8.

DOSIFICACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS

PREESCOLAR PRIMARIA
PRIMER CICLO SEGUNDO CICLO
EJES Temas 1º 2º 3º
1º 2º 3º 4º
Aprendizajes esperados
Número t
Cuenta colecciones no mayores t
Comunica, lee, escribe y ordena t
Comunica, lee, escribe y ordena
a 20 elementos. números naturales hasta 1 000. números naturales de hasta
t
Comunica de manera oral cinco cifras.
y escrita los primeros 10 números t
Usa fracciones con denominador
en diversas situaciones y de hasta 12 para expresar relaciones
diferentes maneras, incluida parte-todo, medidas y resultados
la convencional. de repartos.
t
Compara, iguala y clasifica
colecciones con base en la
cantidad de elementos.
t
Relaciona el número de
elementos de una colección con
la sucesión numérica escrita del
1 al 30.
t
Identifica algunas relaciones
de equivalencia entre monedas de
$1, $2, $5 y $10 en situaciones
de compra y venta.
t
Resuelve problemas a través
del conteo y con acciones sobre
las colecciones.
NÚMERO, ÁLGEBRA Y VARIACIÓN

Adición t
Resuelve problemas de suma t
Resuelve problemas de suma

y sustracción y resta con números naturales y resta con números naturales
hasta 1 000. Usa el algoritmo hasta de cinco cifras.
convencional para sumar. t
Calcula mentalmente, de manera
t
Calcula mentalmente sumas exacta y aproximada, sumas y
y restas de números de dos cifras, restas de números múltiplos de
dobles de números de dos 100 hasta de cuatro cifras.
cifras y mitades de números t
Resuelve problemas de suma y
pares menores que 100. resta de fracciones con el mismo
denominador (hasta doceavos).

Multiplicación t
Resuelve problemas de t
Resuelve problemas de

y división multiplicación con números multiplicación con números
naturales menores que 10. naturales cuyo producto sea de
cinco cifras. Usa el algoritmo
convencional para multiplicar.
t
Resuelve problemas de división
con números naturales y cociente
natural (sin algoritmo).
t
Calcula mentalmente, de
manera aproximada y exacta,
multiplicaciones de un número de
dos cifras por uno de una cifra,
y divisiones con divisor de una
cifra.

310
 PRIMARIA SECUNDARIA
TERCER CICLO
1º 2º 3º
5º 6º
Aprendizajes esperados
t
Lee, escribe y ordena números t
Convierte fracciones t
Determina y usa los criterios
naturales hasta de cualquier decimales a notación decimal de divisibilidad y los números
cantidad de cifras, fracciones y viceversa. Aproxima algunas primos. Usa técnicas para
y números decimales. fracciones no decimales determinar el mínimo común
t
Estima e interpreta números usando la notación decimal. múltiplo (mcm) y el máximo
en el sistema de numeración Ordena fracciones y números común divisor (MCD).
maya. decimales.
t
Lee y escribe números
romanos.
t
Resuelve problemas que
impliquen el uso de números
enteros al situarlos en la recta
numérica, y al compararlos
y ordenarlos.

t
Resuelve problemas de suma y t
Resuelve problemas de suma

resta con números naturales, y resta con números enteros,
decimales y fracciones fracciones y decimales
con denominadores, uno positivos y negativos.
múltiplo del otro. Usa el
algoritmo convencional para
sumar y restar decimales.
t
Calcula mentalmente, de
manera exacta y aproximada,
sumas y restas de decimales.

t
Resuelve problemas de t
Resuelve problemas de t
Resuelve problemas de

multiplicación con fracciones multiplicación con fracciones multiplicación y división
y decimales, con multiplicador y decimales, y de división con con fracciones y decimales
natural y de división con decimales. positivos.
cociente o divisor naturales. t
Determina y usa la jerarquía t
Resuelve problemas de
de operaciones y los paréntesis multiplicación y división con
en operaciones con números números enteros, fracciones
naturales, enteros y decimales y decimales positivos y
(para multiplicación y división negativos.
solo números positivos). t
Resuelve problemas de
potencias con exponente
entero y aproxima raíces
cuadradas.

311
 PREESCOLAR PRIMARIA
PRIMER CICLO SEGUNDO CICLO
EJES Temas 1º 2º 3º
1º 2º 3º 4º
Aprendizajes esperados
Proporcionalidad

Ecuaciones
NÚMERO, ÁLGEBRA Y VARIACIÓN

Funciones

Patrones, figuras
geométricas
y expresiones
equivalentes

Ubicación t
Ubica objetos y lugares cuya t
Representa y describe oralmente

espacial ubicación desconoce, mediante o por escrito trayectos para ir de
FORMA, ESPACIO Y

la interpretación de relaciones un lugar a otro en su entorno

espaciales y puntos de referencia. cercano (aula, casa, escuela)
MEDIDA

o en su comunidad.

312
 PRIMARIA SECUNDARIA
TERCER CICLO
1º 2º 3º
5º 6º
Aprendizajes esperados
t
Compara razones expresadas t
Calcula valores faltantes en t
Resuelve problemas de
mediante dos números problemas de proporcionalidad proporcionalidad directa
naturales (n por cada m) y con directa, con constante natural, e inversa y de reparto
una fracción (n/m de); calcula fracción o decimal (incluye proporcional.
valores faltantes en problemas tablas de variación).
de proporcionalidad directa, t
Resuelve problemas de cálculo
con constante número natural. de porcentajes, de tanto por
t
Resuelve problemas de ciento y de la cantidad base.
cálculo de porcentajes y
de tanto por ciento.
t
Calcula mentalmente
porcentajes (50%, 25%, 10%
y 1%) que sirvan de base para
cálculos más complejos.

t
Resuelve problemas mediante t
Resuelve problemas mediante t
Resuelve problemas mediante

la formulación y solución la formulación y solución la formulación y solución
algebraica de ecuaciones algebraica de sistemas algebraica de ecuaciones
lineales. de dos ecuaciones lineales cuadráticas.
con dos incógnitas.

t
Analiza y compara situaciones t
Analiza y compara situaciones t
Analiza y compara diversos

de variación lineal a partir de de variación lineal y tipos de variación a partir
sus representaciones tabular, proporcionalidad inversa, a de sus representaciones
gráfica y algebraica. Interpreta partir de sus representaciones tabular, gráfica y algebraica,
y resuelve problemas que se tabular, gráfica y algebraica. que resultan de modelar
modelan con estos tipos de Interpreta y resuelve situaciones y fenómenos de la
variación. problemas que se modelan física y de otros contextos.
con este tipo de variación,
incluyendo fenómenos de la
física y otros contextos.

t
Analiza sucesiones de números t
Formula expresiones t
Verifica algebraicamente la t
Formula expresiones

y de figuras con progresión algebraicas de primer grado a equivalencia de expresiones de segundo grado para
aritmética y geométrica. partir de sucesiones y las utiliza de primer grado, formuladas a representar propiedades del
para analizar propiedades de la partir de sucesiones. área de figuras geométricas
sucesión que representan. t
Formula expresiones de y verifica la equivalencia de
primer grado para representar expresiones, tanto algebraica
propiedades (perímetros y como geométricamente.
áreas) de figuras geométricas t
Diferencia las expresiones
y verifica la equivalencia de algebraicas de las funciones y
expresiones, tanto algebraica de las ecuaciones.
como geométricamente
(análisis de las figuras).

t
Lee, interpreta y diseña croquis,

planos y mapas para comunicar
oralmente o por escrito la
ubicación de seres
u objetos y trayectos.
t
Resuelve situaciones que
impliquen la ubicación de
puntos en el plano cartesiano.

313
 PREESCOLAR PRIMARIA
PRIMER CICLO SEGUNDO CICLO
EJES Temas 1º 2º 3º
1º 2º 3º 4º
Aprendizajes esperados
Figuras y cuerpos t
Reproduce modelos con formas, t
Construye y describe figuras y t
Construye y analiza figuras
geométricos figuras y cuerpos geométricos. cuerpos geométricos. geométricas, en particular
t
Construye configuraciones triángulos y cuadriláteros, a partir
con formas, figuras y cuerpos de comparar lados, ángulos,
geométricos. paralelismo, perpendicularidad y
simetría.

Magnitudes t
Identifica la longitud de t
Estima, mide, compara y ordena t
Estima, compara y ordena
FORMA, ESPACIO Y MEDIDA

y medidas varios objetos a través de la longitudes y distancias, pesos y longitudes y distancias, pesos
comparación directa o mediante capacidades, con unidades no y capacidades con unidades
el uso de un intermediario. convencionales, y con metro convencionales, medios y cuartos
t
Compara distancias mediante el no graduado en centímetros, así como decímetro, centímetro,
uso de un intermediario. así como kilogramo y litro, milímetro, mililitro y gramo.
t
Mide objetos o distancias respectivamente. t
Compara y ordena la duración
mediante el uso de unidades no t
Estima, compara y ordena de diferentes sucesos usando
convencionales. eventos usando unidades unidades convencionales de
t
Usa unidades no convencionales convencionales de tiempo: tiempo, incluyendo media hora,
para medir la capacidad con minuto, hora, semana, mes y año. cuarto de hora y minuto. Lee el
distintos propósitos. tiempo en relojes de manecillas y
t
Identifica varios eventos de su digitales.
vida cotidiana y dice el orden en t
Estima, compara y ordena
que ocurren. superficies de manera directa,
t
Usa expresiones temporales y con unidades no convencionales
representaciones gráficas para y convencionales.
explicar la sucesión de eventos.

Estadística t
Contesta preguntas en las que t
Recolecta, registra y lee datos t
Recolecta, registra y lee datos
necesite recabar datos; los en tablas. en tablas, y lee pictogramas
organiza a través de tablas y sencillos y gráficas de barras.
pictogramas que interpreta t
Toma decisiones con base en
para contestar las preguntas el uso y la interpretación de la
planteadas. moda de un conjunto de datos.
ANÁLISIS DE DATOS

Probabilidad

314
 PRIMARIA SECUNDARIA
TERCER CICLO
1º 2º 3º
5º 6º
Aprendizajes esperados
t
Construye triángulos e t
Analiza la existencia y t
Deduce y usa las relaciones t
Construye polígonos
identifica y traza sus alturas. unicidad en la construcción entre los ángulos de semejantes. Determina y usa
t
Construye círculos a partir de triángulos y cuadriláteros, polígonos en la construcción criterios de semejanza de
de diferentes condiciones, y y determina y usa criterios de de polígonos regulares. triángulos.
prismas y pirámides rectos congruencia de triángulos. t
Resuelve problemas utilizando
cuya base sean cuadriláteros o las razones trigonométricas
triángulos. seno, coseno y tangente.

t
Resuelve problemas que t
Calcula el perímetro de t
Calcula el perímetro de t
Formula, justifica y usa el
involucran longitudes polígonos y del círculo, y áreas polígonos y del círculo, y áreas teorema de Pitágoras.
y distancias, pesos y de triángulos y cuadriláteros, de triángulos y cuadriláteros,
capacidades, con unidades desarrollando y aplicando desarrollando y aplicando
convencionales, incluyendo el fórmulas. fórmulas.
kilómetro y la tonelada. t
Calcula el volumen de prismas t
Calcula el volumen de prismas
t
Calcula el perímetro de rectos cuya base sea un rectos cuya base sea un
polígonos y del círculo. triángulo o un cuadrilátero, triángulo o un cuadrilátero,
t
Calcula y compara el área de desarrollando y aplicando desarrollando y aplicando
triángulos y cuadriláteros fórmulas. fórmulas.
mediante su transformación en
un rectángulo.
t
Estima, compara y ordena el
volumen de prismas cuya base
sea un cuadrilátero mediante
el conteo de cubos.

t
Recolecta, registra y lee datos t
Recolecta, registra y lee datos t
Recolecta, registra y lee datos t
Compara la tendencia central
en tablas y gráficas de barras. en gráficas circulares. en histogramas, polígonos de (media, mediana y moda) y
Lee gráficas circulares. t
Usa e interpreta las medidas frecuencia y gráficas de línea. dispersión (rango y desviación
t
Toma decisiones con base en de tendencia central (moda, t
Usa e interpreta las medidas media) de dos conjuntos de
el uso y la interpretación de la media aritmética y mediana) de tendencia central (moda, datos.
moda, la media aritmética y el y el rango de un conjunto de media aritmética y mediana), el
rango de un conjunto de datos. datos, y decide cuál de ellas rango y la desviación media de
conviene más en el análisis de un conjunto de datos, y decide
los datos en cuestión. cuál de ellas conviene más en el
análisis de los datos en cuestión.

t
Determina y registra en tablas t
Realiza experimentos t
Determina la probabilidad t
Calcula la probabilidad de

de frecuencias los resultados aleatorios y registra teórica de un evento en un ocurrencia de dos eventos
de experimentos aleatorios. los resultados para un experimento aleatorio. mutuamente excluyentes.
acercamiento a la probabilidad
frecuencial.

315
 9. APRENDIZAJES ESPERADOS POR GRADO

MATEMÁTICAS. PREESCOLAR
EJES Temas Aprendizajes esperados
Número t
Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones.
t
Cuenta colecciones no mayores a 20 elementos.
t
Comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 10 en diversas situaciones y de diferentes
maneras, incluida la convencional.
NÚMERO, ÁLGEBRA

t
Compara, iguala y clasifica colecciones con base en la cantidad de elementos.

t
Relaciona el número de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita, del 1 al 30.
Y VARIACIÓN

t
Identifica algunas relaciones de equivalencia entre monedas de $1, $2, $5 y $10 en situaciones
reales o ficticias de compra y venta.

Ubicación t
Ubica objetos y lugares cuya ubicación desconoce, a través de la interpretación de relaciones
espacial espaciales y puntos de referencia.

Figuras y cuerpos t
Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos geométricos.

geométricos t
Construye configuraciones con formas, figuras y cuerpos geométricos.
FORMA, ESPACIO
Y MEDIDA

Magnitudes t
Identifica la longitud de varios objetos a través de la comparación directa o mediante el uso
y medidas de un intermediario.
t
Compara distancias mediante el uso de un intermediario.
t
Mide objetos o distancias mediante el uso de unidades no convencionales.
t
Identifica varios eventos de su vida cotidiana y dice el orden en que ocurren.
t
Usa expresiones temporales y representaciones gráficas para explicar la sucesión de eventos.
t
Usa unidades no convencionales para medir la capacidad con distintos propósitos.

Recolección y t
Contesta preguntas en las que necesite recabar datos y los organiza a través de tablas y
representación pictogramas que interpreta para contestar las preguntas planteadas.
de datos
DE DATOS
ANÁLISIS

316
 MATEMÁTICAS. PRIMARIA. 1º
EJES Temas Aprendizajes esperados
Número t
Lee, escribe y ordena números naturales hasta 100.
Y VARIACIÓN
NÚMERO,
ÁLGEBRA

Adición t
Resuelve problemas de suma y resta con números naturales menores que 100.
y sustracción t
Calcula mentalmente sumas y restas de números de una cifra
y de múltiplos de 10.

Figuras y cuerpos t
Construye configuraciones utilizando figuras geométricas.

geométricos
FORMA, ESPACIO
Y MEDIDA

Magnitudes t
Estima, compara y ordena longitudes, pesos y capacidades, directamente

y medidas y, en el caso de las longitudes, también con un intermediario.
t
Estima, compara y ordena eventos usando unidades convencionales de tiempo: día, semana y mes.

Estadística t
Recolecta datos y hace registros personales.

DE DATOS
ANÁLISIS

MATEMÁTICAS. PRIMARIA. 2º
EJES Temas Aprendizajes esperados
Número t
Lee, escribe y ordena números naturales hasta 1 000.

Adición t
Resuelve problemas de suma y resta con números naturales hasta 1 000.
NÚMERO, ÁLGEBRA

y sustracción t
Usa el algoritmo convencional para sumar.

Y VARIACIÓN

t
Calcula mentalmente sumas y restas de números de dos cifras, dobles de números de dos cifras y
mitades de números pares menores que 100.

Multiplicación t
Resuelve problemas de multiplicación con números naturales menores que 10.
y división

Figuras y cuerpos t
Construye y describe figuras y cuerpos geométricos.

geométricos
FORMA, ESPACIO
Y MEDIDA

Magnitudes t
Estima, mide, compara y ordena longitudes y distancias, pesos y capacidades, con unidades no
y medidas convencionales y el metro no graduado, el kilogramo y el litro, respectivamente.
t
Estima, compara y ordena eventos usando unidades convencionales de tiempo: día, semana, mes y año.

Estadística t
Recolecta, registra y lee datos en tablas.

DE DATOS
ANÁLISIS

317
 MATEMÁTICAS. PRIMARIA. 3º
EJES Temas Aprendizajes esperados
Número t
Lee, escribe y ordena números naturales hasta 10 000.
t
Usa fracciones con denominador dos, cuatro y ocho para expresar relaciones parte-todo,
medidas y resultados de repartos.

Adición t
Resuelve problemas de suma y resta con números naturales hasta 10 000. Usa el algoritmo
y sustracción convencional para restar.
t
Calcula mentalmente, de manera exacta y aproximada, sumas y restas con números
NÚMERO, ÁLGEBRA

hasta de tres cifras.

t
Resuelve problemas de suma y resta con fracciones del mismo denominador (medios,
Y VARIACIÓN

cuartos y octavos).

Multiplicación t
Resuelve problemas de multiplicación con números naturales cuyo producto sea hasta de
y división tres cifras.
t
Calcula mentalmente multiplicaciones de números de una cifra por números de una cifra y
por múltiplos de 10, así como divisiones con divisores y cocientes de una cifra.
t
Resuelve problemas de división con números naturales hasta 100, con divisores de una cifra
(sin algoritmo).

Ubicación t
Representa y describe oralmente la ubicación de seres u objetos, y de trayectos para ir de un

espacial lugar a otro en su entorno cercano (aula, casa, escuela).

Figuras y cuerpos t
Construye y analiza figuras geométricas, en particular triángulos, a partir de comparar sus
geométricos lados y su simetría.
FORMA, ESPACIO
Y MEDIDA

Magnitudes t
Estima, compara y ordena longitudes y distancias, pesos y capacidades usando metro,
y medidas kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades, y en el caso de la longitud, el
centímetro.
t
Compara y ordena la duración de diferentes sucesos usando la hora, media hora, cuarto de
hora y los minutos; lee relojes de manecillas y digitales.

Estadística t
Recolecta, registra y lee datos en tablas.

t
Lee pictogramas sencillos.
DE DATOS
ANÁLISIS

318
 MATEMÁTICAS. PRIMARIA. 4º
EJES Temas Aprendizajes esperados
Número t
Lee, escribe y ordena números naturales hasta de cinco cifras.
t
Usa fracciones con denominadores hasta 12 para expresar relaciones
parte-todo, medidas, y resultados de repartos.

Adición t
Resuelve problemas de suma y resta con números naturales hasta de cinco cifras.
y sustracción t
Calcula mentalmente, de manera exacta y aproximada, sumas y restas de números múltiplos
de 100 hasta de cuatro cifras.
NÚMERO, ÁLGEBRA

t
Resuelve problemas de suma y resta de fracciones con el mismo denominador

Y VARIACIÓN

(hasta doceavos).

Multiplicación t
Resuelve problemas de multiplicación con números naturales cuyo producto sea de cinco
y división cifras. Usa el algoritmo convencional para multiplicar.
t
Resuelve problemas de división con números naturales y cociente natural (sin algoritmo).
t
Calcula mentalmente, de manera aproximada y exacta, multiplicaciones de un número de dos
cifras por uno de una cifra y divisiones con divisor de una cifra.

Ubicación t
Representa y describe oralmente o por escrito trayectos para ir de un lugar a otro en su
espacial comunidad.

Figuras y cuerpos t
Construye y analiza figuras geométricas, en particular cuadriláteros, a partir de comparar sus
FORMA, ESPACIO

geométricos lados, simetría, ángulos, paralelismo y perpendicularidad.

Y MEDIDA

Magnitudes t
Estima, compara y ordena longitudes y distancias, capacidades y pesos con unidades
y medidas convencionales: milímetro, mililitro y gramo.
t
Estima, compara y ordena superficies de manera directa y con unidades no convencionales.

Estadística t
Recolecta, registra y lee datos en tablas.

t
Lee gráficas de barras.
t
Usa e interpreta la moda de un conjunto de datos.
DE DATOS
ANÁLISIS

319
 MATEMÁTICAS. PRIMARIA. 5º
EJES Temas Aprendizajes esperados
Número t
Lee, escribe y ordena números naturales hasta de nueve cifras y decimales.
t
Ordena fracciones con denominadores múltiplos.

Adición t
Resuelve problemas de suma y resta con decimales y fracciones con denominadores,
y sustracción uno múltiplo del otro.
t
Calcula mentalmente, de manera exacta y aproximada, sumas y restas de múltiplos de 100
hasta de cinco cifras y de fracciones usuales.
NÚMERO, ÁLGEBRA
Y VARIACIÓN

Multiplicación t
Resuelve problemas de multiplicación con fracciones y decimales, con multiplicador

y división en número natural.
t
Resuelve problemas de división con números naturales y cociente fraccionario o decimal.
t
Usa el algoritmo convencional para dividir con dividendos hasta de tres cifras.
t
Calcula mentalmente, de manera aproximada, multiplicaciones de números naturales
hasta dos cifras por tres, y divisiones hasta tres entre dos cifras; calcula mentalmente
multiplicaciones de decimales por 10, 100, 1 000.

Proporcionalidad t
Compara razones expresadas mediante dos números naturales (n por cada m); calcula valores
faltantes en problemas de proporcionalidad directa con números naturales (incluyendo tablas
de variación).

Ubicación t
Diseña e interpreta croquis para comunicar oralmente o por escrito la ubicación de seres
espacial u objetos y trayectos.

Figuras y cuerpos t
Construye círculos a partir de diferentes condiciones.

FORMA, ESPACIO

geométricos t
Construye prismas rectos rectangulares a partir de su desarrollo plano.

Y MEDIDA

Magnitudes t
Resuelve problemas involucrando longitudes y distancias, pesos y capacidades con unidades
y medidas convencionales, incluyendo kilómetro y tonelada.
t
Resuelve problemas que implican calcular el perímetro de polígonos y del círculo, y el área
de rectángulos con unidades convencionales (m2 y cm2).

Estadística t
Recolecta, registra y lee datos en tablas y gráficas de barras, e interpreta la moda.
DE DATOS
ANÁLISIS

Probabilidad t
Identifica juegos en los que interviene o no el azar.

t
Registra resultados de experimentos aleatorios en tablas de frecuencia (frecuencia relativa,
frecuencia absoluta).

320
 MATEMÁTICAS. PRIMARIA. 6º
EJES Temas Aprendizajes esperados
Número t
Lee, escribe y ordena números naturales de cualquier cantidad de cifras, fracciones y números
decimales.
t
Estima e interpreta números en el sistema de numeración maya.
t
Lee y escribe números romanos.
t
Resuelve problemas que impliquen el uso de números enteros al situarlos en la recta
numérica, compararlos y ordenarlos.

Adición t
Resuelve problemas de suma y resta con números naturales, decimales y fracciones.
y sustracción t
Usa el algoritmo convencional para sumar y restar decimales.
t
Calcula mentalmente, de manera exacta y aproximada, sumas y restas de decimales.
NÚMERO, ÁLGEBRA
Y VARIACIÓN

Multiplicación t
Resuelve problemas de multiplicación con fracciones y decimales, con multiplicador número
y división natural, y de división con cociente o divisores naturales.

Proporcionalidad t
Compara razones expresadas mediante dos números naturales (n por cada m) y con una
fracción (n/m).
t
Calcula valores faltantes en problemas de proporcionalidad directa, con un número natural
como constante.
t
Resuelve problemas de cálculo de porcentajes y de tanto por ciento.
t
Calcula mentalmente porcentajes (50%, 25%, 10% y 1%) que sirvan de base para cálculos más
complejos.

Patrones, figuras t
Analiza sucesiones de números y de figuras con progresión aritmética y geométrica.
geométricas
y expresiones
equivalentes

Ubicación t
Lee, interpreta y diseña planos y mapas para comunicar oralmente o por escrito la ubicación
espacial de seres, objetos y trayectos.
t
Resuelve situaciones que impliquen la ubicación de puntos en el plano cartesiano.
FORMA, ESPACIO

Figuras y cuerpos t
Construye triángulos con regla y compás, traza e identifica sus alturas.
geométricos t
Construye prismas y pirámides rectos cuya base sea un rectángulo o un triángulo a partir de
Y MEDIDA

su desarrollo plano.

Magnitudes t
Calcula y compara el área de triángulos y cuadriláteros mediante su transformación en un

y medidas rectángulo.
t
Estima, compara y ordena el volumen de prismas rectos rectangulares mediante el conteo de
cubos.

Estadística t
Lee gráficas circulares.

DE DATOS
ANÁLISIS

t
Usa e interpreta la moda, la media aritmética y el rango de un conjunto de datos.

Probabilidad t
Determina los resultados posibles de un experimento aleatorio.

321
 MATEMÁTICAS. SECUNDARIA. 1º
EJES Temas Aprendizajes esperados
Número t
Convierte fracciones decimales a notación decimal y viceversa. Aproxima algunas
fracciones no decimales usando la notación decimal. Ordena fracciones y números
decimales.

Adición t
Resuelve problemas de suma y resta con números enteros, fracciones y decimales
y sustracción positivos y negativos.

Multiplicación t
Resuelve problemas de multiplicación con fracciones y decimales y de división con

y división decimales.
t
Determina y usa la jerarquía de operaciones y los paréntesis en operaciones con
números naturales, enteros y decimales (para multiplicación y división, solo números
positivos).
NÚMERO, ÁLGEBRA
Y VARIACIÓN

Proporcionalidad t
Calcula valores faltantes en problemas de proporcionalidad directa, con constante

natural, fracción o decimal (incluyendo tablas de variación).
t
Resuelve problemas de cálculo de porcentajes, de tanto por ciento y de la cantidad base.

Ecuaciones t
Resuelve problemas mediante la formulación y solución algebraica de ecuaciones lineales.

Funciones t
Analiza y compara situaciones de variación lineal a partir de sus representaciones

tabular, gráfica y algebraica. Interpreta y resuelve problemas que se modelan con estos
tipos de variación.

Patrones, figuras t
Formula expresiones algebraicas de primer grado a partir de sucesiones y las utiliza para
geométricas analizar propiedades de la sucesión que representan.
y expresiones
equivalentes

Figuras y cuerpos t
Analiza la existencia y unicidad en la construcción de triángulos y cuadriláteros,

geométricos y determina y usa criterios de congruencia de triángulos.
FORMA, ESPACIO
Y MEDIDA

Magnitudes t
Calcula el perímetro de polígonos y del círculo, y áreas de triángulos y cuadriláteros

y medidas desarrollando y aplicando fórmulas.
t
Calcula el volumen de prismas rectos cuya base sea un triángulo o un cuadrilátero,
desarrollando y aplicando fórmulas.

Estadística t
Recolecta, registra y lee datos en gráficas circulares.

t
Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y
el rango de un conjunto de datos y decide cuál de ellas conviene más en el análisis de los
datos en cuestión.
DE DATOS
ANÁLISIS

Probabilidad t
Realiza experimentos aleatorios y registra los resultados para un acercamiento a la

probabilidad frecuencial.

322
 MATEMÁTICAS. SECUNDARIA. 2º
EJES Temas Aprendizajes esperados
Multiplicación t
Resuelve problemas de multiplicación y división con fracciones y decimales positivos.
y división t
Resuelve problemas de multiplicación y división con números enteros, fracciones y decimales positivos
y negativos.
t
Resuelve problemas de potencias con exponente entero y aproxima raíces cuadradas.

Proporcionalidad t
Resuelve problemas de proporcionalidad directa e inversa y de reparto proporcional.

Ecuaciones t
Resuelve problemas mediante la formulación y solución algebraica de sistemas de dos ecuaciones
NÚMERO, ÁLGEBRA

lineales con dos incógnitas.

Y VARIACIÓN

Funciones t
Analiza y compara situaciones de variación lineal y proporcionalidad inversa, a partir de sus
representaciones tabular, gráfica y algebraica. Interpreta y resuelve problemas que se modelan con este
tipo de variación, incluyendo fenómenos de la física y otros contextos.

Patrones, figuras t
Verifica algebraicamente la equivalencia de expresiones de primer grado, formuladas a partir
geométricas de sucesiones.
y expresiones t
Formula expresiones de primer grado para representar propiedades (perímetros y áreas) de figuras
equivalentes geométricas y verifica equivalencia de expresiones, tanto algebraica como geométricamente (análisis
de las figuras).

Figuras y cuerpos t
Deduce y usa las relaciones entre los ángulos de polígonos en la construcción de polígonos regulares.
geométricos
FORMA, ESPACIO
Y MEDIDA

Magnitudes t
Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y
y medidas de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).
t
Calcula el perímetro y área de polígonos regulares y del círculo a partir de diferentes datos.
t
Calcula el volumen de prismas y cilindros rectos.

Estadística t
Recolecta, registra y lee datos en histogramas, polígonos de frecuencia y gráficas de línea.
t
Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana), el rango y la
desviación media de un conjunto de datos y decide cuál de ellas conviene más en el análisis de los datos
en cuestión.
DE DATOS
ANÁLISIS

Probabilidad t
Determina la probabilidad teórica de un evento en un experimento aleatorio.

323
 MATEMÁTICAS. SECUNDARIA. 3º
EJES Temas Aprendizajes esperados
Número t
Determina y usa los criterios de divisibilidad y los números primos.
t
Usa técnicas para determinar el mcm y el MCD.

Ecuaciones t
Resuelve problemas mediante la formulación y solución algebraica de ecuaciones cuadráticas.

NÚMERO, ÁLGEBRA
Y VARIACIÓN

Funciones t
Analiza y compara diversos tipos de variación a partir de sus representaciones tabular, gráfica y
algebraica, que resultan de modelar situaciones y fenómenos de la física y de otros contextos.

Patrones, figuras t
Formula expresiones de segundo grado para representar propiedades del área de figuras geométricas
geométricas y verifica la equivalencia de expresiones, tanto algebraica como geométricamente.
y expresiones t
Diferencia las expresiones algebraicas de las funciones y de las ecuaciones.
equivalentes

Figuras y cuerpos t
Construye polígonos semejantes. Determina y usa criterios de semejanza de triángulos.
geométricos t
Resuelve problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.
FORMA, ESPACIO
Y MEDIDA

Magnitudes t
Formula, justifica y usa el teorema de Pitágoras.

y medidas

Estadística t
Compara la tendencia central (media, mediana y moda) y dispersión (rango y desviación media)
de dos conjuntos de datos.
DE DATOS
ANÁLISIS

Probabilidad t
Calcula la probabilidad de ocurrencia de dos eventos mutuamente excluyentes.

324
 10. EVOLUCIÓN CURRICULAR

Afrontar nuevos retos

HACIA DÓNDE SE AVANZA EN ESTE CURRÍCULO

t
4F
UJFOF
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MPT
O°NFSPT
FOUFSPT

ASPECTOS DEL CURRÍCULO ANTERIOR QUE
PERMANECEN t
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VO
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EFM
DPOP

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TBCFO
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RVF
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FTUVEJP
EF
MB
QSPCBCJMJEBE
BIPSB
TF
JOJDJB
FO
QSJNBSJB

325
campo de formación académica.
programas de estudio

EXPLORACIÓN Y
COMPRENSIÓN DEL MUNDO
NATURAL Y SOCIAL
327
 EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO
NATURAL Y SOCIAL

Este campo está constituido por los enfoques de diversas disciplinas de las
ciencias sociales, la biología, la física y la química, así como por aspectos
sociales, políticos, económicos, culturales y éticos. Sin pretender ser exhaus-
tivo, ofrece un conjunto de aproximaciones a ciertos fenómenos y procesos
naturales y sociales cuidadosamente seleccionados. Si bien todos ellos exigen
una explicación objetiva de la realidad, algunos se tratarán inicialmente de for-
ma descriptiva y, a medida que los educandos avancen por los grados escola-
res, encontrarán cada vez más oportunidades para trascender la descripción y
desarrollar su pensamiento crítico. Es decir, aplicar su capacidad para cuestio-
nar e interpretar tanto ideas como situaciones o datos de diversa índole. Así
aprenderán a analizar y a evaluar la consistencia de los razonamientos y, con
ello, a desarrollar un escepticismo informado, para que al enfrentar una idea nue-
va puedan analizarla en forma crítica y busquen evidencias para confirmarla
o desecharla.
Un objetivo central de este campo es que los educandos adquieran una
base conceptual para explicarse el mundo en que viven, que desarrollen habi-

328