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    Registro de Escritura Eduardo 5º

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    Registro de Escritura Eduardo 5º(3)

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    Registro de Escritura 5to grado de Secundaria

    Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma


    Capacidades Adecúa el texto a la situación comunicativa. Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente cohesionada
    pertinente

    Criterios de Evaluación Criterio 1 Criterio 2 Criterio 3 Criterio 4 Criterio 5 Criterio 6 Criterio 7

    Adecuación al tipo textual Registro Coherencia Cohesión Argumentación Puntuación Recursos ortográficos

    N° APELLIDOS Y NOMBRES

    1 ACARO CRUZ JESUS RONALDO A A A B B A A


    2 ACARO REYES PIRLO RENATO A A A A A A A
    3 ALCAS OTERO CRISTOPHER JAMPIER
    4 BERRU NAVARRO ANGELLO JHONATAN B B B B B B B
    5 CASTILLO CASTILLO ANGELES DE LOS MILAGROS B A B B B B A
    6 CASTILLO CHUNGA YOSHIME LAYESCA A A A A A A A
    7 CASTILLO MORAN JESUS ADAN A A A A A B A
    8 CASILLO PEÑA FRANCISCO HUMBERTO B B B B B B B
    9 CASTILLO ROJAS KAREN BETZABET B B B B B B B
    10 CASTILLO YARLEQUE ROSA MARGARITA B B B B B B B
    11 CASTILLO YARLEQUE RICKY JOEL
    12 CHAPILLIQUEN NAVARRO DULCE ARIANA B B B B B B B
    13 CHAPILLIQUEN PUCHULAN CARLA CAROLINA A A A A B B A
    14 COBEÑAS MORE KENJI JARED B A B A B A A
    15 CORONADO MACALUPU ADRIANA MARIBEL B B B B B B B
    16 CRUZ VASQUEZ ANDY ARIEL
    17 DURAND MACALUPU ANDERSON ABEL A B A A B B B
    18 FLOREANO TALLEDO ANA MARIA BELEN A A A A A B B
    19 GARRIDO ESTRADA GISSELI ESTEFANIA
    20 GONZALES FARFAN EDSON JHOAN A A B B B B B
    21 MOGOLLON MEDINA ADILSON ALI A A A A B B B
    22 MONROY MARCELO FREDDY LEONEL B A A A A B B
    23 MORALES CHIROQUE JUDITH ANHELY B B B B B B B
    24 MORAN LOPEZ GENESIS PAOLA A A A A A B A
    25 PALACIOS RONDOY LUIS DAVID A A A A A B A
    26 PUCHULAN CASTILLO CIELO BRIGGIT A A A A A A B
    27 REYES VASQUEZ KARLA JAZMIN
    28 RIVERA ACARO BRANIA YELINA B B B B B B B
    29 RONDOY NAVARRO JOSE DANIEL A A A A A A B
    30 TALLEDO CHIROQUE ANTHONY ALEXANDER B B B B B B B
    31 TALLEDO CORONADO WILDER OMAR B A A A A B B
    32
    33

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    36

    37
    38

    39
    40

    Resumen de valoración por criterios del aula Criterio 1 Criterio 2 Criterio 3 Criterio 4 Criterio 5 Criterio 6 Criterio 7
    Adecuadas (A) 13 16 14 14 10 6 9
    Parciales (B) 13 10 12 12 16 20 17
    Inadecuadas (C) 0 0 0 0 0 0 0
    Desempeños precisados según criterios de evaluación

    Adecua el texto a la situación


    Mantiene el registro formal o Ordena las ideas en torno a un tema Establece diversas relaciones lógicas Utiliza marcadores de argumentación Utiliza recursos ortográficos (el uso de
    comunicativa considerando las informal del texto adaptándose a los sin contradicciones, repeticiones entre las ideas a través del uso
    con el fin de producir efectos en el Utiliza la puntuación para dar
    grafías las mayúsculas y las reglas de
    carácterísticas más comunes del destinatarios innecesarias, ni vacios de información preciso de referentes y conectores.
    lector, como la persuasión o la sentido al texto.
    tildación) para dar sentido al texto.
    tipo textual verosimilitud, entre otros.

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