Colegio Vimagio

Lengua y Literatura
Primero Medio
Prof. Felipe Andrade Gallardo

PRIMER SEMESTRE

EVALUACIÓN Nº2: “MUNDOS INQUIETANTES”

N O M B R E: C U R S O:
PUNT AJE: N OT A:

Estimados estudiantes, esperando que se encuentren bien con sus familias y tratando de poder llevar
de mejor manera esta pandemia, los invito a que se desconecten del televisor y las noticias que nos
agobian, y se den algunos minutos para ustedes, desconectados de cualquier distractor, y lean esta guía
de la manera más atenta posible, aprovechen este espacio para olvidarse de todo lo negativo que hay
afuera y conéctense con ustedes mismos, con su interior, con sus pensamientos, sentimientos, metas y
sueños. Cualquier duda, no dudes en escribirme al correo: [email protected]

¡Un abrazo grande para ustedes y sus familias!

Objetivos de aprendizaje:
OA8: Formular una interpretación de los textos literarios leídos o vistos, que sea coherente con su análisis,
considerando: --Su experiencia personal y sus conocimientos. --Un dilema presentado en el texto y su postura
personal acerca del mismo. --La relación de la obra con la visión de mundo y el contexto histórico en el que se
ambienta y/o en el que fue creada.
I. Preguntas previas:

1. De acuerdo con la imagen, ¿qué es el tiempo para ti?, ¿sientes que lo aprovechas? (2 pts.)
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2. Según la frase de la imagen, ¿cree usted que es importante el tiempo?, ¿por qué? (2 pts.)
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Los días perdidos

Dino Buzzati

Pocos días después de haber adquirido una lujosa finca y cuando volvía a casa, Ernst Kazirra avistó a
lo lejos a un hombre que, con una caja sobre los hombros, salía por una pequeña puerta de la cerca,
y la cargaba en un camión. No le dio tiempo a alcanzarlo antes de que se marchara. Decidió seguirlo
con el coche. El camión hizo un largo trayecto hasta lo más lejano de la periferia de la ciudad,
deteniéndose al borde de un barranco. Kazirra salió del coche y se acercó a mirar. El desconocido
descargó la caja del camión y, dando unos pocos pasos, la arrojó al barranco, que estaba lleno de miles
y miles de otras cajas iguales. Se acercó al hombre y le preguntó:

—Te he visto sacar esa caja de mi finca. ¿Qué había dentro? ¿Y qué son todas esas otras cajas?
El hombre lo miró y sonrió:
—Todavía hay más en el camión, para tirar. ¿No lo sabes? Son los días.
—¿Qué días?
—Tus días.
—¿Mis días?
—Tus días perdidos. Los días que has perdido. Los esperabas, ¿verdad? Han venido. ¿Qué has hecho?
Míralos, intactos, todavía enteros. ¿Y ahora…?

Kazirra miró. Formaban una pila inmensa. Bajó por la pendiente escarpada y abrió uno. Dentro había
un paseo de otoño, y al fondo Graziella, su novia, que se alejaba de él para siempre. Y él ni siquiera la
llamó.

Abrió un segundo. Había una habitación de hospital, y en la cama su hermano Giosuè, que estaba
enfermo y le esperaba. Pero él estaba en viaje de negocios.

Abrió un tercero. En la verja de la antigua y mísera casa estaba Duk, el fiel mastín, que le esperó
durante dos años, hasta quedar reducido a piel y huesos. Y él ni pensó en volver.

Sintió como si algo le oprimiera en la boca del estómago. El transportista se mantuvo erguido al borde
del barranco, impasible, como un verdugo.

—¡Señor! —gritó Kazirra—. Escúcheme. Deje que me lleve al menos

estos tres días. Se lo ruego. Al menos estos tres. Soy rico. Le daré todo lo que quiera.

El transportista hizo un gesto con la mano derecha, como señalando un punto inalcanzable, como
diciendo que era demasiado tarde y que ya no había ningún remedio posible. Entonces se desvaneció
en el aire y al instante también desapareció el gigantesco cúmulo de cajas misteriosas. Y la sombra de
la noche descendía.
Buzzati, Dino. (2010). En Las noches difíciles.
Barcelona: Acantilado.
II. Preguntas explícitas: Las respuestas están expresadas en el texto

3. Según el texto, ¿dónde se detuvo el camión que seguía Kazirra? (2 pts.)

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4. Según el texto, ¿cómo estaban los días perdidos de Kazirra? (2 pts.)

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III. Preguntas implícitas: Busco pistas en el texto para encontrar las respuestas

5. ¿Cómo cree usted que es el protagonista del relato? (3 pts.)

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6. ¿Por qué cree usted que los días perdidos están representados como cajas? (3 pts.)

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7. ¿Cuál es el mensaje que nos deja este relato? (3 pts.)

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8. ¿Por qué cree usted que el protagonista lamentó aquellos días perdidos? (3 pts.)

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IV. Preguntas de reflexión:

9. ¿Cree usted que existe alguna forma de recuperar nuestros días perdidos? (4 pts.)

SI NO

¿Por qué? ¿Qué días perdidos de su vida recuperarían?

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V. Lee el siguiente fragmento y reflexiona:

Titiritera
Claudia Ulloa Donoso

A los dieciséis años descubrí que mi vocación era ser titiritera, pero la vida me ha llevado por otro
camino: trabajo como recepcionista de hotel y a veces me siento títere de mi jefe, del gerente, del jefe
de personal y de los huéspedes: siempre sonriendo y hablando con un tono de voz demasiado cordial
para ser real.

Pero hoy, a mis veintiséis, he decidido seguir mi vocación.

Empiezo por el títere de mi jefe y le levanto los brazos y simulo su voz de pajarito:

—La recepcionista es la más inteligente que hay en este hotel; debería ser ella la jefa. Además, es muy
guapa, aunque ella no lo sepa.

Hago lo mismo con el jefe de personal y finjo su voz de león aburrido:

—Sí, es talentosa, le vamos a dar un ascenso, además sabe cinco idiomas. También sería bueno
considerar su petición de cambiar el uniforme.

Y ahora muevo al gerente general, le levanto los brazos y le creo una voz de tenor:

—Soy un titiritero malísimo y fracasado porque no dejo a mis títeres ser fieles a sus personajes. La
recepcionista no es recepcionista, es princesa de otra obra, no debería estar en esta obra mediocre
llamada hotel Holiday Inn.

Así acaba mi primera función: he logrado moverlos como mis marionetas; que levanten las manos y se
queden en silencio mientras yo les invento una voz y un diálogo. La pistola con que les apunto no es lo
mismo que las cuerdas que mueven las extremidades de una marioneta, pero en fin, funciona igual.

Claudia Ulloa Donoso. (2019). En Pajarito. Lima: Estruendomudo

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1. ¿Por qué cree usted que la joven no se dedicaba a su vocación? (2 pts.)

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2. ¿Cuál es el sentimiento que demuestra la protagonista hacia su jefe? (2 pts.)

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3. De acuerdo con el último párrafo, ¿qué decisión tomó la protagonista? (2 pts.)

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4. Imagine que han pasado 20 años, y usted ha logrado conseguir su sueño de niño, ¿qué vocación
tendría usted? Elabore un relato donde se encuentre realizando su vocación, expresando cómo se siente,
si está feliz con lo que hace, y cuáles son las características de la sociedad en la que habita (4 pts.)

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Rúbrica de creación de relato:

1 pto. 2 pts. 3 pts. 4 pts.

Escriben un relato Escriben un relato breve en Escriben un relato breve en Escriben un relato breve en
breve que no tiene donde expresan su vocación donde expresan su vocación, donde expresan su vocación,
relación con lo y lo que sienten, pero más lo que sienten y las lo que sienten y las
solicitado. parecer ser una opinión que características de la época en características de la época en
un relato. la que se encuentran, pero la que se encuentran,
demuestra confusión sobre el utilizando mecanismos
tiempo del relato. anacrónicos.