NOMBRE: ___________________________________________________________

DOCENTE: ____________________________________________________________
JORNADA: ____________________________________________________________

CALIDAD Y CONVIVENCIA PILARES DE LA EXCELENCIA

 CONTENIDO
MÓDULO INDICADOR
INTRODUCCIÓN
1 Diagnosticar mis actitudes hacia la tecnología e informática
2 Diagnosticar mis actitudes hacia la tecnología e informática
3 Identificar las normas como usuario de la sala de informática.
4 Debatir la importancia de la tecnología y sus aportes a la vida cotidiana.
5 Analizar los daños y perjuicios causados por el mal uso de las redes.
6 Identificar los tipos de delitos informáticos.
7 Analizar las normas sancionatorias contra los delitos informáticos.
8 Nociones básicas de programación.
9 Comprendiendo la tecnología aplicada a la cotidianidad.
10 EVALUACIÓN BIMESTRAL PRIMER PERDIODO ACADEMICO
11 Conocer una hoja de cálculo y su interfaz
12 Identificar una celda, columna, fila y rango en Excel.
13 Descubrir los diferentes ficheros de Excel (Inicio).
14 Descubrir los diferentes ficheros de Excel (Insertar).
15 Descubrir los diferentes ficheros de Excel (Diseño de página).
16 Descubrir los diferentes ficheros de Excel (Formulas).
17 Descubrir los diferentes ficheros de Excel (Datos).
18 Crear una empresa con Excel.
19 Realizar operaciones básicas de matemáticas en Excel.
20 EVALUACIÓN BIMESTRALSEGUNDO PERIODO ACADÉMICO
21 Identificar las partes de una fórmula.
22 Aplicar encuesta con gráficas estadísticas.
23 Aplicar formato condicional a las celdas.
24 Elaborar un test de evaluación con Excel.
25 Crear base de datos inteligentes.
26 Elaborar un test con fórmulas animadas.
27 Tipos de fórmulas aplicadas con Excel.
28 Sustentar tipos de fórmulas aplicadas en Excel.
29 Diseño de una guía expositiva con Excel.
30 EVALUACIÓN BIMESTRAL TERCER PERIODO ACADÉMICO.
31 Editar imágenes con Excel.
32 Elaborar tabla de modalidades técnicas con Excel.
33 Clasificar las Modalidades Técnicas y Académicas institucionales.
34 Utilizando herramientas de multimedia
35 Conceptuar otros programas del paquete de Microsoft Office.
36 Identificar partes de ventana activa en programas de Microsoft Office.
37 Identificar partes de ventana activa en programas de Microsoft Office.
38 Identificar partes de ventana activa en programas de Microsoft Office
39 Desarrollar taller de afianzamiento y retroalimentación
40 EVALUACIÓN BIMESTRAL CUARTO PERIODO ACADÉMICO.
 MODULO 1. Diagnosticar mis actitudes hacia la tecnología e informática.

Actividad: elaborar su proyecto de vida en diapositivas con los siguientes aspectos:

biografía, debilidades y fortaleza, cualidades y defectos, como se considera socialmente
en el grupo y por qué, carrera que le gustaría desempeñar y porque, consejos y
recomendaciones personales.
MI BIOGRAFIA:

MIS FORTALEZAS:

MIS DEBILIDADES:

¿CÓMO SE CONSIDERA SOCIALMENTE EN EL GRUPO?,¿POR QUÉ?

¿Qué POSICIÓN PERSONAL TIENE FRENTE AL USO DE LAS TECNOLOGÍAS EN LA

ACTUALIDAD?

POSITIVO Y NEGATIVO DE LA TECNOLOGIA EN LA ACTUALIDAD.

MI CARRERA A DESEMPEÑAR, ¿POR QUÉ?

UN CONSEJO Y/O RECOMENDACIÓN EN FRASES BREVES:

 MODULO 2. Diagnosticar mis actitudes hacia la tecnología e informática.

Actividad: Ordena y busca el significado de las siguientes expresiones.

Wi-Fi, WhatsApp, inalámbrico, red social, holograma, tecnología, informática, PDF, delitos
informáticos, usuario.
SIGNIFICANTE (termino) SIGNIFICADO (concepto)
1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.
 MODULO 3. Identificar las normas como usuario de la sala de informática.

Actividad: Organizar 4 grupos equitativos para redactar cada aspecto de las normas de un
usuario en la S.I. y diseñar un cartel con las normas finales.
DEBERES DERECHOS

SANCIÓN ESTÍMULO
 MODULO 4. Debatir la importancia de la tecnología y sus aportes a la vida cotidiana.

Actividad:
LA TECNOLOGIA
POSITIVO NEGATIVO

CONTROL DE PARTICIPACIÓN

POSITIVO
GRUPO A
NEGATIVO

POSITIVO
GRUPO B
NEGATIVO

CONCLUSIONES
 MODULO 5. Analizar los daños y perjuicios causados por el mal uso de las redes.

Actividad: Ordenar y ubicar las siguientes enfermedades en la tabla.

Migraña, Otitis, Conjuntivitis, Rinitis, Piel tostada, Síndrome Del Túnel, Flebitis, Artritis, Escoliosis,
Irritabilidad Coronaria, Coditis, Tensión Muscular.

LUGAR (cabeza,
ENFERMEDAD tronco, extremidades CAUSA PREVENCIÓN
sup o inf)
 MODULO 6. Identificar los tipos de delitos informáticos
Actividad: Clasificar los siguientes delitos dando un concepto y cómo actuar.
DELITO CONCEPTO ACTUACIÓN

Usurpación

Acoso sexual

Bullying

Hacker

Ciber-bullying

Extorción

Chantaje

Sexteen

Falsificación

Cracker

Piratería

Usufructo

Fraude

1. Organizar grupos equitativos de trabajo para analizar, sustentar y dramatizar los delitos
relacionados con el daño a la integridad física y moral a través de la red.
MODULO 7. Analizar las normas sancionatorias contra los delitos informáticos.

Actividad: organizar grupos equitativos para preparar una sustentación correspondiente a cada
norma asignada.

¿EN QUÉ CONSISTE LA LEY 1273 DEL 2009?

• ____________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________.

____________________________
FORMAS DE ________________________
SANCIONES

ARTÍCULO EXPLICACIÓN ACTUACIÓN LEGAL

Incurrirá en pena de prisión de
cuarenta y ocho (48) a noventa y
Acceso abusivo a un sistema
Art. 269A seis (96) meses y en multa de 100
informático.
a 1000 salarios mínimos legales
mensuales vigentes.
 MODULO 8. Nociones básicas de programación.

Actividad: organizar grupos equitativos para preparar una sustentación correspondiente a cada
norma asignada.

CONCEPTO
Implementación de un algoritmo en lenguajes de programación. Conjunto ordenado de instrucciones que
se dan al ordenador indicándole las operaciones o tareas que ha de realizar para resolver un problema.

LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN
Una instrucción es un conjunto de símbolos que representan un orden para el ordenador: la ejecución de
una operación con datos.
Las instrucciones se escriben en un lenguaje de programación:
 Se forman con símbolos tomados de un determinado repertorio (componentes léxicos)
 Se construye siguiendo unas reglas precisas (sintaxis)

LENGUAJE DE MAQUINA
El único que entiende directamente la CPU del ordenador
 Depende del modelo de ordenador.
 Repertorio de instrucciones reducido (operaciones muy elementales).
 Muy difícil programar en él (en binario, con cadenas de ceros y unos).

LENGUAJE ENSAMBLADOR
Equivalente al lenguaje máquina, cada línea de código se traduce en una instrucción para la máquina.
 Le asocia mnemónicos a las operaciones que entiende la CPU.

LENGUAJE DE ALTO NIVEL

Permite que el programador exprese el procesamiento de datos de forma simbólica, sin tener en cuenta
los detalles específicos de la máquina.
 Independientes del modelo de ordenador
 Proporciona un mayor nivel de abstracción

RESOLVER…
1. ¿Qué es un programa?
2. ¿Para qué se utiliza el programa?
3. ¿Qué es programación?
4. ¿Qué es el lenguaje?
5. ¿para que se utiliza el lenguaje?
6. ¿Qué se forma de la unión del lenguaje y programación?
7. ¿Cuáles son los tipos de lenguaje?
8. ¿En qué consiste cada tipo de lenguaje?
9. Consultar en internet que Software se utiliza para programación.
10. Colocar ejemplo de iconos que identifiquen un lenguaje de programación.
 MODULO 9. Comprendiendo la tecnología aplicada a la cotidianidad.

¿Adicto al celular? Si usted es de los que se despierta durante la noche a revisar si le ha

llegado algún mensaje a su celular, si siente temor de que su móvil se vaya a descargar, si no se
separa de el ni para ir al baño y si cae en la ansiedad al no poder responder una llamada o
contestar un mensaje inmediatamente, tenga cuidado: es posible que este comenzando a
experimentar los síntomas de la “nomofobia”, el miedo a olvidar su teléfono y a estar
desconectado. Así le dicen en internet (por una variación de no-mobile phobia) y aunque la
comunidad médica la no reconoce como una aflicción real, si acepta que el abuso de las
tecnologías de comunicaciones pueda derivar en comportamientos obsesivos o, incluso,
adictivos. Asi que en muchos casos los síntomas señalados podrían ser el comienzo de una
adicción a su teléfono móvil, para la que no estaría de más buscar algún consejo profesional.
Póngase a prueba: ¿Depende de su teléfono?: la universidad de Lowa (EE.UU) creo esta
prueba para identificar que tan adicto puede ser usted a su celular. A cada afirmación otorgue un
numero de 1 a 7, siendo 1 desacuerdo total y 7 el acuerdo máximo. Al final sume sus resultados.

1. No tener acceso a internet desde su celular lo pone incómodo.

2. Se molesta cuando quiere buscar información en su teléfono y no puede hacerlo.
3. Se irrita si no puede ver las noticias en su celular
4. Le molesta no poder acceder a una aplicación.
5. Le asusta la idea de quedarse sin baterías.
6. Diente miedo de quedarse sin datos.
7. Busca constantemente maneras de conectar.
8. Le preocupa quedarse solo sin tener celular.
9. Se pregunta constantemente si tiene notificaciones en su “Smartphone”.
10. Siente ansiedad de no poder comunicarse al no tener el celular en la mano.
11. Siente zozobra de no poder ser localizados si no tiene su teléfono.
12. Le dan nervios de pensar que puede estar recibiendo llamadas o mensajes y no tiene le
dispositivo cerca.
13. Sin su celular, no se siente conectado con familia y amigos.
14. Siente angustia de pensar que alguien quiere contactarlo cuando no lleva su Smartphone.
15. La comunicación con su familia y amigos depende exclusivamente de su móvil
16. Siente ansiedad por no poder reportar en las redes sociales sus movimientos y actividades con
su celular.
17. Teme la sensación de no estar al día con las redes si no porta su teléfono.
18. Sin su teléfono, se siente incómodo de no poder ver las notificaciones de sus contactos.
19. Considera indispensable tener acceso a su correo electrónico desde su teléfono.
20. Siente que algo que le falta para ser completamente usted si no tiene su Smartphone.
 20-30 puntos: usuario moderado, 60-100: novato adicto, 100 puntos: adicto crónico.
 MODULO 10. EVALUACIÓN BIMESTRAL PRIMER PERIODO
Actividad: Consultar el concepto de los diferentes tipos de pregunta según indica la tabla y
elaborar dos preguntas por cada tipo con su respectiva respuesta teniendo en cuenta los
temas vistos durante el primer periodo en el área de tecnología e informática.
TIPO DE
BREVE CONCEPTO EJEMPLO
PREGUNTA
¿Cómo te consideras en el
Pregunta abierta estudio?

Pregunta cerrada ¿Te gustan las verduras?

de elección única SI ___
(Dicotómica) NO ___
¿De qué color es el sol?
Pregunta cerrada
a. Verde
de elección única
b. Azul
(Politómica)
c. Amarillo
¿Cuáles son miembros de la
Pregunta cerrada familia?
de elección a. Papás
múltiple b. Hermanos
c. Vecinos
Ordena de 1 a 3 según el poder
de mando:
Pregunta cerrada
___ Docente
de ranking
___ Estudiante
___ Rector
Pregunta cerrada De 1 a 10 Cuánto te gusta el
de escala futbol?
numérica
¿Con qué frecuencia vas a
cine?
Pregunta cerrada
Muchas veces ___
de escala nominal
A veces ___
Nunca ___
¿Qué tan satisfecho está con el
servicio?
Pregunta de escala
Muy satisfecho ___
Likert
Satisfecho ___
Insatisfecho ___
La materia que más te gusta:
a. Matemáticas
b. Química
Pregunta mixta
c. Otro ¿Cuál?
__________
 MÓDULO 11. Conocer una hoja de cálculo y su interfaz.
Actividad: Ubica en el grafico del entorno de Excel las siguientes partes:

1 Barra de menús 11 Identificador de hojas

2 Barra de título 12 Identificador de rango
3 Barra de tareas 13 Horizontal
4 Barra de desplazamiento 14 Vertical
5 Celda 15 Icono de función
6 Fila 16 Herramientas de menús
7 Columna 17 Identificador de celda
8 Combinar y centrar 18 Identificador de columna
9 Funciones integradas de menús 19 Herramienta de bordes
10 Barra de fórmulas 20 Zoom

Actividad: completar los espacios en blanco con las palabras que aparecen en la tabla para
darle sentido al texto.
Excel Estadísticos ________________ es un __________________ del paquete de
Programa Operaciones ________________, _________________ que se utiliza para
Microsoft Software ______________ bases de ___________, ______________ gráficos
office Hoja _____________ y realizar ________________ matemáticas.
Elaborar Celdas Este ______________ se llama también _________ de cálculo y está
Datos Filas estructurado en grupos de ____________ orientadas horizontalmente
Diseñar Columnas llamadas _____________ y verticalmente denominadas __________.
Números letras Las filas se identifican con _________ y las columnas se identifican
3 guardar con ___________. Un libro tiene como mínimo _______ hojas de
Información 5 cálculo. Recuerda que para conservar la ____________ digitada
debe ___________ cada ______ minutos.
 MÓDULO 12. Identificar una celda, columna, fila y rango en Excel.

Actividad: Dar el concepto de los siguientes términos:

TÉRMINO CONCEPTO

Vertical

Horizontal

Columna

Fila

Identificador de columna

Identificador de fila

Celda

Rango
 MODULO 13. Descubrir los diferentes ficheros de Excel (Inicio).
FICHERO DEL MENÚ ________________

SUBMENÚ HERRAMIENTA ICONO FUNCIÓN

Portapapeles

Fuente

Alineación

Número

Estilos

Celdas

Modificar
 MODULO 14. Descubrir los diferentes ficheros de Excel (Insertar).
FICHERO DEL MENÚ ________________

SUBMENÚ HERRAMIENTA ICONO FUNCIÓN

Tablas

Ilustraciones

Complementos

Gráficos

Paseos

Minigráficos

Filtros

vínculos
Texto
Símbolos
MODULO 15. Descubrir los diferentes ficheros de Excel (Diseño de página).
FICHERO DEL MENÚ ____________________________

SUBMENÚ HERRAMIENTA ICONO FUNCIÓN

Temas

Configurar
página

Ajustar área de
impresión

Opciones de la
hoja

Organizar
 MODULO 16. Descubrir los diferentes ficheros de Excel (Fórmulas).
FICHERO DEL MENÚ ____________________________

SUBMENÚ HERRAMIENTA ICONO FUNCIÓN

Biblioteca de
funciones

Nombres
definidos

Auditoria de
formulas

Cálculo
 MODULO 17. Descubrir los diferentes ficheros de Excel (Datos).
FICHERO DEL MENÚ ____________________________

SUBMENÚ HERRAMIENTA ICONO FUNCIÓN

Obtener y
transformar

Conexiones

Ordenar y filtrar

Herramientas
de datos

Previsión

Esquema
 MODULO 18. Crear una empresa con Excel.
Actividad: imagina algún producto o servicio que quieras ofrecer al público en el mercado,
crea un nombre, eslogan y diseña un logo, llena los datos personales, determina los objetivos
general y específicos de la empresa, misión, visión y portafolio de los productos o servicios
que va a ofrecer con sus precios.
 MODULO 19. Realizar operaciones básicas de matemáticas en Excel.
Actividad: Elabora cuatro tablas y aplica las fórmulas básicas de suma, resta, multiplicación y
división para cada una de ellas:

TABLA DE LA SUMA TABLA DE LA MULTIPLICACIÓN

1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7
8 8
9 9

TABLA DE LA RESTA TABLA DE LA DIVISIÓN

1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7
8 8
9 9

Actividad: Consultar.
 ¿Qué otras operaciones se pueden hacer en la tabla utilizando Excel?
________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________.

 ¿Cuántos y cuáles son los dígitos?

 ________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________.
 MÓDULO 20. EVALUACIÓN BIMESTRAL SEGUNDO PERIODO

Actividad: Elabora 10 preguntas tipo ICFES con 3 opciones con base en los temas vistos
durante el periodo.

N° PREGUNTA RESPUESTA

10
 MODULO 21. Identificar las partes de una fórmula.
Actividad: identifica las partes esenciales de una fórmula, luego investiga su concepto.

PARTE CONCEPTO
1. Signo ejecutor de
fórmula
2. Entero

3. Signo operador
4. Condicional de
texto
5. Exponente

6. Rango de celda

7. Agrupador

8. Fracción

9. Formula

JERARQUÍA DE OPERADORES
 MODULO 22. Aplicar encuesta con gráficas estadísticas.
Actividad: Aplica la siguiente encuesta al 10% de una población. Organiza la información
obtenida de las encuestas en tablas en Excel y luego inserta un gráfico estadístico,
finalmente has un análisis de las gráficas.
 MODULO 23. Aplicar formato condicional a las celdas
Actividad: Elabora una tabla en Excel con 5 estudiantes y asígnale una nota para el primer
periodo académico, después sigue los siguientes pasos:
1. Seleccionar las celdas con las Notas.
2. Clic en la pestaña de inicio
3. Clic en la opción Formato condicional
4. Clic en Resaltar reglas de celda
5. Clic Entre…

6. digitar valores de 0 a 5.9 con criterio Relleno rojo claro con texto oscuro
7. Repetir pasos del 1 al 4
8. Clic Entre… digitar valores de 6 a 7.9 con criterio Relleno amarillo claro con texto oscuro
9. Repetir pases del 1 al 4
10. Clic Entre… digitar valores de 8 a 10 con criterio Relleno verde claro con texto oscuro

Actividad: Plantee un ejercicio utilizando la opción de formato condicional.

Ejemplo:
 Ventas de una empresa durante un mes
 Inasistencia a clases durante un periodo
 MODULO 24. Elaborar un test de evaluación con Excel.
Actividad: Desarrollar un test tipo ICFES donde la opción elegida exprese si la respuesta es
“CORRECTA” o “INCORRECTA” según la fórmula insertada.

N° PREGUNTAS RESPUESTA
1

10
 MODULO 25. Crear base de datos inteligentes.
Actividad: Diseñar el siguiente ejercicio complementando los datos, fórmulas y
programación de fórmulas para ejecutar y obtener resultados en el ejercicio planteado.

EXPLICACIÓN DE LA ACTIVIDAD
1. Utilizar todas las asignaturas básicas
2. Aplicar combina y centrar, todos los bordees, borde grueso, color de relleno y aumento
de fuente.
3. Asignar datos utilizando fraccionarios y decimales.
4. Describir las formulas aplicadas con el operador.
5. Hacer la sumatoria ordenada para obtener al final el proceso lógico.
6. Aplicar las fórmulas para obtener la nota y el estado final.
 MODULO 26. Elaborar un test con fórmulas animadas.

TEST PSICOLÓGICO ESCOLAR

Aplicado a:
Objetivo del test:
Orientación:

ORDEN PREGUNTA SI NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Fórmula Fórmula
Total respuestas seleccionadas
con total con total
Resultados del test
Formula anidada condicional

Sugerencias y actuaciones respecto al test

 MODULO 27. Tipos de fórmulas aplicadas con Excel.
Actividad: Completar el cuadro general de clases de fórmulas.
CLASE DE
CONCEPTO FUNCIONES
FÓRMULA

Actividad: Con base en la tabla de clases de fórmulas, elaborar una tabla que contenga un
ejemplo de cada clase o tipo de fórmula, la estructura de datos y la función que se aplica con
Excel.
TIPO DE FÓRMULA ESTRUCTURA FUNCIÓN

Devuelve la depreciación
lineal prorrateada en un activo
FINANCIERAS
para cada periodo contable
específico.
 MODULO 28. Sustentar tipos de fórmulas aplicadas en Excel.
Actividad: Diseñar una presentación dinámica con el tipo de formula asignada y
sustentarla.
TIPO DE FÓRMULA

CONCEPTO

ESTRUCTURA 5 FÓRMULAS APLICADAS

1.

2.

3.

4.

5.

EJERCICIO
MODULO 29. Diseño de una guía expositiva con Excel.
Institución Educativa San José de Cúcuta
EVALUACIÓN BIMESTRAL TERCER PERIODO INFORMÁTICA
 MÓDULO EVALUACIÓN BIMESTRAL
Actividad: Elaborar 10 preguntas tipo ICFES con tres opciones de respuesta, con base en
los temas vistos durante el periodo.

N° PREGUNTA RESPUESTA

10
 MODULO 31. Editar imágenes con Excel.
Actividad: Investiga las características de los diferentes tipos de planos y elabora un dibujo
para cada uno de ellos.

TIPO DE PLANO CARACTERÍSTICAS IMAGEN

Plano en detalle
(PD)

Primerísimo
primer plano
(PPP)

Primer plano (PP)

Plano medio corto

(PMC)

Plano medio (PM)

Plano medio largo

(PML)

Plano americano
(PA)

Plano entero (PE)

Plano general
(PG)

Gran plano
general (GPG)
 MODULO 32. Elaborar tabla de modalidades técnicas con Excel.
Actividad: Investiga acerca de las 5 modalidades y responde los siguientes ítems:

NOMBRE DE LA MODALIDAD: NOMBRE DE LA MODALIDAD:

_______________________________________ _______________________________________

¿EN QUÉ CONSISTE? ¿EN QUÉ CONSISTE?

_______________________________________ _______________________________________
_______________________________________ _______________________________________
_______________________________________ _______________________________________
_______________________________________ _______________________________________
_______________________________________ _______________________________________
_______________________________________ _______________________________________
_______________________________________ _______________________________________
______________________________________. ______________________________________.

NOMBRE DE LA MODALIDAD:
_______________________________________

¿EN QUÉ CONSISTE?

_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
______________________________________.

NOMBRE DE LA MODALIDAD: NOMBRE DE LA MODALIDAD:

_______________________________________ _______________________________________

¿EN QUÉ CONSISTE? ¿EN QUÉ CONSISTE?

_______________________________________ _______________________________________
_______________________________________ _______________________________________
_______________________________________ _______________________________________
_______________________________________ _______________________________________
_______________________________________ _______________________________________
_______________________________________ _______________________________________
_______________________________________ _______________________________________
______________________________________. ______________________________________.
 MODULO 33. Clasificar las Modalidades Técnicas y Académicas institucionales.

Actividad: con base en las exposiciones de sus compañeros resumir los aspectos más
importantes de las modalidades técnicas y académicas de la institución.
Modalidad Perfil laboral Asignaturas Titulo obtenido

Argumenta tu respuesta:
1. ¿Qué modalidad es de tu elección?

2. ¿Por qué?
 MODULO 34. Utilizando herramientas de multimedia.
Actividad: Por medio del uso de herramientas audiovisuales como celular, cámara digital,
Tablet, etc., prepara una videoconferencia que exponga un tema libre y usa la siguiente guía
como referencia para el desarrollo de la misma. Usa editores de video si es necesario.
GUÍA DE SUSTENTACIÓN TIEMPO ESTIMADO RESUMEN
Saludo 0.20” Breve saludo de entrada
Presentación 0.10” Breve presentación del autor
Introducción del tema 2.00 Describir lo que tratará el tema
(poner en contexto)
Desarrollo del tema 3.00 – 5.00 Exponer el tema
Conclusiones 1.00 – 2.00 Definir ideas claras sobre el tema
Comentarios adicionales 1.00 Opiniones personales al respecto

Usa este guión de apoyo para hacer un borrador de lo que vas a decir en tu video:
GUIÓN DE APOYO
Introducción
del tema

Desarrollo del
tema

Conclusiones

Comentarios
adicionales
MODULO 35. Conceptuar otros programas del paquete de Microsoft Office.

Programa Utilidad Importancia

MODULO 36. Identificar partes de ventana activa en programas de Microsoft Office.

Icono Ventana Partes

ACCES

EXCEL

INFOPATH
DESIGNER
MODULO 37. Identificar partes de ventana activa en programas de Microsoft Office.

Icono Ventana Partes

INFOPATH
FILLER

ONE NOTE

OUTLOOK
MODULO 38. Identificar partes de ventana activa en programas de Microsoft Office.

Icono Ventana Partes

POWER POINT

PUBLISHER

WORD
MODULO 39. Desarrollar taller de afianzamiento y retroalimentación.
Taller de afianzamiento y retroalimentación
Conceptuar los siguientes términos:
PROGRAMA CONCEPTO ¿Qué es? ¿Para qué se utiliza?

INFORMATICA

SINDROME DEL TUNEL

CARPIANO

SEXTEEN

LEY 1273

EXCEL

BARRAS DE HERRAMIENTAS

CELDA

RANGO

PARTES DE FORMULAS

TIPOS DE FORMULAS

TECNICA ELEGIDA

PROGRAMAS MICROSOFT
OFFICE

CANTIDAD FILAS Y
COLUMNAS EN UNA HOJA
MODULO 40. Desarrollar taller de afianzamiento y retroalimentación.
Actividad: plantear 5 preguntas tipo ICFES con base en los temas visto en el año escolar.
PREGUNTA