FUNDACIÓN PARA LA EDUCACIÓN

EJÉRCITO DE SALVACIÓN
COLEGIO CONFESIONAL EVANGÉLICO
CALAMA
Dep.Historia

EVALUACIÓN DE HISTORIA GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES OCTAVO AÑO

Nombre:
Curso: Fecha:

OA 1 Analizar, apoyándose en diversas fuentes, la centralidad del ser 8 Año

humano y su capacidad de transformar el mundo en las expresiones
culturales del Humanismo y del Renacimiento.

OA 2 Comparar la sociedad medieval y moderna, considerando los

cambios que implicó la ruptura de la unidad religiosa de Europa, el
surgimiento del Estado centralizado, el impacto de la imprenta en la
difusión del conocimiento y de las ideas, la revolución científica y el
nacimiento de la ciencia moderna, entre otros.

Profesoras:
Vanessa Carvajal
Sasha Rojas
Kristel Rubilar

INSTRUCCIONES:
1. Completa los datos generales con letra clara.
2. Lee en forma individual cada pregunta.
3. Responde marcando con una X la respuesta correcta.

Señor (a) Apoderado (a: de acuerdo a nuestra normativa es su deber tomar conocimiento de los objetivos
medidos en esta evaluación . Le invito a ingresar
A la página www.napsis.cl En caso que la nota alcanzada por sus hijos sea inferior a 4,5 usted debe
presentarse a entrevista con el profesor de la asignatura en horas de atención de apoderados y debe traer
firmada la evaluación .
Tomo conocimiento____________________________________________________

Fecha _________________Firma_________________________________________

TABLA DE ESPECIFICACIÓN DE LA EVALUACIÓN

ADECUADO 5,3-7,0 ELEMENTAL 5,2-4,2 INSUFICIENTE 4,1-2,0

HABILIDAD ITEM PUNTAJE ADECUADO ELEMENTAL INSUFICIENTE

Análisis 1 40 40/31 30/25 24/16
Comprensión

1
ÍTEM N.º 1 : ANÁLISIS

Lee el texto y responde:

El humanismo
“Se caracterizó por rechazar muchos de los principios de la cultura medieval, en especial, la concepción
que se tenía de Dios. Durante la Edad Media, Dios era considerado el centro de universo y fuente de
toda explicación. En contraposición, los humanistas, sin perder su religiosidad, consideraron que el
centro del universo y fuente de todo conocimiento era el hombre. Para ellos, el hombre debía ser
guiado por la razón”.
Romano, R. y Tenenti, A. (1971) Los fundamentos del mundo moderno: Edad Media tardía, Renacimiento y Reforma.
Madrid: Siglo XXI.

1. Según el texto, ¿cuál fue una de las características de los humanistas de los siglos XV y XVI?

A) Renegaron de la religión y promovieron el ateísmo.

B) Consideraron a Dios como la fuente de toda explicación.
C) Creyeron que el conocimiento se alcanzaba mediante la razón.
D) Defendieron la preservación las tradiciones de la cultura medieval.

Observa la siguiente línea de tiempo y responde. Según el texto, ¿cuál fue una de las características
de los humanistas de los siglos XV y XVI?

2. De acuerdo a la línea de tiempo, ¿cuál fue una característica central del Renacimiento?
A) La expansión fuera de los límites de Europa durante el siglo XVI.
B) El desarrollo de distintos ámbitos artísticos entre los siglos XIV y XVI.
C) El anhelo de lograr la igualdad entre hombre y mujeres durante el siglo XV.
D) La crítica permanente a las visiones teocéntricas del mundo durante el siglo

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3. ¿Qué características del renacimiento se observan en la siguiente imagen?

La Gioconda
L. Da Vinci

A) La representación de la belleza en la naturaleza humana.

B) La representación de los mecenas en las pinturas.
C) El rescate de la mitología antigua en la vida cotidiana.
D) El retorno a los clásicos de la antigüedad de Grecia y Roma.

4. Lee el texto y responde:

EL MUNDO MODERNO
“En la Edad Media, se habían sometido a la doctrina de la Iglesia y habían aceptado el puesto que el
nacimiento y la tradición les había asignado. En la modernidad los seres humanos se entregaron a los
goces de este mundo, se arrogaron el derecho de expresar sus ideas personales sobre la vida y la
verdad y lucharon por el poder y la gloria. Surgió un fuerte individualismo y nació un nuevo concepto
de libertad”.
Krebs, R. (2001) Breve Historia Universal. Santiago: Ed. Universitaria

A partir del texto, ¿qué cambio se produce entre el mundo medieval y el mundo moderno?
A) La construcción de una nueva realidad social basada en la igualdad.
B) El sometimiento de los hombres a los designios de la voluntad divina.
C) El surgimiento de un profundo cuestionamiento a los dogmas establecidos.
D) La expansión de ideales liberales que cuestionaron el poder político de los monarcas absolutos.

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Lee el texto y responde:
LA INVENCIÓN DE LA IMPRENTA
“La invención de la imprenta permitió la difusión de las obras de los humanistas y de los textos de los
autores clásicos desde el mar Mediterráneo hasta el mar del Norte. La imprenta permitió publicar
gran número de libros cada año; esto no era posible durante la Edad Media, pues en esa época los
libros se copiaban manualmente uno por uno. Por eso, el precio de los libros descendió y mucha más
gente pudo acceder a los conocimientos científicos, artísticos, musicales, etc.”

Vial, G. (2000) Historia Universal. Santiago: Ed. Santillana

5. ¿Qué consecuencia tuvo la invención de la imprenta en Europa según el texto?

A) Permitió el renacimiento del pensamiento teocéntrico.
B) Favoreció la expansión de ideales de la cultura grecorromana.
C) Restringió el acceso a los textos a quienes tenían más dinero.
D) Dio inicio al recogimiento de los valores de los distintos grupos sociales.

Observa la línea de tiempo y responde las preguntas: 7 y 8.

4
 6. A partir de la línea de tiempo, ¿qué rol tuvo la ciencia en el mundo moderno?
A) Reafirmar los conocimientos que provenían de la antigüedad.
B) Desarrollar nuevos conocimientos a partir de la observación astronómica.
C) Recuperar la ciencia medieval como base para comprender el universo.
D) Conciliar la visión religiosa del mundo con el nuevo espíritu de exploración.

7. Según la línea de tiempo, ¿qué característica tuvo la revolución científica de los siglos XV al XVII?
A) La inspiración en los principios aristotélicos.
B) El apego a los preceptos de la Iglesia católica.
C) La base del conocimiento en los viajes de exploración.
D) El paso de un modelo geocéntrico a uno heliocéntrico.

Lee el texto y responde:

DISCURSO SOBRE LA DIGNIDAD DEL HOMBRE
Tú, en cambio, no estás restringido por estrechez alguna […] Te he puesto en el centro del mundo
para que más cómodamente observes cuanto en él existe. No te he hecho ni celeste, ni terreno, ni
mortal, ni inmortal, con el fin de que tú como árbitro y soberano artífice de ti mismo, te informases y
plasmases en la obra que prefirieses. Podrás degenerar en los seres inferiores que son las bestias,
podrás regenerarte, según tu ánimo, en las realidades superiores que son divinas”

Fuente: Giovanni Pico della Mirandola (1486) Discurso sobre la Dignidad del hombre

8. ¿Cuál es la visión del hombre que transmite el texto?

A) La de un hombre divino igual a Dios.
B) La de un hombre capaz de crear su propio destino.
C) La de un hombre con atribuciones físicas limitadas.
D) La de un hombre condenado a vivir como un ser inferior.

Lee el texto y responde:

RENACIMIENTO
“Quiero que nuestro cortesano esté más que medianamente instruido en letras que sepa no
solamente la lengua latina, sino también la griega […] que esté versado en los poetas, oradores, e
historiadores y además, diestro en escribir en prosa y verso […]
Fuente: Baltasar Castiglione. El cortesano (1528)

9. ¿Qué característica del Renacimiento se destaca en el texto?

A) La valorización de las culturas clásicas.
B) La evolución de la espiritualidad cristiana.
C) La importancia de los conocimientos de la iglesia.
D) La búsqueda de la igualdad a través de la sabiduría

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Lee el texto y responde:
Habiendo Jesucristo concedido a su Iglesia la potestad de conceder indulgencias; enseña y manda el
santo Concilio que el uso de las indulgencias debe conservarse en la Iglesia. No obstante, desea que se
proceda con moderación. Establece en general por el presente decreto, que absolutamente se
exterminen todos los lucros ilícitos que se sacan; pues se han originado de esto muchísimos abusos en
el pueblo cristiano.
Apologética.org

10. Según el texto, ¿qué cambio se produjo en la Iglesia Católica con el concilio de Trento?
A) La donación de todos sus bienes
B) La tolerancia ante el avance del luteranismo.
C) La realización de las misas en las lenguas europeas.
D) La prohibición de obtener ganancias mediante la absolución.

Observa la imagen y responde.

CALENDARIO ELABORDO EN EL SIGLO XV

11. ¿Qué aspecto de la vida cotidiana en la Baja Edad Media representan las imágenes?
A) El poder de los señores feudales.
B) La decadencia de la vida urbana.
C) La esclavización de sus campesinos.
D) El predominio de la vida agrícola.

6
Observa el gráfico y responde.

12. ¿Qué proceso ocurrido en los últimos siglos medievales se representa en el gráfico?
A) El abandono de las ciudades.
B) El drástico descenso de la población.
C) La emigración de miles de europeos.
D) La desintegración política y territorial.

Observa la pintura y responde:

El nacimiento de
Venus 1487
Fuente: www.artehistoria.jcyl.es

(Sandro
Botticelli)

13. ¿Qué aspectos culturales de principios de la Época Moderna se puede observar en esta pintura?
A) La masificación del paganismo.
B) La reactivación del culto a la virgen.
C) La admiración y resurgimiento de la cultura clásica.
D) La expansión y desarrollo de la revolución científica.

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Lee el texto y responde:
“Cuando Dios, el Arquitecto, creó el mundo que ahora vemos (…) creó al hombre, y colocándolo en el
centro del universo le dijo: “Oh, Adán, no te he dado ningún lugar ni tampoco una función en
especial. (…) Tú no estás relegado entre fronteras, por ello determinarás por ti mismo tu propia
naturaleza, de acuerdo con tu propio libre albedrío. Te he puesto al centro del universo, de manera
que desde allí puedas observar más fácilmente lo que te rodea. (…)Si tú lo deseas, podrás descender
hasta colocarte entre las bestias salvajes, o bien remontarte hacia los seres superiores que son
divinos”.

Fuente: Pico della Mirandola, Giovanni. Oración sobre la dignidad del hombre, 1487. (Fragmento)

14. ¿Qué elemento del pensamiento humanista representa principalmente el autor del texto?
A) La valoración de la libertad humana.
B) El rescate y admiración de la cultura clásica.
C) La veneración de Adán como padre de la humanidad.
D) El predominio de una visión teocéntrica sobre el mundo

Observa la imagen y responde:

La creación: Pintura renacentista presente en la capilla Sixtina del Vaticano, en Roma.

15. ¿Cuál de los siguientes artistas fue el creador de esta pintura?

A) Rafael Sanzio.
B) Sandro Boticcelli.
C) Leonardo Da Vinci.
D) Miguel Ángel Buonarroti

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Lee la información y responde:

16. ¿Qué característica de la época Moderna refleja la obra de Copérnico?

A) La creencia en la teoría geocéntrica.
B) El reconocimiento de la existencia de Dios.
C) El rechazo de la Iglesia a las supersticiones populares.
D) La utilización de la razón como medio de construcción de conocimiento.

Lee el texto y responde:

“Nadie que quiera ser tenido por hombre de bien y temeroso de Dios se atreverá a negar
simplemente la predestinación, por la cual Dios ha adoptado a los unos para salvación, y ha destinado
a los otros a la muerte eterna […]. Llamamos predestinación al eterno decreto de Dios, por el que ha
determinado lo que quiere hacer de cada uno de los hombres. Porque Él no los crea a todos con la
misma condición, sino que ordena a unos para la vida eterna, y a otros para condenación perpetua”.
Juan Calvino. Institución de la Religión Christiana. 1536.

17. De acuerdo al planteamiento de uno de los principales líderes

protestantes, podemos deducir que:
A) Establece que el único medio de salvación es la fe de cada persona.
B) Convida a que los creyentes propaguen el sacerdocio universal.
C) La existencia de personas que están predestinadas a su salvación.
D) Todas las anteriores.

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18. Lee el texto y responde:
“Uno de los rasgos distintivos del humanismo será el valorar al hombre desde una perspectiva
mundana, no-divina, es decir, el hombre será visto como un ser natural e histórico, poniendo de
manifiesto la consideración del ser humano como ser natural, en oposición a la consideración
medieval del ser humano como ser-para-Dios, destacando los aspectos naturales del hombre versus
los aspectos sobrenaturales. La religión, aparte de su función redentora, es considerada ante todo en
su función civil”. De acuerdo a lo expresado en la presente descripción, podemos deducir que el
humanismo se interesó en:

A) Conocer la naturaleza que emana del ser humano

B) Ejercer un espíritu crítico hacia los postulados religiosos
C) Presentar una visión distorsionada de la religión
D) Conocer al hombre dentro de una dimensión religiosa

19. Lee el texto y responde:

La Reforma fue precipitada por la distribución de indulgencias realizada en Alemania por orden del
Papa León X en 1517, quién, en la necesidad de financiar la terminación de las obras de la catedral de
San Pedro, en Roma, las aplicó. Las indulgencias eran:

A) La colecta anual que, hacia el Papa en los territorios cristianos, en 1517 le correspondía a Alemania.
B) El pago forzoso que debían hacer los cristianos por las faltas gravísimas cometidas durante el
transcurso de su vida.
C) Con el pago de una cierta cantidad de dinero, el pecador podía librarse de las penas del purgatorio.
D) Comprar bonos a la Iglesia para la finalización de la Catedral.

EDUCANDO CON EL AMOR DE CRISTO

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