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    Secuencia 2

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    Eduwiges García
    Este documento presenta el plan de estudios para el primer trimestre de Técnica y Tecnología. Los objetivos son reconocer la técnica como objeto de estudio de la tecnología, distinguir la técnica como un sistema para satisfacer necesidades e identificar los sistemas técnicos. Los estudiantes aprenderán sobre la relación entre necesidades sociales y la creación de técnicas, y analizarán cómo la industria textil satisface las necesidades de vestimenta. Se sugiere que los estudiantes investiguen esta industria y debatan la

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    Secuencia 2 corte y confección

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    PLANEACION CONFECCION DEL VESTIDO

    E INDUSTRIA TEXTIL 1°
    PRIMER TRIMESTRE

    PROFESOR:
    DEL: AL: PERIODO: SECUENCIA 2
    Esc. Sec.: GRADO Y GRUPOS CIUDAD

    TRIMESTRE 1 TÉCNICA Y
    TECNOLOGÍA
    EJE Conocimiento Tecnológico
    TÉCNICA

    TEMA La técnica en la vida


    cotidiana

    SUBTEMAS Las técnicas en la vida cotidiana para la satisfacción de necesidades e


    intereses.
    Técnica
    CONCEPTOS Intervención técnica
    RELACIONADOS Necesidades e intereses
    sociales

    PROPOSITOS APRENDIZAJES ESPERADOS

    1. Reconocer a la técnica como objeto de


    estudio de la tecnología. Caracterizan a la tecnología como campo de conocimiento
    que estudia la técnica.
    2. Distinguir a la técnica como un sistema
    constituido por un conjunto de acciones Reconocen la importancia de la técnica como práctica
    para la satisfacción de necesidades e social para la satisfacción de necesidades e intereses.
    intereses.
    Identifican las acciones estratégicas, instrumentales y de
    3. Identificar a los sistemas técnicos como control como componentes de la técnica.
    el conjunto que integra a las acciones
    Reconocen la importancia de las necesidades e intereses
    humanas, los materiales, la energía, las de los grupos sociales para la creación y el uso de técnicas
    herramientas y las máquinas. en diferentes contextos sociales e históricos.

    Utilizan la estrategia de resolución de problemas para


    4. Demostrar la relación que existe entre satisfacer necesidades e intereses.
    las necesidades sociales y la creación de
    las técnicas que las satisfacen.

    OBSERVACIONES:

    SUGERENCIAS DIDÁCTICAS

    Retomar el cuadro clasificatorio para ampliar el tema y puntualizar sobre cómo es que éste campo
    tecnológico emplea técnicas para satisfacer necesidades e intereses específicos de las personas y la
    sociedad.

    Los alumnos realizarán una síntesis basándose en el siguiente vinculo:


    http://diseniodeindumentaria2.files.wordpress.com/2008/05/proceso_industrial_textil.pdf

    Se analizará que la industria textil satisface una de las necesidades vitales del hombre, como es el vestido,
    que sigue en importancia a la alimentación y a la vivienda. Su trascendencia es enorme desde el punto de
    vista histórico, siendo la base del desarrollo económico en casi todos los países del mundo, concretamente
    a partir de la revolución industrial. El mercado de textil- confección se puede decir que se estructura
    mundialmente en tres grandes centros comerciales: Estados Unidos, Europa y Asia.

    Organizar grupos de discusión para comentar acerca de las necesidades que cubre y la función social que
    cumple la vestimenta en nuestra sociedad, por ejemplo el uniforme de educación física, el de ceremonia,
    la ropa de casa, para ir a un evento social, entre otros.
    Leer y analizar por equipos un artículo que aluda a la función social del vestido.
    Se podrán apoyar en páginas web como:
    http://www.canalsocial.net/ger/ficha_GER.asp?id=12439&cat=varios

    http://www.darfruto.com/6_que.es.vestirse.htm

    http://istmo.mx/2010/05/riesgos-y-rasgos-de-la-moda-medio-de-expresion-y-cambio-social/

    Debatir en plenaria sobre cómo la vestimenta se relaciona con la identificación de un grupo social y
    cultural, la religión, entre otros.

    Investigarán en el siguiente link:

    http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/932

    Recibe: Profesor (a) ________________________

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