2020 Guia Emprendimiento Grado 5 - Agosto

DENIS HERRERA DE VILLA
NIT 802.010.850-6 Reg. DANE 308001018021

Aprobación Oficial Nº 1629 de Dic 17/99 LOCALIDAD SUROCCIDENTE
Pre-escolar-Básica – Media -Diurna y Nocturna
GUÍA DIDÁCTICA
DOCENTES: __JHOJAN OME SALAS_____________________________________________________
ÁREA O ASIGNATURA GRADO: PERIODO: FECHA:

EMPRENDIMIENTO 5° II AGOSTO DE 2020
REFERENTES DE CALIDAD
ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS
 Implementar estrategias que permitan la vivencia permanente de los valores esenciales para
el liderazgo positivo.
 Brindar espacios que permitan a los estudiantes la toma de decisiones responsables.
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE

N/A
DESEMPEÑO(S)
 Reconocer que los humanos somos diferentes, pero también que tenemos elementos comunes.
 Relacionar la tolerancia y la justicia con las fortalezas que las personas necesitan para vivir en
sociedad.
 Valorar a las personas en medio de sus diferencias
ACTIVIDADES A DESARROLLAR
INICIO
 MOMENTO EXPLORATORIO (activación de conocimientos previos. Criterios de evaluación)
Preguntas para responder en su cuaderno PARA REALIZAR DEL 03 AL 07 DE AGOSTO
1. ¿Qué aspectos tienes en común con tus compañeros o compañeras de clase?

2. ¿Por qué cada persona actúa de modo diferente frente a una situación dada?
3. ¿Cuál consideras que debe ser el principal valor para convivir?
La importancia de
valorar las diferencias
Todas las personas le envían permanentemente
información a su mente con lo que ven, escuchan o
experimentan. Con esta información, construyen ideas,
creencias y expectativas. Por eso, tienen una opinión
personal y particular de lo que es el mundo.
Cada persona tiene derecho a sus propias opiniones e
ideas; tiene derecho a pensar distinto a las demás y a
tener sus propias opciones de vida.
Cuando respetas a los demás y comprendes sus
diferencias, los estás reconociendo. Por el contario, cuando
piensas que sólo tú tienes la razón, es decir, cuando
no valoras la diferencia, le niegas al otro el derecho de
pensar, sentir y actuar diferente. Es como si le dijeras: “tu
mundo no existe, tú no existes, no te reconozco”.
Observa la imagen de la derecha y escribe:

¿Qué ves tú? Pregunta a otro miembro de
tu familia ¿Qué ve? ¿Ven lo mismo?
¿Explica por qué?
PARA REALIZAR DEL 03 AL 07 DE AGOSTO
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Somos iguales y también diferentes
No importa dónde hayas nacido ni cuáles sean tus características físicas

o tus condiciones económicas o sociales, somos diferentes, pero también
tenemos cosas comunes: todos somos seres humanos y habitamos el
mismo planeta.
Cada uno de nosotros ha nacido con unas características propias que
dan valor a su ser. Por eso, no podemos esperar ser los mejores en
todo ni que los demás sean como nosotros. Cada uno aporta su parte,
gracias a sus diferencias.
La solidaridad
La solidaridad es un valor humano que implica unión y es una señal con

la que nos damos cuenta que no estamos solos, que nos reconocemos
unos a otros como personas.
La solidaridad es una invitación para que las personas se decidan por el
bien común, es decir, por el bien de todos y cada uno, pues todos somos
responsables de todos. Por ejemplo, todos dependemos de la calidad del
aire para respirar, del agua para beber, de la ayuda de otros para vivir.
Te debe empujar a ser una persona solidaria la posibilidad de ayudar a
quien lo necesita sólo porque es una persona.
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Justicia y acciones reparadoras

Una persona justa es la que no le hace mal a los demás, no roba, no
mata, no hace cosas negativas contra otros. Pero ¿qué sucede con una
persona que no hace el mal, pero tampoco hace el bien?
El verdadero significado de justicia exige a todas las personas dar a
cada quien lo que por derecho le corresponde en su dignidad de ser
humano. Esto es:
• Reconocer que cada persona tiene derecho a sus propias ideas,
creencias y valores, los cuales, a veces, son similares a los de los
demás y otras veces son muy diferentes. Es importante mantener
respeto hacia las personas y hacia sus ideas, independientemente de
si te gustan o no, de si estás de acuerdo o en desacuerdo con ellas.
• Reconocer que las personas actúan de acuerdo con sus
conocimientos, habilidades y experiencias. Por eso es importante
escuchar, más que juzgar.
La actitud de justicia brinda espacios para la convivencia, para
restablecer la armonía mediante la concertación y la reconciliación. A
su vez, cuando fallamos, la justicia nos compromete con la reparación.
1. Consulta en tu casa con tus familiares, ¿En qué consiste la Ley de

Justicia y Paz, a quiénes está dirigida y quiénes son los beneficiados?
2. Organiza una mesa redonda con tus familiares en casa para

discutir sobre la necesidad de que la aplicación de la justicia implique
siempre la práctica de la reparación
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TALLER EVALUATIVO
1. Escribe en tu cuaderno los comportamientos que podrían mejorar la

calidad de tus encuentros en la casa, en el colegio y en el barrio.
2. ¿Cómo imaginarías que sería tu vida si tú solo habitaras en este planeta?
3. Explica la relación que existe entre la justicia y la reparación.
4. Numera, de 1 a 10, la siguiente lista de actividades, donde 1 es la que
más desarrolla la sensibilidad a la diferencia y 10 la que menos lo hace.
( ) Ver televisión
( ) Leer
( ) Aprender otros idiomas
( ) Usar el transporte público
( ) Conversar
( ) Ser socorrista de la Cruz Roja
( ) Practicar un arte
( ) Practicar un deporte
( ) Viajar
( ) Visitar parques
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DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE

1. ¿Qué aspectos tienes en común con tus compañeros o compañeras de clase?

Observa la imagen de la derecha y escribe:

Somos iguales y también diferentes

No importa dónde hayas nacido ni cuáles sean tus características físicas

La solidaridad es un valor humano que implica unión y es una señal con

PARA REALIZAR DEL 17 AL 21 DE AGOSTO

Justicia y acciones reparadoras

1. Consulta en tu casa con tus familiares, ¿En qué consiste la Ley de

2. Organiza una mesa redonda con tus familiares en casa para

PARA REALIZAR DEL 17 AL 21 DE AGOSTO

1. Escribe en tu cuaderno los comportamientos que podrían mejorar la

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