1 Guía 10 Cargas Eléctricas

INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL PORFIRIO BARBA JACOB
SAN PABLO – SANTA ROSA DE OSOS

NIT - 811043759-8
DOCENTE: ALBA LILIANA HERNÁNDEZ RICO
IDENTIFICACIÓN
Asignatura: Ciencias naturales. Nombre de la guía: Cargas eléctricas. Guía N°: 10
Grado: 6º Periodo: 3 Fecha de inicio: 31/08/2021 Fecha de finalización y entrega: 03/09/2021
Objetivos de aprendizaje: Identificar las cargas eléctricas de la materia.
Actividad 1: ¿Cuánto sabemos? Responde con tus palabras qué entiendes por:
1 ¿Qué es una carga eléctrica?, 2 ¿Cuáles cargas eléctricas conoce?, 3 ¿Qué es electrización?
Observa el siguiente video: Carga eléctrica
Aprendamos nuevos saberes
La carga eléctrica: Es una propiedad física intrínseca de algunas partículas subatómicas (Protones y electrones)
que se manifiesta mediante fuerzas de atracción y repulsión entre ellas a través de campos electromagnéticos.
La materia cargada eléctricamente es influida por los campos electromagnéticos, siendo, a su vez, generadora de
ellos. La denominada interacción electromagnética entre carga y campo eléctrico es una de las cuatro
interacciones fundamentales de la física.
Los protones (dentro del núcleo del átomo) y los electrones (que están en la periferia) de un átomo determinado,
cuentan con la misma carga eléctrica, pero la de los protones es positiva y la de los electrones es negativa. Esto
produce una fuerza de atracción y de repulsión entre las partículas subatómicas siguiendo una ley de relación
muy sencilla: las cargas de diferente símbolo se atraen y las del mismo signo se repelen. Esto ocurre en el
campo eléctrico, que es el espacio alrededor de la carga eléctrica de la materia; en cambio, los neutrones no
tienen carga eléctrica, por lo tanto, no son atraídos ni repelidos por los
protones ni los electrones. La carga eléctrica es una propiedad general de la
materia y se mide en una Coulomb y su símbolo es (C).
Para entender la estructura y organización de los átomos analicemos la
molécula del agua, la misma está formada por un átomo de oxígenos y dos
de hidrógeno; Un átomo de oxígeno tiene 8 electrones en su periferia y en el
núcleo tiene 8 protones y 8 electrones (Esta información se deduce por
medio del número atómico (Z) y la masa atómica (A) del átomo; en el
siguiente cuadro analizamos el átomo de hidrógeno y nuevamente el átomo
de oxígeno de una molécula de agua.
ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN DE LOS ÁTOMOS DE LA MOLÉCULA DE AGUA (H2O)

Número de Número de Número de neutrones
Molécula Átomos Número atómico (Z)
protones (P+) electrones (e-) N= A-Z
H 1 1 1 N=1-1= 0 neutrones
H2O O 8 8 8 N=16-8= 8 neutrones
Los átomos son eléctricamente neutros, es decir, tienen la misma cantidad de electrones y de protones, los
cuales según la regla de relación se atraen entre sí; y los protones en el núcleo del átomo ejercen fuerza de
repulsión mutua (Entre los mismos protones), sin embargo, el núcleo no se desintegra porque los neutrones y los
protones ejercen, entre sí, una fuerza nuclear fuerte que a pequeñas distancias es más intensa que la fuerza
eléctrica.
Perdida o ganancia de electrones: Los átomos pueden perder o
ganar electrones convirtiéndose de esta manera en iones, cuando
pierden electrones se convierten en cationes que son partículas
cargadas positivamente y cuando ganan electrones se convierten en
aniones que son partículas cargadas negativamente; cuando pierde
electrones se representa el átomo con el símbolo del elemento, el
número de electrones que perdió y el signo positivo; y cuando gana
electrones se representa el átomo con el símbolo del elemento, el
número de electrones que ganó y el signo negativo. En la siguiente tabla se muestra como se representa un
átomo cuando pierde o gana electrones convirtiéndose en ion:
Átomo ¿Pierde o gana electrones? Ion
+
Li Perdió 1 electrón Catión
2-
O Ganó 2 electrones Anión
Actividad práctica: Si frotamos un bolígrafo por el cabello de nuestra cabeza y

acercamos después este bolígrafo a unos trocitos de papel, ¿Qué podemos
comprobar?. El bolígrafo, al igual que el cabello y los trocitos de papel, están
compuestos por átomos. Su composición, como ya sabes, es de neutrones y
protones en el núcleo y electrones en orbitas en la periferia. Los electrones que se
encuentran situados cerca del núcleo están muy unidos a él, pero por el contrario,
los electrones más alejados, se encuentran tan poco unidos que se pueden
traspasar a otro cuerpo por rozamiento, como es el caso de los electrones del
cabello que se pasan al bolígrafo cargando éste con una carga sea negativa o
positiva. También se produce este intercambio por acercamiento, como ha ocurrido
con el papel que es atraído por cargas negativas.
Actividad 2: Lee nuevamente el texto, luego responde las siguientes preguntas en su cuaderno de ciencias
naturales:
1 Elabore un resumen o escribe lo más importante explicado en la guía. 2 Elabora un glosario con sus significados de
las palabras nuevas explicadas en esta guía. 3 Elabore la estructura y organización de los átomos de las siguientes
moléculas (Como se explica en la guía):
Gas para cocinar
Dióxido de Sal o Cloruro de Azúcar o Sacarosa: Aceite o Ácido
carbono: CO2 los alimentos o Oxígeno: O2
sodio: NaCl C12H22O11 oleico: C18H34O2
Butano: C4H10
4 Elabore la siguiente tabla que muestre la pérdida o ganancia de electrones de unos átomos convirtiéndose en iones:
(Como se explica en la guía):
Átomo ¿Pierde o gana electrón? ion
2-
S
Mn3+
Actividad 3 Contextualicemos: con algún miembro de su familia responde las siguientes preguntas
identificando la propiedad de la materia que corresponde:
1 Escribe la explicación de lo que ocurrió en la actividad práctica de esta guía.
2 Escribe alguna experiencia que hayas tenido con las cargas eléctricas; es decir con electrización donde se gana o
se pierde cargas positivas o negativas. Explica qué crees que ocurrió.
Actividad 4 Lo que aprendimos:

1 De manera autónoma revise sus respuestas de la actividad 1 y argumente si después de resolver la guía
cambiarían sus respuestas de esa actividad. 2 ¿Consideras que la información de esta guía ha aportado
conocimientos claros y ha cambiado su pensamiento sobre el tema tratado? 3 Mencione las dudas o inquietudes que
le dejó esta guía. 4 Indique qué le pareció más importante de esta guía. Argumente sus respuestas.
Actividad 5 Evalué lo elaborado de la guía: Realice su autoevaluación de lo aprendido y de lo desarrollado por
medio de los siguientes criterios y argumente su valoración.
5 4 3 2 1 SN
Entrega en el plazo No entrega en el plazo Entrega en el No entrega en el No entrega en el No entrega la
indicado y desarrollan indicado pero plazo indicado, plazo indicado y plazo indicado y actividad.
adecuadamente todo lo desarrolla pero están cumple algunas no realiza
indicado en la guía. adecuadamente todo incompletas las actividades de la adecuadamente
lo indicado en la guía. actividades. guía. la guía.
NOTA: Recuerda, si vas a entregar la actividad por medio de fotos, estas deben estar numeradas desde la portada y esta
será la número 1, luego la 2, la 3, y así sucesivamente con todas las fotos que hagan parte de las actividades de esta guía.
Sugerencia: Si puede instalar en su móvil la aplicación CamScanner sería formidable, esta permite la creación de un solo
documento en PDF con todas las fotos tomadas.

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Actividad 4 Lo que aprendimos:

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