Lengua Castellana 1

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COLEGIO EMILIA RIQUELME

ÁREA DE HUMANIDADES, LENGUA CASTELLANA


DOCENTE: MARIA ISABEL MAZO ARANGO
ACTIVIDADES SEMANA DEL 20 AL 24 DE ABRIL

¡BIENVENIDAS! ¡FELIZ REGRESO DE VACACIONES!


Es para mí una gran alegría poder saludarlas nuevamente. Espero que estos
días de vacaciones hayan sido de mucho provecho para todas ustedes y sus
familias y si bien sabemos que las circunstancias no son a las que estamos
acostumbrados (paseos, fiestas, rumbitas, piyamadas, etc, etc...) podemos
hacer de este tiempo algo muy provechoso para fortalecer nuestras relaciones
con las personas que convivimos a diario.
Paso entonces a explicarles un poco el trabajo académico que iniciaremos a
partir del día de hoy 20 de abril.
Esta guía de trabajo está organizada por los días que nos corresponden las
clases. La idea es, en lo posible, tratar de continuar nuestra cotidianidad de
estudio teniendo en cuenta el horario escolar normal. Por cada día de clase,
les explicaré las actividades que realizaremos y para su realización o dudas
que se presenten, estaré disponible a través del whatsApp, video conferencia
o correo electrónico (la opción que consideres más adecuada y se adapte
mejor a tu contexto). Para el envío de las actividades, lo puedes hacer por
fotos, en un solo correo y a través del correo: [email protected]
Sea que interactuemos en cada clase (que es lo más conveniente) o que tú
decidas realizar sola las actividades, es importante que no dudes en ningún
momento en preguntar aquello que no comprendas o sobre aspectos que
tengas dudas, por muy pequeñas que parezcan.
A no ser que la señal de Internet nos juegue una mala pasada, todas las clases
estaré atenta para poder comunicarnos y juntas continuar el proceso de
enseñanza-aprendizaje.
¡Bueno! Ahora sí… manos a la obra…

Estas son las agendas de la semana. En lo posible vamos a trabajar


directamente en el cuaderno y en el libro, en las páginas que correspondan.
FECHA: MARTES 21 DE ABRIL (1ra hora: 7-8 a.m.)
TEMA:
 Saludo de regreso de vacaciones
 Realización del segundo periodo en el cuaderno
 Desempeños y temas del segundo periodo
 Escrito: ¿Cuéntame alguna experiencia significativa de estas
vacaciones?
DESARROLLO:
1. El saludo ya lo realicé arriba.
2. En el cuaderno realizarás la hoja del segundo periodo. Este lo
acompañarás con un dibujo relacionado con la última película que te
viste y una frase que te haya llamado la atención de ella.
3. Indicadores del segundo periodo. Copiarlos en el cuaderno después de
la hoja del segundo periodo. Es importante que tengas en cuenta que
estos desempeños no son una camisa de fuerza. Puede que por las
circunstancias quedan algunos temas y desempeños por alcanzar… no
te preocupes luego los iremos abarcando poco a poco

Colegio Área: Lengua Castellana Intensidad semanal: 4 horas


Emilia Riquelme Grado: 7° Periodo: 2
Docente: María Isabel Mazo A.

PRODUCCIÓN TEXTUAL TEMAS


Caracterizo estrategias argumentativas de tipo descriptivo.  El texto descriptivo y expositivo
COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN TEXTUAL  La oración, conectores
Comparo el contenido de los diferentes tipos de texto que he leído. gramaticales
LITERATURA  Narrativa: autobiografía, novela
Comprendo elementos constitutivos de obras literarias. MEDIOS DE realista, novela de aventuras.
COMUNICACIÓN Y OTROS SISTEMAS SIMBÓLICOS  Género dramático: guión
Selecciono y clasifico la información emitida por los medios de comunicación  El lenguaje artístico y teatral
masiva.
(Actividad transversal al
ÉTICA DE LA COMUNICACIÓN
Identifico en situaciones comunicativas auténticas algunas variantes lingüísticas de proyecto de artes escénicas)
mi entorno, generadas por ubicación geográfica, diferencia social o generacional,  Ortografía: Usos de ll, y, c y
profesión u oficio, entre otras. cc
 Plan lector

Estrategias de evaluación Actividades enviadas a través del


durante el aislamiento social: correo, participación en video
conferencia, participación en el grupo
de WhassApp, interacción con la
docente en la realización de las
actividades
4. Después de realizar la hoja del segundo periodo, escribe en el cuaderno
alguna experiencia significativa que hayas tenido de estas vacaciones.
Ten en cuenta la ortografía. Si deseas lo puedes tener acompañar de un
dibujo

¡Feliz resto de día!


Abrazos.

FECHA: MIÉRCOLES 22 DE ABRIL (5ta hora: 12-1 p.m.)


TEMA: Ortografía: Usos de ll, y.

DESARROLLO:

1. Realiza la lectura del libro de la página 78 y realiza el punto 2. Luego


lee las normas ortográficas de la LL y la Y, y realiza los puntos 1, 2, 3 ,
y 5 de la página 79

¡Feliz resto de día!


Abrazos.

FECHA: JUEVES 23 DE ABRIL (1ra hora: 7-8 a.m.)


TEMA: DIA DEL IDIOMA
DESARROLLO:
Hoy es el día del idioma español y para ello, vamos a exaltar la vida y obra de
un gran escritor:
 Visita la página y realiza la lectura de la vida y obra de este gran escritor:
https://www.biografiasyvidas.com/biografia/c/carrasquilla_tomas.htm
 Luego, observa el video animado “A la diestra de Dios Padre”
https://www.youtube.com/watch?v=_afFfPWxZxs
 Escribe en el cuaderno:
 Escoge un personaje de la historia que te haya
llamado la atención. Realiza una descripción física y
psicológica. Explica: ¿Qué enseñanza te deja para tu
vida? ¿Qué valores encuentras en él que puedas
aplicar?

¡Feliz resto de día!


Abrazos.

FECHA: VIERNES 24 DE ABRIL (2da hora: 8-9 a.m.)


TEMA: Ortografía de la c y cc
DESARROLLO:
 Lee el texto de la página 128 y realiza el punto 2. Lee las normas
ortográficas de la c y cc y realiza los puntos 1, 2, 3, 4, 5 y 6 de la página
129.

En el correo
¡Felizque
fin me envíes
de semana! cuéntame
cómo te pareció el trabajo de la semana…
¿muy pesado? ¿Mucho? ¿Interfirió
en tu dinámica familiar?
Esta información me servirá mucho para
la planeación de la próxima semana…
Abrazos!!!!

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