Guia Integrada AGUA II Ciclo

Unidad Técnica Pedagógica
Guía Integrada II Ciclo

Agosto: Escasez de Agua.
Nombre
5°, 6°, 7 y 8° básico Semana Asincrónica, desde el 23 al
Curso Fecha
27 de agosto.
Identificar la problemática de la escasez de agua, el ciclo de sequías y de inundaciones
Objetivo de
en la zona norte chico, localidad de Lambert, entregando posibles soluciones/acciones
Aprendizaje (OA)
aplicables desde la comunidad, para la sustentabilidad del recurso hídrico.
Observar- Describir – Informar
Crear – Diseñar - Reconocer
Habilidades Elaborar – Construir
Seleccionar – Clasificar
Valorar – Respetar - Dialogar
Estimado estudiante, desde el lunes 23 al viernes 27 de agosto, nos encontramos en semana

asincrónica, es decir, sin conexiones de clases remotas. Es una semana para trabajar desde casa
de manera autónoma, las asignaturas de medio ambiente, artes visuales, música, tecnología y
religión.
Este mes de agosto, el tema es el recurso agua, ciclos de sequía y/o de inundaciones a partir del
taller “Captación de Aguas Lluvia” del Ministerio del Medio Ambiente.
Si deseas ver nuevamente la presentación, ingresa en el siguiente links, y luego busca el taller
de captación de aguas lluvias: https://www.youtube.com/user/EducacionAmbientalMM
Recuerda adecuar los materiales, reciclando lo que tienes a tu alrededor.
El problema de la escasez de agua, es una de las crisis que en

la actualidad afecta a gran parte de la población mundial,
donde su problema radica en el uso irracional e ineficiente
de las diversas fuentes de agua y a su saneamiento
originando lo que se conoce como la escasez de agua o estrés
hídrico, déficit hídrico y crisis hídrica. En los últimos tiempos,
la demanda de agua se ha incrementado gracias al
crecimiento de la población mundial, donde una sola
persona utiliza aproximadamente 300 litros al día de agua.El
problema de la escasez de agua es la falta del recurso o vital líquido para satisfacer la demanda de
consumo en una región o nación. Este problema se está acelerando por el aumento del uso del agua
dulce y por el agotamiento de la misma disponible para el consumo humano.
¡ESCASEZ DE AGUA EN MI LOCALIDAD DE LAMBERT!

Asignatura: Artes Visuales y Tecnología.
Con nuestras mallas atrapa niebla puedes captar agua y así regar tus plantas sin utilizar agua de la llave.
Vamos a crear un atrapa nieblas ¡Manos a la obra!
Materiales:
● Dos palos de 1 metro cada uno

● 70 cms. de maya tipo “raschel”
● clavos.
● canaleta.
● un recipiente.
Pasos a seguir:
● En los extremos se colocan dos palos de madera. Se fijarán a la malla de raschel, las bases que
serán enterradas en el suelo.
● Debes dejar unos 20 cms. de palo sin malla para que puedan enterrar tu atrapa nieblas.
● En la parte inferior, se colocará un canal recogedor, que puede ser una tubería acanalada de
PVC. En un extremo se instalará un recogedor, que derivará un depósito final que es el recipiente.
● Debes colocar tu atrapa nieblas en un lugar de tu hogar donde consideres que hay más humedad.
● Ahora a construir tú atrapa nieblas.
● Ahí te muestro 2 imágenes para que tengas una referencia de cómo podría quedarte tu atrapa
nieblas.
● Cuando tengas tu recipiente con agua, riega tus plantas.
● Se les enviará el link con un video como construir el atrapa nieblas.
Recuerda que debes enviar, fotos o videos de tu atrapa nieblas a tu profesor jefe.
ASIGNATURA: MÚSICA.
Ahora crearemos un palo de lluvia o palo de agua, que al inclinar suavemente simula el sonido de la
lluvia o del agua que corre por un río.
Materiales:
● 2 tubos de papas fritas vacías.

● palos de brochetas.
● un puñado de arroz, lenteja o maíz.
● papel de regalo, cartulina, papel lustre.
● cinta adhesiva.
● tijeras.
● pegamento.
Procedimiento:
1.- Quitar las tapas de los tubos y unirlos.

2.- Debes realizar pequeños orificios e insertas los palos de brochetas entrelazados entre sí, debes
cortar las puntas de los palos de brochetas que quedan sobresalidas por la parte de afuera del tarro.
3.- Añadir el puñado de arroz, maíz o pequeñas piedras en los tubos vacíos.
4.- Forrar los tubos utilizando el papel de regalo o cartulina
5.- Cuando hayamos dado toda la vuelta con el papel, le ponemos celo/cinta adhesiva por encima en
sentido horizontal, cubriendo todo el borde del papel y así evitar que lo rompamos sin querer al
manipular el palo de agua y.... LISTO!
6.- Se enviará el link del video para que puedas confeccionar tu palo de agua casero.
7.- Recuerda que puedes decorarlo como tú desees.
Ahora puedes hacer música con tu palo de agua. Disfruta la naturaleza que rodea tu hogar y tócale
música a tus plantas y aprovecha de regarlas con el agua que recopilaste con tu atrapa nieblas.
Recuerda que debes enviar fotos, vídeos o audios de tu palo de agua a tu profesor
jefe o profesora de Artes Visuales.
Asignatura Religión.
Nuestra escuela promociona tres valores muy importantes como son: Valorar lo que tenemos, Respetar
las opiniones de todos y dialogar como familia. Hoy lo haremos con el agua:
ACTIVIDAD DIALOGUEMOS EN FAMILIA
* Toma un vaso o una taza y llénala con agua.

Entrégasela a un familiar o viértela en una planta o
dásela a tu mascota si es que tienes.
* Dialoga con tu familia sobre lo que hiciste ¿Les

gustó? ¿Para qué nos sirve el agua? ¿Qué pasa si
nos falta el agua? ¿Es necesaria el agua para que
podamos vivir?
* Ahora dibuja o escribe el resultado de esta

conversación con tu familia sobre cómo nos sirve el
agua en el día a día.
Dibuja o escribe el resultado de lo conversado en familia:

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Estimado estudiante, desde el lunes 23 al viernes 27 de agosto, nos encontramos en semana

Recuerda adecuar los materiales, reciclando lo que tienes a tu alrededor.

El problema de la escasez de agua, es una de las crisis que en

¡ESCASEZ DE AGUA EN MI LOCALIDAD DE LAMBERT!

Asignatura: Artes Visuales y Tecnología.

● Dos palos de 1 metro cada uno

● 2 tubos de papas fritas vacías.

1.- Quitar las tapas de los tubos y unirlos.

ACTIVIDAD DIALOGUEMOS EN FAMILIA

* Toma un vaso o una taza y llénala con agua.

* Dialoga con tu familia sobre lo que hiciste ¿Les

* Ahora dibuja o escribe el resultado de esta

Dibuja o escribe el resultado de lo conversado en familia:

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