Práctica 1 - Laboratorio de Electricidad y Magnetismo

Práctica #1 – La carga eléctrica y el electroscopio
Alumno—
Brandon Abdias Maldonado Garcia
ID—
00000215709
Materia—
Laboratorio de Electricidad y Magnetismo
Clase—
Miércoles 1:00 – 3:00 pm
Profesor—
José Cayetano Aldrete Medina
Miércoles 02 de septiembre del 2020

Práctica 1 – La carga eléctrica y el electroscopio
Introducción
Esta práctica tiene como objetivo comprobar la existencia de los dos tipos de cargas
eléctricas y observar la interacción que existe entre dos cargas: fuerzas de atracción y
de repulsión. Parte de la práctica será la construcción del electroscopio.
Antecedentes teóricos
La materia es todo aquello que se extiende en cierta región del espacio-tiempo, que
posee energía y está sujeto a cambios en el tiempo y a interacciones con aparatos de
medida. Se considera que es lo que forma la parte sensible de los objetos perceptibles
o detectables por medios físicos. Toda la materia está hecha de partículas llamadas
átomos que, a su vez, están constituidos de protones, neutrones y electrones.
El átomo es la partícula más pequeña en que un elemento puede ser dividido sin perder
sus propiedades químicas.
El átomo está compuesto por tres subpartículas:
-Protones, con carga positiva.
-Neutrones, sin carga eléctrica (o carga neutra).
-Electrones, con carga negativa.
Un átomo completo tiene el mismo número de electrones y de protones, por lo tanto, es
neutro hablando de cargas eléctricas. Cuando se dice que un cuerpo se carga
eléctricamente lo que en realidad está sucediendo es que sus átomos están ganando o
perdiendo electrones. Una de las maneras más comunes de cargar un cuerpo es
frotándolo.
Electroscopio
Un electroscopio es un dispositivo que se emplea para la detección de cargas eléctricas.
La carga eléctrica, en tanto, es el nivel de electricidad que presenta un cuerpo. Con un
electroscopio, por lo tanto, se puede conocer si un elemento dispone de carga eléctrica.
Este artefacto cuenta con una vara de metal dispuesta de forma vertical, con un par de
láminas finas de aluminio o de oro en el extremo inferior y una esfera en el sector
superior.
Material y equipo a utilizar
-2 Piezas de 6"(152 mm) de alambre de cobre sin forro, #6 AWG (4.0
mm).
-2 Tiras de lámina delgada de estaño o de aluminio de 1/4" x 1/4"
(6 x 32 mm).
-1 Disco de madera de 3/4" de espesor x 2 1/2" de diámetro
(19 x 64 mm).
-1 Globo, tamaño mediano.
-1 Varilla de vidrio.
-1 Paño de algodón.
-1 Paño de seda.
-1 Un frasco de vidrio de 1/8 de galón de capacidad (0.47lt).
Procedimiento
1. Córtese los bordes del disco de madera en ángulo para formar la tapa del frasco (fig.
1-A). Perfórese hoyos en el disco.
2. Dé forma a las laminillas (Fig. 1-B).
3. Complete el arreglo del electroscopio como se muestra en la figura 1-C.
4. Infle el globo. Frótelo vigorosamente, en un sentido, con el paño de algodón. En
seguida, ponga en contacto al globo con los terminales del electroscopio, o alambres.
¿Qué sucede? Explique el efecto.
5. Frote vigorosamente la barra de vidrio, en una dirección, con el paño de seda. En
seguida, póngala en contacto con las terminales del electroscopio. Explique lo que
sucede.
6. Recargue el globo frotándolo de nuevo con el paño de algodón. Coloque sus dedos
sobre una de las terminales. Ponga el globo cerca de la otra terminal. ¿Que sucede?
¿Puede explicar el efecto?
7. Cargue el globo una vez
más. Haga que un compañero
de clase frote la varilla de
vidrio con el paño de seda.
Cuando su compañero toque
una de las terminales con la
varilla, ponga el globo cerca
de la otra terminal. ¿Por qué
ahora se atraen las laminillas
una a otra?
Resultados
-Realización del electroscopio
Infle el globo. Frótelo vigorosamente, en un sentido, con el paño de algodón. En
seguida, ponga en contacto al globo con los terminales del electroscopio, o alambres.
¿Qué sucede? Explique el efecto.
- Al frotar el globo con las terminales del electroscopio sucedió que las láminas de
aluminio se alejaban o repelían entre sí. Esto es debido a que las cargas de
ambas terminales son iguales por lo que habrá repulsión.
Frote vigorosamente la barra de vidrio, en una dirección, con el paño de seda. En

seguida, póngala en contacto con las terminales del electroscopio. Explique lo que
sucede.
- Lo que sucedió fue que las láminas se alejaban o repelían, pero muy
ligeramente o débilmente. Esto sucede porque las dos terminales tienen la
misma carga al entrar en contacto con la varilla, pero poseen una carga más
débil.
Recargue el globo frotándolo de nuevo con el paño de algodón. Coloque sus dedos
sobre una de las terminales. Ponga el globo cerca de la otra terminal. ¿Qué sucede?
¿Puede explicar el efecto?
- Al realizar esto las láminas de aluminio se atrajeron rápidamente, esto sucede
porque el globo tiene una carga distinta a la de mis dedos y al entrar en contacto
con las láminas adquieren las respectivas cargas, diferentes entre sí, por lo
tanto, existe atracción ya que cargas distintas se atraen.
Cargue el globo una vez más. Haga que un compañero de clase frote la varilla de vidrio
con el paño de seda. Cuando su compañero toque una de las terminales con la varilla,
ponga el globo cerca de la otra terminal. ¿Por qué ahora se atraen las laminillas una a
otra?
- Esto es porque uno de los objetos está cargado negativamente y otro
positivamente, al entrar en contacto con las terminales las láminas adquieren la
carga respectiva de cada objeto y al ser diferentes las láminas se atraen, ya que
cargas opuestas se atraen.
-Foto
Análisis de resultados
Al frotar el globo con el paño de algodón este queda cargado (negativamente) y al tocar
las terminales con el globo ambas terminales adquieren misma carga por lo que las
láminas de aluminio tienden a repelerse entre sí. Lo mismo ocurre con la varilla de vidrio
al frotarla con el paño de seda, al tocar las terminales, adquieren misma carga por lo que
hay repulsión, pero esta vez un poco más débil. Ahora al momento de poner el globo en
una terminal y mis dedos en la otra las láminas tienen a atraerse y esto es porque el
globo tiene una carga distinta a las de mis dedos (negativa y positiva respectivamente).
Lo mismo ocurre al poner el globo en una termina y la varilla en la otra, y esto es ya que
cargas opuestas se atraen y cargas iguales se repelen.
Conclusiones
En esta práctica se logró comprobar experimentalmente por medio del electroscopio que
las cargas iguales se repelen y las cargas distintas se atraen, esta es una propiedad de
los cuerpos que es debido a que los átomos pueden ganar o perder electrones y estos
quedan cargados. Fue interesante observar cómo las laminillas se alejaban o se juntaban
dentro del electroscopio y poder tener una noción acerca de los efectos de las cargas.
En algunas ocasiones o intentos el efecto fue más notorio, y esto fue debido a que no se
cargaba bien los objetos al momento de ser frotados, pero sí se logró observar los efectos
de cada caso.
Actividades complementarias
1. Defina el término energía.
La energía se define como la capacidad de realizar trabajo, de producir movimiento, de
generar cambio. Es inherente a todos los sistemas físicos, y la vida en todas sus formas,
se basa en la conversión, uso, almacenamiento y transferencia de energía.
2. Mencione dos formas diferentes de energía. ¿Puede indicar más?
-Energía solar.
-Energía eléctrica.
-Energía hidráulica.
-Energía térmica.
-Energía nuclear.
-Energía eólica.
-Energía electromagnética.
3. Describa la estructura de un átomo.
El àtomo está compuesto por tres subpartículas:
-Protones, con carga positiva.
-Neutrones, sin carga eléctrica (o carga neutra).
-Electrones, con carga negativa.
A su vez, se divide en dos partes:
-El núcleo. Formado por neutrones y protones.
-La corteza. Formada únicamente por electrones.
4. ¿Cómo difieren los átomos unos de otros?

Por la cantidad de protones, neutrones y electrones que poseen.
5. ¿Qué es un elemento? ¿Un compuesto? ¿Una molécula?

-Elemento: es un tipo de materia constituida por átomos de la misma clase.
-Compuesto: es una sustancia formada por la combinación química de dos o más
elementos de la tabla periódica.
-Molécula: es un grupo eléctricamente neutro y suficientemente estable de al menos dos
átomos en una configuración definida, unidos por enlaces químicos fuertes.
6. Defina el número atómico de un átomo.

El número atómico de un elemento químico es el número total de protones que tiene
cada átomo de ese elemento.
7. Explique qué se entiende por un átomo eléctricamente neutro.

Un átomo eléctricamente neutro es aquel que está balanceado, es decir que el número
de protones y electrones son iguales
8. ¿Cuáles son los electrones de valencia?

Son los electrones que se encuentran en los mayores niveles de energía del átomo,1
siendo estos los responsables de la interacción entre átomos de distintas especies o
entre los átomos de una misma.
9. Explique la relación existente entre los niveles de energía electrónicos y los electrones
libres.
Los electrones que forman parte del átomo están distribuidos en "capas" o niveles
energéticos. En función de la capa que ocupe un electrón tiene una u otra energía de ahí
que se diga que ocupa una capa de cierto nivel energético. Mientras más alejado esté
del núcleo más energía, es en la última capa donde los electrones pueden saltar a otro
átomo los que son electrones libres.
10. ¿Cómo se convierte un átomo en un ion negativo? ¿En un ion positivo?

Cuando el átomo cede o pierde electrones, se convierte en un ión positivo o “catión” del
elemento de que se trate, y viceversa si un átomo gana electrones se convierte en un ión
negativo o “anión”.
11. Enuncie las leyes de la atracción y repulsión eléctrica.

La ley de carga enuncia que las cargas de igual signo se repelen, mientras que las de
diferente signo se atraen.
12. Describa una forma sencilla de generar una carga eléctrica.

Frotar algún material con otro, como un globo o peine con el cabello.
13. Explique la electricidad estática. De un ejemplo de su presencia.

La electricidad estática es la electricidad que aparece en un cuerpo cuando existen en él
cargas eléctricas en reposo se refiere a la acumulación de un exceso de carga eléctrica
(positivas o negativas) en un material conductor o aislante. Por ejemplo, el rozamiento
con una alfombra de lana.
14. ¿Qué se entiende por un campo electrostático?

Cuando las cargas eléctricas no precisan de ningún medio material para influir entre ellas
y por ello las fuerzas eléctricas son consideradas fuerzas de acción a distancia.
Referencias bibliográficas
-Chang, Raymond (2013). «Capítulo 2». Química. Mexico: Mc Graw Hill Education. p.
67.
-Raven, P. H., G. B. Johnson, K. A. Mason, J. B. Losos y S. R. Singer (2014). "The
Nature of Molecules and Properties of Water (La naturaleza de las moléculas y las
propiedades del agua)". En Biology, 17-30. 10° AP ed. Nueva York, NY: McGraw-Hill.
- Bueche, Frederick (julio de 1988). Ciencias físicas. Reverte. ISBN 9788429141443.
Consultado el 23 de febrero de 2018.
- Daub, G. William; Seese, William S. (1996). Química. Pearson Educación. ISBN 978-
968-880-790-3. Consultado el 20 de mayo de 2020.
- De la Peña, Luis (2006). Introducción a la mecánica cuántica (3.ª edición). México, D.
F.: Fondo de Cultura Económica. ISBN 968-16-7856-7.

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Práctica #1 – La carga eléctrica y el electroscopio

Miércoles 02 de septiembre del 2020

Frote vigorosamente la barra de vidrio, en una dirección, con el paño de seda. En

4. ¿Cómo difieren los átomos unos de otros?

5. ¿Qué es un elemento? ¿Un compuesto? ¿Una molécula?

6. Defina el número atómico de un átomo.

7. Explique qué se entiende por un átomo eléctricamente neutro.

8. ¿Cuáles son los electrones de valencia?

10. ¿Cómo se convierte un átomo en un ion negativo? ¿En un ion positivo?

11. Enuncie las leyes de la atracción y repulsión eléctrica.

12. Describa una forma sencilla de generar una carga eléctrica.

13. Explique la electricidad estática. De un ejemplo de su presencia.

14. ¿Qué se entiende por un campo electrostático?

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