Guía SOCIALES Grado 7 Renacimiento

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA COMERCIAL MARÍA INMACULADA
Guía de aprendizaje - Área de Sociales – Grado 7
Descripción general
Área: Ciencias Sociales Grado: 07 Periodo: 2

Código del Curso: I.E.T.C.M.I-CS-SOC-07-01 Actividad 1: Taller Fase: Inicial
Descripción de la actividad
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ Número de semanas 4
actividad:
Momento de la Peso evaluativo de la
Inicial ☒ Final ☐ 50%
evaluación: actividad:
Fecha inicio actividad: Mayo 11- 15 2020 Fecha cierre actividad: Junio 1 – 5 de 2020
Competencias a desarrollar:
1. El estudiante argumenta sobre los cambios sociales y culturales que se
produjeron durante el Renacimiento.
2. El estudiante explica cómo cambio la concepción sobre el hombre en el mundo
moderno.
Logros:
El estudiante manifiesta de forma reflexiva y critica la importancia cultural del
renacimiento, identificando la pintura, arquitectura, la música y la manufactura, como
ejes de transición de la antigüedad al estado moderno.
Temáticas a desarrollar:
2. El renacimiento
2.1. Arte en el Renacimiento
2.2. La reforma luterana y la contra reforma.
2.3. El absolutismo y el Estado moderno.
2.4. La ilustración en Hispanoamérica.
ACTIVIDADES A DESARROLLAR
ESTUDIANTES CON ACCESO A INTERNET:
Enviar la hoja de trabajo de estudiante resuelta al correo electrónico: [email protected]
ESTUDIANTES SIN ACCESO A INTERNET:

El estudiante lee detenidamente los textos anexos y con base en ellos desarrolla la actividad
planteada en la hoja de trabajo anexa. Trabajos que no se puedan identificar claramente no
serán tenidos en cuenta.
No se aceptan trabajos presentados en cuadernos.
Políticas anti-plagio En caso de fraude en el trabajo, la evaluación se considerará como BAJA.
FECHA AREA AUTOR / DOCENTE WHATSAPP GRADO VERSION
Mayo 1/ 2020 Sociales Carlos Andrés Rios Moscote 3212418550 7 IMPRESA
Actividad: 1. Encuentra las siguientes palabras, luego investiga cada una de
ellas.
Sopa de letras el Renacimiento.
M C T B D A - V I N C I S V A
A E S C U L T U R A G F O A R
S M A S D G H J I L O L N D Q
A V E R N Á C U L A S O E I U
C D A R E L R U L V X R T L I
C C A S F G H J K L M E O F T
I C S A F G H J K L V N B M E
O R O T H E R D A N V C U E C
S A S F G H J G F D M I R C T
T E O C É N T R I C O A G E U
D S A C B T U Y F C H M U N R
S B A S Í L I C A C A S E A A
G E O C E N T R I C O O S S U
D V B D O N A T E L L O Í O M
H U M A N I S M O C B A A L A
1.Da Vinci.
2.Masaccio.
3.Humanismo.
4. Arte Clásico.
5. Escultura.
6.Vernaculas.
7. Soneto.
8. Florencia.
9. Geocéntrico.
10.Teocéntrico.
11. Basílica.
12. Rotherdan
13.Donatello.
14. Burguesía.
15. Mecenas.
ACTIVIDAD: 2
La iglesia rechaza los postulados de Galileo.

“Por cuanto tú Galileo (...) fuiste denunciado, en 1615, a este santo oficio, por
sostener como verdadera una falsa doctrina enseñada por muchos, a saber.
Que el Sol está inmóvil en el centro del mundo y que la Tierra se mueve y
posee también un movimiento diurno (...) ; por eso este sagrado tribunal,
deseoso de prevenir el desorden y prejuicioso que desde entonces proceden y
aumentan en menoscabo de la sagrada fe, y atendiendo al deseo de su
Santidad y de los eminentísimos cardenales de esta suprema universal
inquisición , califica las dos proporciones de la estabilidad del Sol y del
movimiento de la Tierra, según los calificadores teológicos, como sigue; la
proposición de ser el Sol el centro del mundo e inmóvil en su sitio es absurda
(...) la proposición de no ser la Tierra el centro del mundo, ni inmóvil, sino que se
mueve (...) es también absurda, filosóficamente falsa y, teológicamente
considerada, por lo menos, erróneo en la fe”
Sentencia dictada a Galileo Galilei el 22 de junio de 1633 por el tribunal del Santo oficio.
Responda según la información del texto anterior.
1. ¿Por qué la defensa de la teoría heliocéntrica por parte de Galileo representaba
una amenaza para la iglesia?
2. ¿Qué teoría defendía la iglesia, con respecto al Sol y la Tierra?-
ACTIVIDAD: 3
Hombres y Mujeres
“ (...)si la costumbre fuera mandar las niñas a la escuela y enseñarles las
ciencias con método, como se hace con los niños, aprenderían y entenderían
las dificultades y sutilezas de todas las artes y ciencias tan bien como
ellos./Ellas/ no tienen, como los hombres, la experiencia de tantas cosas
distintas, sino que se limitan a los cuidados del hogar(..) En cuanto a firmar que
las mujeres saben menos, que su capacidad es menor, mira los hombres que
viven aislados en el campo o en el monte, estarás de acuerdo en que en
muchos sitios salvajes los hombres son tan simples de espíritu que uno tomaría
por animales”.
Christine de Pisan (1364- 1430). Considera la primera escritora profesional, fue educada por su padre en un ambiente
Con el Renacimiento (entrada a la Modernidad) se produjeron grandes

transformaciones sociales, económicas, políticas y culturales, sin embargo, en
muchos aspectos las condiciones sociales mantendrían rasgos no modernos que
solo paulatinamente se irían transformando.
1. De acuerdo con la información, según Christine de Pisan, ¿Cuál era la
situación de la mujer en el siglo XV? y ¿Cuál es su condición en la actualidad?
Siglo XV Actualidad
ACTIVIDAD: 4
Indulgencias
El origen de las indulgencias hay que buscarlo en la práctica de los confesores y
mártires de dar un libellus –una carta pidiendo clemencia – a quienes tenían que
someterse a una pena canónica como consecuencia de la inconstancia de su fe
delante de la persecución (Reconciliación). Las prácticas penitenciales tuvieron
con el tiempo la finalidad de cancelar todo remanente de castigo o pena debido
al pecado, todo residuo de afectos o deseos desordenados. (Con la cancelación
de sumas de dinero a los miembros del clero, todo pecado cometido por el
feligrés era perdonado).
Se consideraba que el poder de las llaves se extendía también a este
remanente, y la iglesia apelaba a los méritos de Cristo y de los santos,
especialmente de María, para conducir al pecador a la plena espiritualidad.
Tomado de: Portal Mercaba.org. Publicado en: Indulgencias, en: http://www.
Mercaba.org/DiCec/indulgencias.htm.
1. De acuerdo al análisis que realices de la lectura y de lo que observes en la

cotidianidad, responde.
A. ¿Cuáles son las modificaciones históricas que ha sufrido la confesión de los
pecados en los últimos años, en las religiones que profesan las bases
cristianas
TALLER TIPO SABER con (única respuesta)
Responda la pregunta 1: según el texto.

En el renacimiento, la organización social del trabajo giraba en torno al taller
artesanal, conformado por un maestro y sus aprendices, en el cual los productos
eran cuidadosamente elaborados, con terminados muy pulidos y alto contenido
estético. Este tipo de trabajo fue reemplazado desde el siglo XIX por el sistema
capitalista de producción, el cual se realizaba en la fábrica, agrupando a
centenares de obreros bajo la dirección de capataces.
1. De acuerdo con la información se puede deducir que durante el

Renacimiento los trabajadores
A. estaban encargados de operar las máquinas en grandes fábricas.

B. se organizaron por intereses comunes en diferentes gremios de artesanos.
C. fueron reemplazados paulatinamente por las modernas máquinas.
D. basaron su trabajo en la línea de producción capitalista a gran escala.
Responda la pregunta 2: según el texto.
El humanismo europeo profundizó en el estudio de los griegos para enriquecer

el conocimiento sobre el hombre y el universo. Sin embargo, a esta mirada se
opuso parte de la iglesia católica, por considerar que con la filosofía griega el
hombre se apartaba de la fe; mientras que otro sector apoyó algunos de los
planteamientos humanistas.
2. A partir de lo anterior se puede afirmar que

A. el humanismo impulsó el conocimiento científico sobre el hombre y el universo.
B. las posiciones de la iglesia y del humanismo fueron complementarias
y coherentes.
C. la iglesia ganó la discusión con el humanismo utilizando argumentos
científicos.
D. la iglesia defendía los principios griegos ya que se basaban en la fe católica.
Responda las preguntas 3 y 4 de acuerdo con la siguiente información:
A mediados del siglo XV, se creó la imprenta de tipos móviles, atribuida al

orfebre alemán Johanes Gutenberg. A principios del siglo XVI, su uso se
extendió por toda Europa y en poco tiempo se convirtió en un vehículo
fundamental para divulgar nuevas ideas. Algunas publicaciones fueron la
Gramática de Antonio de Nebrija (1492), primera obra dedicada al estudio de la
lengua española; la Biblia en alemán (1534), el primer libro de circulación
masiva; De humanis corporis fabrica de Andrés Vesalio (1543), obra que inició
la investigación biológica; y De revolutionibus orbium coelestium de Nicolás
Copérnico (1543), que contribuyó a poner en duda de que la Tierra es el centro
3. la creación de la imprenta en el siglo XV está relacionada con el desarrollo

cultural de la época renacentista porque
A. con ella se produjeron las primeras investigaciones científicas.
B. Gutenberg pudo publicar sus escritos de gramática y las obras de Copérnico.
C. permitió publicar los libros más importantes en Europa, entre ellos la Biblia.
D. permitió divulgar ideas nuevas que transformarían las bases del conocimiento.
4. Teniendo en cuenta la información se puede plantear que la incursión de

la imprenta tuvo un gran impacto social en la época porque
A. con esta se pudieron reproducir los textos bíblicos y se afianzó el orden religioso.
B. impulsó la cultura de forma masiva, lo cual repercutió en los sistemas democráticos

y clases sociales.
C. sirvió para publicar las obras clásicas y las de los demás grandes autores de su tiempo.
D. extendió por Europa las ideas humanistas que cambiaban la concepción del hombre y
del mundo.
Bibliografía
Cabezas Guerrero, Fredy Alejandro
Enlace sociales 7/ Fredy Alejandro Cabezas Guerrero, Nirma
Rojas Niño. – Bogotá Editorial Educar, 2014.
272 p. ; 28 cm.
ISBN 978- 958- 05.1436-7.
Ciencias Sociales 7, pensamiento crítico

Grupo Editorial, Los Tres Editores.
E- Mail: informació[email protected]
Wwww.lostreseditores.com
ISBN 978-958-5442-18-4
HOJA DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE
NOMBRE COMPLETO DEL ESTUDIANTE: GRADO:
Actividad: 1.
Encuentra las siguientes palabras, luego investiga cada una de ellas y escríbelas
en la hoja de trabajo.
Sopa de letras el Renacimiento.

M C T B D A - V I N C I S V A
A E S C U L T U R A G F O A R
S M A S D G H J I L O L N D Q
A V E R N Á C U L A S O E I U
C D A R E L R U L V X R T L I
C C A S F G H J K L M E O F T
I C S A F G H J K L V N B M E
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S A S F G H J G F D M I R C T
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H U M A N I S M O C B A A L A
1. Da Vinci.
2. Masaccio.
3. Humanismo.
4. Arte Clásico.
5. Escultura.
6. Vernáculas.
7. Soneto.
8. Florencia.
9. Geocéntrico.
10. Teocéntrico.
11. Basílica.
12. Rotherdan
13. Donatello.
14. Burguesía.
15. Mecenas.
Define cada una de las palabras a investigar :
Actividad: 2
Responda según la información del texto anterior.

1. ¿Por qué la defensa de la teoría heliocéntrica por parte de Galileo representaba
una amenaza para la iglesia?
2. ¿Qué teoría defendía la iglesia, con respecto al Sol y la Tierra?
Actividad: 3
1. De acuerdo con la información, según Christine de Pisan, ¿Cuál era la

situación de la mujer en el siglo XV? y ¿Cuál es su condición en la actualidad?
Siglo XV Actualidad
Actividad: 4
1. De acuerdo al análisis que realices de la lectura y de lo que observes en la
cotidianidad, responde.
A. ¿Cuáles son las modificaciones históricas que ha sufrido la confesión de los
pecados en los últimos años, en las religiones que profesan las bases cristianas.
TALLER TIPO SABER con (única respuesta)
(1).
A.
B.
C.
D.
(2).
A.
B.
C.
D.
(3).
A.
B.
C.
D.
(4).
A.
B.
C.
D.

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA COMERCIAL MARÍA INMACULADA

Guía de aprendizaje - Área de Sociales – Grado 7

Área: Ciencias Sociales Grado: 07 Periodo: 2

ESTUDIANTES SIN ACCESO A INTERNET:

La iglesia rechaza los postulados de Galileo.

Con el Renacimiento (entrada a la Modernidad) se produjeron grandes

1. De acuerdo al análisis que realices de la lectura y de lo que observes en la

Responda la pregunta 1: según el texto.

1. De acuerdo con la información se puede deducir que durante el

A. estaban encargados de operar las máquinas en grandes fábricas.

Responda la pregunta 2: según el texto.

El humanismo europeo profundizó en el estudio de los griegos para enriquecer

2. A partir de lo anterior se puede afirmar que

A mediados del siglo XV, se creó la imprenta de tipos móviles, atribuida al

3. la creación de la imprenta en el siglo XV está relacionada con el desarrollo

A. con ella se produjeron las primeras investigaciones científicas.

B. Gutenberg pudo publicar sus escritos de gramática y las obras de Copérnico.

4. Teniendo en cuenta la información se puede plantear que la incursión de

B. impulsó la cultura de forma masiva, lo cual repercutió en los sistemas democráticos

Ciencias Sociales 7, pensamiento crítico

NOMBRE COMPLETO DEL ESTUDIANTE: GRADO:

Sopa de letras el Renacimiento.

Responda según la información del texto anterior.

2. ¿Qué teoría defendía la iglesia, con respecto al Sol y la Tierra?

1. De acuerdo con la información, según Christine de Pisan, ¿Cuál era la

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