Cuadernillo de Dislexia

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Cuadernillo de

actividades para
padres e hijos
Dislexia
Teraprender es consecuencia
de una convicción:
¡siempre se puede hacer más!
El equipo de terapeutas que conforman Teraprender, vienen de una larga
experiencia en la que tuvieron distintas estancias en distintos centros,
muchos de ellos de gran prestigio y fama. Sin embargo, hay una creencia
con la que este equipo ha combatido en todo lugar en el que estaba:
¡Siempre se puede hacer más por un paciente!

La frase parece sencilla. Sin embargo, en el ámbito terapéutico y en


algunos centros, la ayuda terapéutica busca mínimos de funcionalidad o
pequeños progresos para demostrar “algún efecto de la terapia”. Para
nosotras, cada avance de nuestros pacientes son logros que nos llevan a
levantar la mirada y seguir viendo potencial en ellos, esa se hace nuestra
convicción para alentar y buscar más logros, más triunfos en la calidad de
vida y la propia capacidad que adquieren.

Las terapias tienen un efecto poderoso, no sólo por las cuestiones técnicas
o materiales; es sobre todo si el paciente se siente acompañado de la
convicción de su terapeuta que se puede lograr más... que se logra más.
Las terapias al final no son sólo para los pacientes, son la dosis de
realización que recibimos con lo que logran ellos.
Los niños aprenden a leer a ritmos diferentes, y
es normal que tengan dificultades en algún
momento. Pero si su hijo parece estar
particularmente frustrado con la lectura y la
escritura por un período de tiempo extendido,
existe la posibilidad de que tenga un trastorno
del aprendizaje llamado dislexia.
DISLEXIA
La dislexia es un trastorno del aprendizaje que
supone la dificultad para leer a raíz de problemas para
identificar los sonidos del habla y para comprender
cómo estos se relacionan con las letras y las palabras
(decodificación).

La dislexia, que también se denomina «dificultad de


lectura», afecta zonas del cerebro que procesan el
lenguaje.

La mayor parte de los niños con dislexia puede tener


éxito en la escuela con la ayuda de un tutor o de un
programa de enseñanza especializado. El apoyo
emocional también juega un papel importante.

Aunque la dislexia no tiene cura, la evaluación e


intervención tempranas producen los mejores
resultados. En ocasiones, la dislexia no se diagnostica
durante años y permanece sin ser identificada hasta
la adultez, pero nunca es tarde para buscar ayud
Posibles síntomas

Antes de la escuela

Dificultad para Dificultades para


Tardar en Confunden el recordar recordar nombre
comenzar a sonido de las canciones o de letras,
hablar letras. rimas. números y
colores.

En la escuela

Un nivel de
lectura muy por Problemas para Problemas para
debajo del que se procesar y recordar
espera para la comprender lo secuencias de
edad que escucha cosas

Escritura en espejo Dificultad para deletrear

Dificultad para ver (y


ocasionalmente
escuchar) similitudes y
diferencias entre letras
y palabras
5 consejos para trabajar
la dislexia en casa

1. Trabajar junto a él en actividades específicas para su dificultad


•Lectura conjunta de libros que sean de interés para el niño
•Lectura en voz alta para que el niño detecte errores
•Lectura de sílabas complejas

2. Utilizar el juego como herramienta de trabajo


Una de las mejores formas de trabajar con los niños es a través
del juego.

3. Mantener la motivación

4. No presionar en exceso al niño

5. Acepta que tu niño aprenderá a ritmo diferente, esto aliviará la


ansiedad que puedas sentir.

Nunca dejes de creer en que él puede


lograr lo que se proponga.
Lateralidad

La lateralidad es la distribución ordenada de las


funciones de los dos hemisferios (derecho e izquierdo)
que forman el cerebro. El proceso de lateralización
permite tener unas referencias claras del espacio y de la
dirección para procesar los códigos alfanuméricos y, por
lo tanto, tener un nivel adecuado en lecto-escritura.
Como las letras se diferencian, entre otras cosas, por su
orientación lateral sucede en niños con dislexia que se
produzcan problemas en la lecto-escritura confundiendo
las letra b,d,p, etc
Pinta todos los peces que miran a la izquierda
Pinta todos las tortugas que miran a la izquierda
Busca y une con una línea la mitad que falta de
cada dibujo
Dibuja la mitad que falta de cada dibujo
Dibuja la mitad que falta de cada dibujo
Discriminación
visual de detalles

En efecto, la estimulación visual es una técnica que busca


implementar actividades que sigan una secuencia de
experiencias visuales, encaminadas a buscar una mejora en el
funcionamiento visual; habilidad que en los niños que presentan
Dislexia se ve descendida y en el caso de los niños con Déficit
Atencional, es inestable, por la precaria atención visual sostenida
que presentan a la hora de trabajar académicamente.
Completa el dibujo de la derecha para que sea igual al de la izquierda
Completa el dibujo de la derecha para que sea igual al de la izquierda
Copia dentro de los recuadros cada modelo
Copia dentro de los
recuadros cada modelo
Discriminación
visual de letras

Los niños con dislexia presentan


dificultades para discriminar visualmente
letras como b,d,p,m,n.etc.
Coloca dentro de la letra b plastilina
Pega dentro de la letra b lentejas
Rodea con un círculo las letras b que
encuentres
Pinta de rosado las letras b que
encuentres
b d b b

d b d b

b d d b

Cuantos globos tienen la letra b


Atención visual

Una de las dificultades más comunes en el diagnóstico


de la dislexia es la similitud de algunos de sus síntomas
con el TDA o TDAH (Trastorno por Déficit de Atención o
Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad).
Debido a que muchos niños con Dislexia presentan
también dificultades a nivel atencional.
Pinta los bichitos siguiendo el modelo.
Encuentra al diferente en cada fila y rodéalo con un
círculo
Encuentra al diferente en cada fila y píntalo
Encuentra al diferente en cada fila y píntalo
Colorea siguiendo el modelo
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Lenguaje y Ocupacional escribe a
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