PROGRAMA DE EDUCACIÓN INICIAL P.E.I.

MODELO DE ATENCIÓN CON ENFOQUE INTEGRAL PARA LA EDUCACIÓN INICIAL

MAEIEI
PLAN DE TRABAJO SEMANAL
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA

le meteremos como NOMBRE DE LA ESTANCIA INFANTIL: Viento nuevo 1 SALA: Lactantes “C” Mes: Agosto Semana
Del 30
Al: 03
ASISTENCIA: NOMBRE DEL AGENTE EDUCATIVO: Adriana Sandoval Flores JUEGO DE CAJA ACTIVIDADES LÚDICO EDUCATIVAS

H M T JUEGO DE BAÚL PROYECTO.

1 1
OBJECTIVO: Que el niño aprende a realizar trazos y manipular distintos objetos

DÍA ÁMBITO DE EXPERIENCIA NOMBRE DE LA ACTIVIDAD Expresa sus sentimientos RECURSOS EDUCACIÓN
FÍSICA O
ARTÍSTICA
DESCRIPCIÓN (INICIO, DESARROLLO Y CIERRE)
VÍNCULO E DESCUBRIMIENTO SALUD
INTERACCIÓN DEL MUNDO Y
BIENESTAR
Inicio: Video de bienvenida. Se le indicara al niño lo que vamos a realizar mostrándole el material
un cono de papel higiénico con un pedazo de esponja y pintura digital del color que tenga, hoja de Hoja de papel Comentado [me1]: Seguimiento:
____
papel bond bond cono de
CAPACIDAD A FAVORECER papel
Desarrollo: Sentaremos al niño en un lugar cómodo dándole el cono el cono de papel higiénico con higiénico
Ensaya trazos, y manipula distintos objetos la esponja y le ensañaremos como meterla en la pintura e ir pintando sobre el papel varias veces esponja
pintura digital
Cierre: Dejaremos que él lo realice por sí solo observándolo

PSICOMOTRIZ LENGUAJE SOCIAL COGNITIVA

-----
___-

SISTEMA PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DE LA FAMILIA

SUBDIRECCION DE ADMINISTRACIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS
DEPARTAMENTO DE SERVICIOS EDUCATIVOS
S
S
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ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA

NOMBRE DE LA ESTANCIA INFANTIL: Viento nuevo 1 SALA: Lactantes “C” Mes: Agosto Semana
Del: 30
Al: 03
ASISTENCIA: NOMBRE DEL AGENTE EDUCATIVO: Adriana Sandoval Flores JUEGO DE CAJA ACTIVIDADES LÚDICO EDUCATIVAS

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1 1
OBJETIVO: Que el niño aprenda a realizar trazos y manipular distintos objetos

DÍA ÁMBITO DE EXPERIENCIA NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Pintar con gises el patio RECURSOS EDUCACIÓN
FÍSICA O
ARTÍSTICA
DESCRIPCIÓN (INICIO, DESARROLLO Y CIERRE)
VÍNCULO E DESCUBRIMIENTO SALUD
INTERACCIÓN DEL MUNDO Y
BIENESTAR
___
Inicio: Se introducirá al niño a la actividad preguntándole si les gusta pintar con gises para
ver su reacción Gises de Enseñarle al niño a
CAPACIDAD A FAVORECER
colores que salte como el
conejito de ida y
Desarrollo: Le mostraremos los gises y lo llevaremos al patio enseñándole como pintar sobre el vuelta varias veces
Ensaya trazos, y manipula distintos objetos
piso utilizando diferentes colores lo dejaremos que él lo realice solo
apoyandolo

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ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA

ÁREA A DESARROLLAR
PSICOMOTRIZ
Cierre: Al final le preguntaremos lo que pinto para ver si nos dice
LENGUAJE SOCIAL COGNITIVA

____- __- Valor: Agradecimiento

NOTA: en estrategia se trabajará colectiva ya que se trabaja con el grupo completo de niñas y niños.

NOMBRE DE LA ESTANCIA INFANTIL: Viento nuevo 1 SALA: Lactantes “C” Mes: Agosto Semana
Del: 30
Al: 03
ASISTENCIA: NOMBRE DEL AGENTE EDUCATIVO: Adriana Sandoval Flores JUEGO DE CAJA ACTIVIDADES LÚDICO EDUCATIVAS

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1 1
OBJETIVO: Que el niño aprenda a entender instrucciones y muestras de cariño

DÍA ÁMBITO DE EXPERIENCIA NOMBRE DE LA ACTIVIDAD Pintar un dibujo de pellón RECURSOS EDUCACIÓN
FÍSICA O
ARTÍSTICA
DESCRIPCIÓN (INICIO, DESARROLLO Y CIERRE)
VÍNCULO E DESCUBRIMIENTO SALUD
INTERACCIÓN DEL MUNDO Y
BIENESTAR
Inicio: Se le mostrara el material al niño y se le mencionara lo que vamos a trabajar
___
Comentado [me2]: Seguimiento:

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PLAN DE TRABAJO SEMANAL
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA

CAPACIDAD A FAVORECE
Desarrollo; Sentado el niño le daremos un dibujo de pellón y con pintura digital de varios
colores y un pincel le enseñaremos como pintar el dibujo posteriormente lo dejaremos que lo
Establece relaciones a través de los realice solo observándolo Dibujo de
sentidos y el movimiento pellón pintura
Cierre: Le enseñaremos su trabajo ya terminado y mencionaremos los colores que utilizo digital pincel
ÁREA A DESARROLLAR
PSICOMOTRIZ LENGUAJE SOCIAL COGNITIVA Derecho: A la vida a la supervivencia y al desarrollo

____ ___
NOTA: en estrategia se trabajará colectiva ya que se trabaja con el grupo completo de niñas y niños.

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ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA

NOMBRE DE LA ESTANCIA INFANTIL: Viento nuevo 1 SALA: Lactantes “C” Mes: Agosto Semana
Del: 30
Al: 03
ASISTENCIA: NOMBRE DEL AGENTE EDUCATIVO: Adriana Sandoval Flores JUEGO DE CAJA ACTIVIDADES LÚDICO EDUCATIVAS

JUEGO DE BAÚL PROYECTO.

H M T
1 1
OBJETIVO: Que el niño aprenda a palabras y su significado

DÍA ÁMBITO DE EXPERIENCIA NOMBRE DE LA ACTIVIDAD Cuento Un agujerito en la luna RECURSOS EDUCACIÓN
FÍSICA O
ARTÍSTICA
DESCRIPCIÓN (INICIO, DESARROLLO Y CIERRE)
VÍNCULO E DESCUBRIMIENTO SALUD
INTERACCIÓN DEL MUNDO Y
BIENESTAR
____
Inicio: Se le mencionara al niño que le vamos a narrar un cuento preguntándole si le gustan
para que trate de contestarnos
CAPACIDAD A FAVORECER

Desarrollo: Sentado el niño le contaremos el cuento mostrándole las imágenes observaremos cuento infantil Que el niño siga
Se comunica con otras personas si pone atención si no lo realizaremos más emocionante la narración silla pelota una orden tráeme la
pelota que está
Cierre: Le preguntaremos sobre el personaje principal para ver si presto atención arriba de la silla con
apoyo de uno
PSICOMOTRIZ LENGUAJE SOCIAL COGNITIVA

——/
NOTA: en estrategia se trabajará colectiva ya que se trabaja con el grupo completo de niñas y niños.

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NOMBRE DE LA ESTANCIA INFANTIL: Viento nuevo 1 SALA: Lactantes “C” Mes: Agosto Semana
Del: ‘30
Al: 03
ASISTENCIA: NOMBRE DEL AGENTE EDUCATIVO: Adriana Sandoval Flores JUEGO DE CAJA ACTIVIDADES LÚDICO EDUCATIVAS

H M T JUEGO DE BAÚL PROYECTO.

1 1
OBJETIVO: Que el niño aprenda a realizar trazos y manipular distintos objetos

DÍA ÁMBITO DE EXPERIENCIA NOMBRE DE LA ACTIVIDAD Realizaremos un conejo RECURSOS EDUCACIÓN

FÍSICA O
ARTÍSTICA
DESCRIPCIÓN (INICIO, DESARROLLO Y CIERRE)
VÍNCULO E DESCUBRIMIENTO SALUD
INTERACCIÓN DEL MUNDO Y
BIENESTAR
Inicio: Le comentaremos al niño que vamos a realizar un conejo con pintura digital sobre la
/ hoja de su cuaderno Comentado [me3]: Seguimiento:

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PLAN DE TRABAJO SEMANAL
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA

_____

CAPACIDAD A FAVORECER Desarrollo: Le colocaremos pintura digital del color que tengan en su palma de su mano y
posteriormente la plasmaremos sobre la hoja de su cuaderno formando el conejo Cuaderno
Ensaya trazos y manipula distintos objetos pintura digital

Cierre: Le despintaremos su mano mostraremos su trabajo y le mencionaremos el nombre

del dibujo que formo con su mano para ver si lo repite
ÁREA A DESARROLLAR
PSICOMOTRIZ LENGUAJE SOCIAL COGNITIVA

___ ___
/
NOTA: en estrategia se trabajará colectiva ya que se trabaja con el grupo completo de niñas y niños.

NOMBRE DE LA ESTANCIA INFANTIL: Viento nuevo 1 SALA: Lactantes “C” Mese: Semana
Septiembre
Del: 06
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NOMBRE DEL AGENTE EDUCATIVO: Adriana Sandoval Flores
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1 1
OBJETIVO: Que el niño aprenda a entender instrucciones y muestras de cariño

DÍA ÁMBITO DE EXPERIENCIA NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Reconocer viendo su imagen RECURSOS EDUCACIÓN
FÍSICA O
ARTÍSTICA
DESCRIPCIÓN (INICIO, DESARROLLO Y CIERRE)
VÍNCULO E DESCUBRIMIENTO SALUD
INTERACCIÓN DEL MUNDO Y
BIENESTAR
-
Inicio: Tener un espejo a la mano a modo de que el niño pueda verse en el
___ Espejo Comentado [me4]: Seguimiento:

CAPACIDAD A FAVORECER
Desarrollo: Sentado el niño en un lugar cómodo y a portándolo de cualquier distracción, le
mostraremos el espejo y le diremos mira quien es mostrándole su imagen en el espejo y
tocándola, para que el voltee al verla, al hacerlo, diremos su nombre para que aprenda a
Establece relaciones atreves de los sentidos
reconocerse el mismo
y el movimiento
Cierre: Ya que él se esté viendo en el espejo, le diremos su nombre
ÁREA A DESARROLLAR
PSICOMOTRIZ LENGUAJE SOCIAL COGNITIVA

___
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ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA

NOMBRE DE LA ESTANCIA INFANTIL: Viento nuevo 1 SALA: Lactantes “C” Mes: Semana
Septiembre
Del: 06
Al: 06}
ASISTENCIA: NOMBRE DEL AGENTE EDUCATIVO: Adriana Sandoval Flores JUEGO DE CAJA ACTIVIDADES LÚDICO EDUCATIVAS

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1 1
OBJETIVO: Que el niño aprenda a realizar trazos y manipular distintos objetos
DÍA ÁMBITO DE EXPERIENCIA NOMBRE DE LA ACTIVIDAD Construir una torre RECURSOS EDUCACIÓN
FÍSICA O
ARTÍSTICA
DESCRIPCIÓN (INICIO, DESARROLLO Y CIERRE)
VÍNCULO E DESCUBRIMIENTO SALUD
INTERACCIÓN DEL MUNDO Y
BIENESTAR
Inicio: Sentar el niño en un lugar donde él pueda manipular algunos cubos o materiales de
ensamble Comentado [me5]: Seguimiento:
__

CAPACIDAD A FAVORECER Desarrollo: Se le pedirá al niño que nos ayude a construir una torre con el material que tuvo Material de Que el niño saque y
en la mano, para empezar, le diremos, como realizarlo mostrándole la idea, posteriormente lo ensamble meta objetos de una
Ensaya trazos y manipula distintos dejaremos que el trate de hacerlo de 4 piezas, si no puede lo apoyaremos para que lo haga pintura digital caja apoyándolo
objetos periódico
Resistol
Cierre: Como premio por los logros que tuvo lo dejaremos que juegue un rato con el material
ÁREA A DESARROLLAR cuaderno
PSICOMOTRIZ LENGUAJE SOCIAL COGNITIVA
Se trabajará con el valor agradecimiento con pintura digital y pegando en el contorno dibujo
pedacitos de periódico en el dibujo
___

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ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA

NOTA: en estrategia se trabajará colectiva ya que se trabaja con el grupo completo de niñas y niños.

NOMBRE DE LA ESTANCIA INFANTIL: Viento nuevo 1 SALA: Lactantes “C” Mes: Semana
Septiembre

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ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA

Del: 06
Al: 10
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H M T JUEGO DE BAÚL PROYECTO.

1 1
OBJETIVO: Que el niño aprenda a palabras y su significado
DÍA ÁMBITO DE EXPERIENCIA NOMBRE DE LA ACTIVIDAD Que aprenda el nombre de algunos objetos Recursos EDUCACION
FISICA O
ARTISTICA
DESCRIPCIÓN (INICIO, DESARROLLO Y CIERRE)
VÍNCULO E DESCUBRIMIENTO SALUD
INTERACCIÓN DEL MUNDO Y
BIENESTAR
Inicio: Sentar al niño en un lugar cómodo y sin distracción
___ Comentado [me6]: Seguimiento:

CAPACIDAD A FAVORECER
Desarrollo: Le mostraremos un vaso, un cubo y un lápiz, al írselos enseñando iremos
repitiendo su nombre para que el niño, al escuchar trate de ir diciendo el nombre de cada
Se comunica con otras personas objeto visto
Vaso cubo
Cierre: Se intentará varias veces la actividad hasta que el niño trate de emitir algún sonido lápiz dibujo
cuaderno
ÁREA A DESARROLLAR Derecho: A la vida a la supervivencia y al desarrollo se trabajará con el dibujo de un pollito pintura digital
PSICOMOTRIZ LENGUAJE SOCIAL COGNITIVA saliendo de un cascarrón igual con pintura digital

_____

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MODELO DE ATENCIÓN CON ENFOQUE INTEGRAL PARA LA EDUCACIÓN INICIAL
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PLAN DE TRABAJO SEMANAL
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA

NOMBRE DE LA ESTANCIA INFANTIL: Viento nuevo 1 SALA: Lactantes “C” Mes: Semana
Septiembre
Del: 06
Al: 10
ASISTENCIA: NOMBRE DEL AGENTE EDUCATIVO: Adriana Sandoval Flores JUEGO DE CAJA ACTIVIDADES LÚDICO EDUCATIVAS

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1 1
OBJETIVO: Que el niño a prenda a palabras y su significado

DÍA ÁMBITO DE EXPERIENCIA NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Cuento de los tres cerditos RECURSOS EDUCACIÓN
FÍSICA O
Establece comunicación internacional ARTÍSTICA
DESCRIPCIÓN (INICIO, DESARROLLO Y CIERRE)
VÍNCULO E DESCUBRIMIENTO SALUD
INTERACCIÓN DEL MUNDO Y
BIENESTAR
___-
Inicio: Sentar al niño en un lugar cómodo en donde alcance a ver y escuchar el cuento

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ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA

CAPACIDAD A FAVORECER
Desarrollo: Se observará si el niño muestra atención o se distrae rápido, o da como resultado
algún sonido que emita al ver el cuento
Se comunica con otras personas Recursos que se Que el niño trate
Cierre: Si se logra la actividad con el niño le preguntaremos si le gusto el cuento para ver su tengan para el de alcanzar un
reacción, si no tratar que se interese cuento objeto puesto
ÁREA A DESARROLLAR acierta altura
PSICOMOTRIZ LENGUAJE SOCIAL COGNITIVA objetos
para que intente
ponerse de pie
——
apoyándolo

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Septiembre
Del: 06
Al: 10

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MODELO DE ATENCIÓN CON ENFOQUE INTEGRAL PARA LA EDUCACIÓN INICIAL
MAEIEI
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ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA

ASISTENCIA: JUEGO DE CAJA ACTIVIDADES LÚDICO EDUCATIVAS

NOMBRE DEL AGENTE EDUCATIVO: Adriana Sandoval Flores
H M T JUEGO DE BAÚL PROYECTO.

1 1
OBJETIVO: Que el niño aprenda a realizar trazos y manipular distintos objetos
DÍA ÁMBITO DE EXPERIENCIA NOMBRE DE LA ACTIVIDAD Pintar una hoja RECURSOS EDUCACIÓN
FÍSICA O
ARTÍSTICA
DESCRIPCIÓN (INICIO, DESARROLLO Y CIERRE)
VÍNCULO E DESCUBRIMIENTO SALUD
INTERACCIÓN DEL MUNDO Y Inicio: Sentar al niño en un lugar donde el pueda trabajar con su cuaderno y una crayola
BIENESTAR

____ Desarrollo: Se le dará la crayola al niño, se le indicara, como va a pintar su hoja, con la Comentado [me7]: Seguimiento:

CAPACIDAD A FAVORECER crayola, posteriormente dejarlo que lo haga por sí solo, aunque realice garabatos sobre toda
Cuaderno
la hoja
crayola
Ensaya trazos y manipula distintos objetos Cierre: Se le mostrara lo que realizo en su cuaderno y se le felicitara por el trabajo que hizo

ÁREA A DESARROLLAR
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____ ___

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