U1 - Sucesiones

MÓDULO 1
E.E.S. N° 23
“José Chudnovsky”
Unidad N° 1
SUCESIONES
Profesor: Juan Cárdenas.
Curso: 4° año 3° división.-
Rivadavia N° 137.- [email protected] 03731-420180.-

REGULARIDADES – SERIES Y PATRONES
En la actualidad, la ciencia se construye sobre la búsqueda de regularidades. Por ejemplo, las

fases de la luna, los pasos de una danza, triángulos y cuadrados mágicos, las tablas de
multiplicar, etc., muestran regularidades que se pueden observar.
¿Qué es un patrón?
Hablar de patrones es hablar de regularidades. Solo con observar a tu alrededor puedes

encontrar conjuntos de elementos que estén dispuestos de una determinada manera,
siguiendo una regla. ¡Puedes encontrar patrones!
Pero…¿Qué son los patrones exactamente?
Un patrón es una sucesión de elementos (auditivos, gestuales, gráficos…) que se

construye siguiendo una regla. Dicho en un lenguaje más simple, un patrón es un modelo que
sirve de muestra para sacar otra cosa igual. Esa regla puede ser de repetición o de
recurrencia.
 Patrones de repetición:
Son aquellos en los que los distintos elementos son presentados en forma
periódica. Se puede crear diversos patrones de repetición teniendo en cuenta su
estructura.
Vamos a ver algunos ejemplos:
a) Completar hasta tener 10 flechas.
b) Micaela prepara una gargantilla utilizando piedras, canutillos y mostacillas. Cada 2

canutillos celestes, pone 5 mostacillas blancas y 1 piedra azul. Por la longitud de la
gargantilla, ella calcula que necesitará 36 canutillos, ¿cuántas mostacillas y
cuántas piedras utilizará?
2
Prof. Juan Cárdenas.-
 Patrones de recurrencia:
Son aquellos en los que la regularidad con que se presentan los elementos
cambia y de ellos tiene que inferirse su regla de formación, es decir, que puedes
descubrir cuál será el siguiente elemento observando el comportamiento de los
anteriores.
Por ejemplo:
a) Descubre el patrón y escribe los cinco números que continúan la serie.
1, 2, 4, 7, 11, 16, ….., ….., ….., ….., ….., …
b) Continua la serie hasta tener 15 círculos verdes.
En los ejercicios de regularidades numéricas se trata de encontrar cuál es el patrón o regla de

formación de una sucesión.
¿Qué es una sucesión?
La palabra sucesión se utiliza con frecuencia en el lenguaje cotidiano y tiene el mismo

significado que en matemáticas, el de un conjunto ordenado de elementos. Así se habla de
días o de la sucesión de los números naturales con la misma interpretación intuitiva.
Al considerar una sucesión de elementos se conoce cuál es el lugar que ocupan cada uno
mediante una regla o reglas que permiten ubicarlos. Hay así un primer término al cual
generalmente se designa con , un segundo término , un enésimo término o término
general .
Se denomina término a cada uno de los elementos de la sucesión.
La sucesión suele denotarse así:
Y los puntos sucesivos finales indican que consideramos sucesiones de infinitos términos.
Definición: “Una sucesión es un conjunto ordenado de números, uno a continuación del otro”.
Ejemplos:
a) La sucesión de números naturales es una sucesión de infinitos elementos.
b) La sucesión de los inversos de los números pares a partir de 2.
c) La sucesión de los inversos de las potencias de (-2).
3
d) La sucesión de los inversos de los números naturales.
Aclaración: suele ser conveniente comenzar desde , en cuyo caso el dominio de la

sucesión será el conjunto de los números naturales unión el cero, y así haremos en adelante,
si no se aclara lo contrario.
ACTIVIDADES: DESCUBRIR UNA REGLA QUE EXPLIQUE UNA SUCESIÓN DADA Y

PERMITA HACER PREDICCIONES.
Actividad 1: Observar las siguientes sucesiones de números y encuentre una regla de

formación para ellas.
1. En sucesión: 1, 3, 5, 7, …
a) ¿Cuál podría ser el siguiente término? ………………………….……………………………
b) Indica una regla de formación para esta sucesión. ……..…...…………………..…………
2. En la sucesión: 2, 5, 8, 11, 14, ….

a) ¿Cuál podría ser el siguiente término? …………………………………………………….…
b) Indica una regla de formación para esta sucesión. …...………..…………….…………….
3. En la sucesión: 2, 4, 8, 16, 32, ….

a) ¿Cuál podría ser los siguientes 8 términos? ……...…………………………………………
b) Indica una regla de formación para esta sucesión…………..………………………………
4. En la sucesión: 1, 4, 9, 16, 25, 36, …

a) ¿Cuáles son los 7 términos siguientes?……………………..……………………………….
b) Indica una regla de formación para esta sucesión…………………………………………..
5. En la sucesión:
a) ¿Cuáles son los 9 términos siguientes?……………………..……………………………….
b) Indica una regla de formación para esta sucesión…………………………………………..
Actividad 2: Escribir la cantidad de puntos o cubos que hay en cada figura y elaborar las
fórmulas correspondientes
RECUERDEN QUE AL TÉRMINO GENERAL LO LLAMAMOS
Ejemplo:
En este ejercicio tenemos que analizar la cantidad de puntos que hay en cada gráfico.
 En el gráfico 1 hay 2 puntos.

4
¿Cuántos puntos habrá en el gráfico 5? ¿Cómo lo obtengo?
Se puede ver que la cantidad de puntos van aumentando dos por cada una de las figuras que
se agregan, entonces la figura 5 tendrá 10 puntos, la figura 6 tendrá 12 puntos y así
sucesivamente. Teniendo en cuenta esa regla de formación, ¿cuál sería la fórmula
correspondiente que me permite hallar el número de puntos para cualquier figura sin tener que
hacer los gráficos?
Recuerden que aquí el número protagonista es el 2 (dos) porque aumenta dos para cada
figura, por eso se puede decir que ese “2 (dos)” debe figurar en la fórmula.
Ahora ya sabemos que el número “2” debe figurar en la fórmula y que en esa fórmula debe
aparecer la letra “ ” para hacer referencia a cualquiera de las gráficas, entonces la fórmula
correspondiente sería: .
Para saber si esa fórmula está bien realizamos lo siguiente:
Comprobación: Reemplazamos por el número de figuras:
 Para la figura 1: (el resultado es dos puntos en total para la figura 1)

 Para la figura 2: (el resultado es de 4 puntos en total para la figura 2)
Con esto se puede verificar que la fórmula sirve para calcular los puntos que habrá en cada
una de las figuras sin necesidad de tener que hacer los dibujos de cada uno. Si queremos
saber, por ejemplo, cuántos puntos tendrá la figura 13, lo que debemos hacer es reemplazar en
la fórmula la “ ”por 13.
(el resultado es de 26 puntos en total para la figura 13)
A trabajar solos
1. Las siguientes figuras fueron construidas con palos de fósforos. Completar cada celdilla y
responder las preguntas.
5
a) ¿Cuántos palos de fósforos se usaron para construir la sexta figura?
b) Si se ocuparon 41 palos de fósforos, ¿qué figura es?
c) ¿Cuál es la fórmula que permite saber la cantidad de fósforos usados en cualquier
figura?
2. Las siguientes figuras fueron construidas con palos de fósforos. Completar cada celdilla y
responder las preguntas.
a) ¿Cuántos fósforos se usaron para construir la quinta figura?

b) Si se ocuparon 17 fósforos, ¿qué figura es?
c) ¿Cuál es la fórmula que permite saber la cantidad de fósforos usados en cualquier
figura?
3. Escribir la cantidad de puntos que hay en cada figura.
a) ¿Cuántos puntos tendrá la figura 6? ¿Y la 7?

b) ¿Cuál es la fórmula que permite hallar el número de puntos para cualquier figura?
6
Otra forma de definir sucesión:
Una sucesión es una función que le asigna a todo número natural un número real.
La Regla
Una sucesión sigue una regla que indica cómo calcular el valor de cada término.
Vamos a analizar una sucesión que ya analizamos anteriormente:
Ejemplo: la sucesión {3, 5, 7, 9, ...} empieza por 3 y salta 2 cada vez:
¡Pero la regla debería ser una fórmula!
Decir que "empieza por 3 y salta 2 cada vez" no nos dice cómo se calcula el:
 10º término,
 100º término, o
 n-ésimo término (donde puede ser cualquier número positivo que queramos).
Así que queremos una fórmula con " " dentro (donde será la posición que tiene el término).
Entonces, ¿Cuál sería la regla para {3, 5, 7, 9, ...}?
Primero, vemos que la sucesión sube 2 cada vez, así que podemos adivinar que la regla va a
ser "2 × ". Vamos a verlo:
Probamos la regla:
Esto casi funciona…pero la regla da todo el tiempo valores 1 unidad menos de lo que debería,
así que vamos a cambiarla un poco:
7
Probamos la regla:
¡Funciona!
Así que en vez de decir "empieza por 3 y salta 2 cada vez" escribimos la regla como:
La regla para {3, 5, 7, 9, ...} es:
Ahora, por ejemplo, podemos calcular el término 100º reemplazando la por el número 100
Notación
Para que sea más fácil escribir las reglas, normalmente lo hacemos así:
Entonces podemos escribir la regla para {3, 5, 7, 9, ...} en forma de ecuación, así:
Ahora, si queremos calcular el 10º término, podemos escribir:
¿Puedes calcular el 50º término? ¿Y el 500º?
8
Clasificación
SUCESIONES
es
Un conjunto ordenado de números,

uno a continuación de otro.
Se clasifican en
ARITMÉTICAS GEOMÉTRICAS
es es
Cuando cada término de la misma se Cuando cada término de la misma se

obtiene sumando al anterior un obtiene multiplicando al anterior un
número constante “r” llamado razón número constante “q” llamado razón
aritmética. geométrica.
FÓRMULAS FÓRMULAS
Término Suma Término Suma

n-ésimo n-ésimo
SUCESIONES ARITMÉTICAS
En muchos de los ejemplos anteriores, el patrón involucra sumar o restar un número a cada
término para obtener el siguiente. Las sucesiones con ese tipo de patrones se llaman
sucesiones aritméticas.
Se denomina sucesión aritmética a aquella en la cual cada término de la misma se obtiene

sumando al anterior un numero constante r llamado razón aritmética.
Sucesión aritmética con r = 6
6+6 12 + 6 18 + 6 24 + 6
En una sucesión aritmética, la diferencia entre términos consecutivos (seguidos) es siempre la

misma:
9
Por ejemplo:
La sucesión 3, 5, 7, 9, ... es aritmética porque la diferencia entre términos consecutivos es

siempre 2.
5–3=2
7–5=2
9–7=2
La sucesión 21, 16, 11, 6, ... también es aritmética porque la diferencia entre términos
consecutivos es siempre (- 5).
16 – 21 = - 5
11 – 16 = - 5
6 – 11 = - 5
La sucesión 1, 2, 4, 8 ... No es aritmética, porque la diferencia entre términos consecutivos no

es la misma.
2–1=1
4–2=2
8–4=4
Comprueba tu comprensión
1) Indicar cuáles de las sucesiones indicadas son aritméticas.

a) 11, 15, 19, 23, …
b) 3, 9, 27, 81, …
c) 0, 1, 3, 6, …
d) 29, 20, 11, 2, …
2) El primer término de una sucesión es uno. ¿Cuáles de los siguientes patrones hacen que
la sucesión sea aritmética? Elige todas las respuestas adecuadas:
 Suma cuatro al término anterior
 Multiplica por cuatro al término anterior
 Resta cuatro al término anterior
 Divide por cuatro el término anterior
TÉRMINO GENERAL DE UNA SUCESIÓN
El Término General (ó Término n-ésimo), , de una sucesión es una fórmula que nos
permite calcular cualquier término de la sucesión en función del lugar que ocupa.
10
Recordemos que: en una sucesión aritmética cada término se obtiene sumándole al anterior
un valor constante r.
……………………………………………..
n – 1 veces
Término General.
Donde:
Término n-ésimo.
Primer término.
Posición que ocupa el término.
Razón aritmética.
A veces no es posible obtener una fórmula para el término general, y otras veces no se
consigue de forma inmediata.
A partir de ahora vamos a trabajar con el concepto que deviene de sucesiones aritméticas. En
algunas bibliografías hablan de progresión aritméticas, pero ambos conceptos matemáticos se
refieren a lo mismo.
EJEMPLO: Dada la sucesión aritmética 3, 8, 13, 18, … .Hallar el término general de la misma,
teniendo en cuenta la fórmula.
En principio debemos establecer cuál es la diferencia entre cada uno de los términos:
Tenemos que suprimir el paréntesis,

entonces aplicamos la propiedad distributiva
(respetando la regla de los signos).
Reemplazamos los datos en la fórmula del término general:
Resolvemos los términos semejantes (en este caso,

3 y (-5), obteniendo (-2) de resultado
11
Lo que hicimos anteriormente fue hallar la fórmula para el término general de la sucesión: 3, 8,
13, 18,….Mediante el empleo de otra fórmula (la del término general de una sucesión
aritmética); es decir, en lugar de deducir nosotros una fórmula para esa sucesión, empleamos
la fórmula del término general de una sucesión aritmética y así llegamos a la respuesta.
 Siguiendo con la misma sucesión: 3, 8, 13, 18, … hallar el término 16 de la misma.
Sabemos lo siguiente:
 Término n-ésimo
 Primer término:
 Posición que ocupa un término cualquiera: (en este caso quiero averiguar el
resultado del término 16, por eso )
 Razón aritmética:
Podemos resolverla de dos formas, en ambas se obtiene el mismo resultado:
Empleando la fórmula del término general de Usando la fórmula hallada para la sucesión
una sucesión (aconsejo siempre hacer de esta numérica: 3, 8, 13, 18, …
manera)
Reemplazamos por los datos: Reemplazamos por los datos:
Suprimimos paréntesis, resolviendo lo que Resolvemos primero la multiplicación:

está dentro del mismo, y luego multiplico:
Sumamos: Restamos:
El resultado del término 16 es 78. El resultado del término 16 es 78.
Otros Ejemplos:
 Para calcular en una sucesión en la cual y :
1°) Se debe hallar la razón: 2°) Se reemplaza los datos en la fórmula general:
12
 Para calcular en una sucesión en la cual y , se considera a
como primer término y a , por lo tanto, como séptimo.
 
 Para hallar el número de términos de la sucesión 8, 20, …, 140, se debe calcular la

razón.
1. Dada la sucesión aritmética 3, 7, 11, 15, 19, ….

a) Determinar la fórmula del término general.
Reconocer:
Reemplazar los datos en la fórmula:
b) Hallar el resultado del término 12:

Reconocer:
Reemplazar los datos en la fórmula:
2. Dada la sucesión aritmética 160, 152, 144, 136, …

a) Determinar la fórmula del término general.
b) Hallar el resultado del término 15.
SUMA DE LOS TÉRMINOS DE UNA SUCESIÓN ARITMÉTICA
La suma de los primeros términos de una sucesión aritmética se obtiene de la siguiente

manera:
13
La suma de los primeros términos es:
Ejemplo: Calcular la suma de todos los números pares comprendidos entre 42 y 120, inclusive.
Se debe calcular la cantidad de números pares entre ambos números y luego la suma de ellos.
SUCESIONES GEOMÉTRICAS
Se denomina sucesión geométrica a aquella en la cual cada término de la misma se obtiene

multiplicando el anterior por un número constante llamado razón geométrica.
Sucesión geométrica q = -2
2. (-2) - 4. (-2) 8. (-2) -16. (-2)

Para que una sucesión sea geométrica, debe verificarse que:
En el ejemplo se verifica:
14
Por ejemplo:
La sucesión 3, 6, 12, 24, ... es geométrica porque el cociente entre términos consecutivos es
siempre 2.
6  3=2
12  6 = 2
24  12 = 2
La sucesión ½, 2, 8, 32, … es geométrica porque el cociente entre términos consecutivos es

siempre 4.
Si se pide el término que sigue en la sucesión, tendrás que multiplicar el último término por
cuatro, siendo la respuesta el número 128.
128, …
Como en la sucesión aritmética, también en esta sucesión puedes utilizar una fórmula para
obtener los términos que se te solicita. A veces los ejercicios son sencillos y los puedes ir
obteniendo fácilmente, pero en otras, o es más complicado, o te solicitan términos muy lejanos
a los que estás trabajando, por ejemplo tienes cuatro términos y te piden el término cincuenta.
En estos casos la fórmula te será de mucha utilidad.
En esta fórmula se trabaja con potencias, es decir, un número se multiplica por sí mismo
varias veces.
Por ello vamos a recordar cómo se trabaja con ellas:
 Si tengo un número elevado a la cero potencia, el resultado es 1.

4° = 1, 12° = 1, 2° = 1
 Si tengo un número elevado a la primera potencia, el resultado es el mismo
número.
4¹ = 4, 12¹ = 12, 2¹ = 2
 Si tengo un número elevado a la segunda potencia, la base se multiplica por si dos
veces
4² = 4 x 4 = 14, 12² = 12 x 12 = 144, 2² = 2 x 2 = 4
 Si tengo un número elevado a la tercera potencia, la base se multiplica por sí misma
tres veces
4³ = 4 x 4 x 4 = 64, 12³ = 12 x 12 x 12 = 1728, 2³ = 2 x 2 x 2 = 8
Es decir que el exponente (el número pequeño que aparece en la parte superior derecha) te
indica cuántas veces vas a multiplicar la base (el número que tiene el exponente) por sí misma.
15
Ahora pasemos a la Fórmula para los Términos de la Sucesión Geométrica. Es la siguiente:
………………………………………..
n – 1 veces
Término General.
Donde:
Término n-ésimo.
Primer término.
Posición que ocupa el término.
Razón geométrica.
Observa el ejemplo 1: Escribe los ochos primeros términos de la sucesión:
Primero obtengo la razón: (6 ÷ 3 = 2)

Como esta sucesión es sencilla, podemos completarla fácilmente al ir multiplicando por 2 cada
término. La sucesión sería la siguiente:
Pero si sólo se pidiera el término 15, sería muy tedioso estar realizando todas las
multiplicaciones hasta llegar a la de 15. Con la fórmula es más sencillo, sólo sustituyes por
15:
Donde:
16
El término 15 de esta sucesión sería: 45.152.
Mientras las sucesiones sean sencillas, puedes resolverlas sin fórmula.
Otros Ejemplos:
 Para calcular en una sucesión en la cual y :

1°) Se debe hallar la razón: 2°) Se reemplaza los datos en la fórmula general:
 Para calcular en una sucesión en la cual y , se considera a

como primer término y a , por lo tanto, como séptimo.
 
 Para hallar el número de términos de la sucesión , se debe calcular la razón.
1. Completa la siguiente sucesión geométrica:
a) ¿Cuál es el término general?

b) Hallar el término 12.
2. ¿Qué términos faltan en la siguiente sucesión?
17
3. Dada la siguiente serie:
Los números 19.683 y 25.789 ¿pertenecen a esta sucesión?
Ejemplo: Con base en las siguientes figuras contesten lo que se pide. Consideren como unidad
de medida el cuadro:
a) ¿Cuál es la sucesión numérica que representa las áreas de los triángulos?

b) ¿Cuál será el área de los triángulos en las figuras 6, 7 y 8?
Primero identifico las áreas del primero y segundo triángulos, éstos serán los términos primero
y segundo de la sucesión. El primero tiene un área de ½ unidad y el segundo 2 unidades. Por
lo tanto la serie inicia así:
Ya tengo el primero y el segundo término de esta sucesión.
Ahora encuentro la razón del segundo término entre el primero:
q=
Trabajamos con la fórmula sustituyendo valores para obtener el de . ,

, y el resultado es el valor del primer término: 1/2
18
El valor de a es ½ ó 0.5.
Ahora que ya tengo todos los valores de la fórmula, puedo obtener los términos de la sucesión
que se pide:
Primera figura
Segunda figura
Tercera figura
Cuarta figura
Quinta figura
Sexta figura
Séptima figura
Octava figura
La sucesión de números que corresponde a las áreas de las figuras es:
Las áreas de los triángulos en las figuras 6, 7 y 8 son:
SUMA DE LOS TÉRMINOS DE UNA SUCESIÓN GEOMÉTRICA
La suma de los n primeros términos de una sucesión geométrica se obtiene de la siguiente

manera:
(1)
Se multiplican
(2) ambos miembros de
(1) por (q)
(1)
Se resuelve la resta entre (2) – (1)
Sacando factor común en ambos miembros
Despejando llegamos a la fórmula.

19
Donde:
Suma de los n términos.
Primer término.
Razón geométrica.
Ejemplo: Calcular la suma de los 10 primeros términos de la sucesión geométrica: 6, 12, 24,
48, 96 …
Sabemos que:
El primer término es ; la razón y .
Por lo tanto, utilizando la fórmula anterior, tenemos:
Rta: 6.138 es la suma de los 10 primeros términos de la sucesión geométrica.
TRABAJO PRÁCTICO N° 1
1. Unan con fechas según corresponda.
19, 17, 15, ….
3, -3, 3, -3, …
SUCESION ARITMÉTICA
1, ,…
- 3, 12, -48, …
1, 8, 27, … SUCESIÓN GEOMÉTRICA
SUCESIÓN NO ARITMÉTICA NI GEOMÉTRICA

2; 0,2; 0,02; …
2. Escriban, a partir del término general, los 6 primeros términos de cada una de las
sucesiones.
a)
b)
20
3. Escriban los siguientes 4 términos de cada sucesión
a)
b)
c)
4. Indiquen si las siguientes sucesiones son aritméticas o geométricas, calculen la razón y el

término general de c/u.
a) 5, 9, 13, 17, 21, …
b) 1, 2, 4, 8, 16, …
c) 0, 3, 8, 15, 24, …
d)
e)
f)
g)
5. Dados:
Hallen:
a) Los 10 primeros términos de la sucesión aritmética.
b) El término general
c) La suma de los 20 primeros términos.
6. Calculen el número de términos de cada una de las siguientes sucesiones aritmética:

a) -7, 6, …., 175
b) 3, …., 1/3, 0
7. Escriban los 8 primeros términos de c/u de las siguientes sucesiones aritméticas:

a)
b)
8. Calculen y respondan:
a) ¿Cuál es la suma de los números naturales del 1 al 100?
b) ¿Cuántos múltiplos de 4 hay entre 21 y 95?
c) ¿Cuál es la suma de los 30 primeros múltiplos naturales de 7?
9. Dados:
Hallen:
a) Los 8 primeros términos de la sucesión geométrica.
b) El término general.
10. Hallen el número de términos de las siguientes sucesiones geométricas.

a)
b)
11. Calculen
a) , siendo
b) , siendo
21
12. En un cuadrado de lado 2 se unen los puntos medios de sus lados para obtener otro
cuadrado inscripto. Se repite el proceso sucesivamente con los cuadrados obtenidos:
Calcular la sucesión cuyo término n-ésimo corresponde con la longitud del lado del
cuadrado n-ésimo. ¿Qué tipo de sucesión es?
13. Dibuja un triángulo equilátero de 16 cm de lado. Une los puntos medios de sus lados.
¿Cuántos triángulos obtienes?
¿Cuánto miden sus lados?
En estos triángulos, vuelve a unir los puntos medios, y así sucesivamente.
Escribe las sucesiones siguientes, analiza si son progresiones y calcula su término general.
a) Número de triángulos que tienes cada vez.
b) Longitud de los lados de estos triángulos.
22

U1 - Sucesiones

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

U1 - Sucesiones

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

U1 - Sucesiones

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

MÓDULO 1

Rivadavia N° 137.- [email protected] 03731-420180.-

En la actualidad, la ciencia se construye sobre la búsqueda de regularidades. Por ejemplo, las

Hablar de patrones es hablar de regularidades. Solo con observar a tu alrededor puedes

Pero…¿Qué son los patrones exactamente?

Un patrón es una sucesión de elementos (auditivos, gestuales, gráficos…) que se

a) Completar hasta tener 10 flechas.

b) Micaela prepara una gargantilla utilizando piedras, canutillos y mostacillas. Cada 2

a) Descubre el patrón y escribe los cinco números que continúan la serie.

1, 2, 4, 7, 11, 16, ….., ….., ….., ….., ….., …

b) Continua la serie hasta tener 15 círculos verdes.

En los ejercicios de regularidades numéricas se trata de encontrar cuál es el patrón o regla de

¿Qué es una sucesión?

La palabra sucesión se utiliza con frecuencia en el lenguaje cotidiano y tiene el mismo

La sucesión suele denotarse así:

a) La sucesión de números naturales es una sucesión de infinitos elementos.

b) La sucesión de los inversos de los números pares a partir de 2.

c) La sucesión de los inversos de las potencias de (-2).

Aclaración: suele ser conveniente comenzar desde , en cuyo caso el dominio de la

ACTIVIDADES: DESCUBRIR UNA REGLA QUE EXPLIQUE UNA SUCESIÓN DADA Y

Actividad 1: Observar las siguientes sucesiones de números y encuentre una regla de

2. En la sucesión: 2, 5, 8, 11, 14, ….

3. En la sucesión: 2, 4, 8, 16, 32, ….

4. En la sucesión: 1, 4, 9, 16, 25, 36, …

RECUERDEN QUE AL TÉRMINO GENERAL LO LLAMAMOS

 En el gráfico 1 hay 2 puntos.

Para saber si esa fórmula está bien realizamos lo siguiente:

Comprobación: Reemplazamos por el número de figuras:

 Para la figura 1: (el resultado es dos puntos en total para la figura 1)

(el resultado es de 26 puntos en total para la figura 13)

a) ¿Cuántos fósforos se usaron para construir la quinta figura?

3. Escribir la cantidad de puntos que hay en cada figura.

a) ¿Cuántos puntos tendrá la figura 6? ¿Y la 7?

Vamos a analizar una sucesión que ya analizamos anteriormente:

Ejemplo: la sucesión {3, 5, 7, 9, ...} empieza por 3 y salta 2 cada vez:

¡Pero la regla debería ser una fórmula!

Entonces, ¿Cuál sería la regla para {3, 5, 7, 9, ...}?

La regla para {3, 5, 7, 9, ...} es:

Ahora, si queremos calcular el 10º término, podemos escribir:

¿Puedes calcular el 50º término? ¿Y el 500º?

Un conjunto ordenado de números,

Cuando cada término de la misma se Cuando cada término de la misma se

Término Suma Término Suma

Se denomina sucesión aritmética a aquella en la cual cada término de la misma se obtiene

Sucesión aritmética con r = 6

En una sucesión aritmética, la diferencia entre términos consecutivos (seguidos) es siempre la

La sucesión 3, 5, 7, 9, ... es aritmética porque la diferencia entre términos consecutivos es

La sucesión 1, 2, 4, 8 ... No es aritmética, porque la diferencia entre términos consecutivos no

1) Indicar cuáles de las sucesiones indicadas son aritméticas.

TÉRMINO GENERAL DE UNA SUCESIÓN

Posición que ocupa el término.

Tenemos que suprimir el paréntesis,

Reemplazamos los datos en la fórmula del término general:

Resolvemos los términos semejantes (en este caso,

 Siguiendo con la misma sucesión: 3, 8, 13, 18, … hallar el término 16 de la misma.

Podemos resolverla de dos formas, en ambas se obtiene el mismo resultado:

Reemplazamos por los datos: Reemplazamos por los datos:

Suprimimos paréntesis, resolviendo lo que Resolvemos primero la multiplicación:

El resultado del término 16 es 78. El resultado del término 16 es 78.

 Para calcular en una sucesión en la cual y :