programas y demás, deberían promover el quitar y capacitar para que la
sociedad y las entidades de apoyo sepan en cuanto a esto que jamás la víctima será
parte del causante de esta problemática.
Referencias Bibliográficas:
Correa-Lopez, M. Y., & Huamán-Sarmiento, T. E. (2020). Impacto del COVID-19 en
la salud sexual y reproductiva. Revista Internacional de Salud Materno Fetal, 5(2),
e4-7.
Martínez, P. R., & Meléndez, F. (2020). Vulnerabilidad y percepción: una
aproximación antropológica al Covid-19 en El Salvador. Perifèria. Revista
d'investigació i formació en Antropologia, 25(2), 179-190.
Aponte, C., Araoz, R., Medrano, P., Ponce, F., Taboada, R., Velásquez, C., & Pinto,
B. (2020). Satisfacción conyugal y riesgo de violencia en parejas durante la
cuarentena por la pandemia del COVID-19 en Bolivia.
Quispe Ilanzo, M. P., Curro Urbano, O. M., Cordova Delgado, M., Pastor Ramirez,
N., Puza Mendoza, G. M., & Oyola Garcia, A. E. (2018). Violencia extrema contra la
mujer y feminicidio en el Perú. Revista Cubana de Salud Pública, 44, 278-294.
Hernández Breña, W. (2015). Feminicidio (agregado) en el Perú y su relación con
variables macrosociales.

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