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    Laboratorio #4

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    Victor Lorenzo
    El documento describe un experimento sobre vectores realizado por estudiantes. Primero usaron un simulador para sumar vectores usando el método del polígono y registraron los resultados. Luego repitieron las sumas usando el método analítico y encontraron que los resultados concuerdan entre los métodos. Finalmente escogieron vectores al azar y también encontraron que la suma es la misma usando cualquier método. Concluyeron que aprendieron a realizar operaciones con vectores y a comprobar los resultados usando diferentes métodos.

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    Laboratorio #4

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    Victor Lorenzo
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    El documento describe un experimento sobre vectores realizado por estudiantes. Primero usaron un simulador para sumar vectores usando el método del polígono y registraron los resultados. Luego repitieron las sumas usando el método analítico y encontraron que los resultados concuerdan entre los métodos. Finalmente escogieron vectores al azar y también encontraron que la suma es la misma usando cualquier método. Concluyeron que aprendieron a realizar operaciones con vectores y a comprobar los resultados usando diferentes métodos.

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    Victor Lorenzo
    El documento describe un experimento sobre vectores realizado por estudiantes. Primero usaron un simulador para sumar vectores usando el método del polígono y registraron los resultados. Luego repitieron las sumas usando el método analítico y encontraron que los resultados concuerdan entre los métodos. Finalmente escogieron vectores al azar y también encontraron que la suma es la misma usando cualquier método. Concluyeron que aprendieron a realizar operaciones con vectores y a comprobar los resultados usando diferentes métodos.

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    Laboratorio #4

    Vectores
    De León, Oliver (6-724-1327) , Lorenzo, Víctor (8-981-151)1, Rodríguez, Karniel (8-867-
    1

    989)1, Pinilla, Erika (9-758-1399)1, Lester Batista2, Alberto Caballero2


    1
    Estudiantes de II año de la Licenciatura de Matemáticas, Escuela de Matemática,
    FCNET, Universidad de Panamá
    2
    Profesor de Física, Departamento de Física, FCNET, Universidad de Panamá
    Fecha de entrega 12 de mayo del 2021
    Resumen
    El trabajo realizado consiste en el estudio o mejor conocimiento de los vectores y sus
    operaciones, para que nuestro conocimiento sea el correcto y las practico se realizó un
    experimento sencillo que puedes realizar en cualquier lugar donde estés. Primero lo que hicimos
    fue abrir un simulador que nos hace más práctico el experimento, después realizamos los pasos
    requeridos para el experimento. También procedimos a realizar un procedimiento a mano o
    como dice nuestro trabajo, Analítico usando aquellas operaciones vectoriales importantes de el
    vector (X)y (Y), todo esto realizado en el método analítico fue con ayuda de una calculadora.
    Palabras claves: vectores, magnitud de vector, ángulo, resultante, dirección, sentido, método
    polígono, método analítico.
    Introducción
    Un vector es un ente matemático como la recta o en el plano. Este es representado mediante un
    segmento de recta. El vector tiene 3 elementos: módulo, dirección y sentido.
    La magnitud de un vector es la distancia entre el punto inicial P y el punto final Q, la fórmula
    de la distancia puede ser usada para encontrar su magnitud. Un ángulo se define como parte del
    plano determinado por dos semirrectas llamadas lados que tiene el mismo punto de origen
    llamada vértice. La dirección de un
    vector es la elección arbitraria de que bases ordenadas están orientada "positivamente" y que
    bases están orientadas "negativamente". (Creative commons Atrivuccion 5 de abril 2021).
    Objetivos:
     Familiarizarse con el concepto de vector en dos dimensiones.
     Comprender la propiedad de adición de vectores en 2D.
    Materiales

    Un simulador de vectores en 2 dimensiones.


    Método experimental
    Como primer paso se procedió a abrir el simulador de vectores, utilizando el sistema en 2
    dimensiones, luego como siguiente procedimiento se marcaron las casillas de “valores”,
    “ángulo”, y “cuadricula”. En el siguiente paso se colocaron los vectores con la magnitud y
    ángulo dados en la tabla y se registró la operación indica en este caso la suma, dándonos el
    vector resultante y así sucesivamente con los siguientes vectores, a esto se le conoce por el
    método del polígono el cual dice que en una suma de vectores el segundo vector a sumar inicia
    donde termina el primero, dando la resultante el vector en el inicio del primero y el final del
    ultimo vector. Como siguiente paso se realizó el método analítico para comprobar los valores
    que nos da el simulador a través del método del polígono y se registraron en la tabla 2. En el
    siguiente procedimiento se escogieron al azar 3 vectores con sus magnitudes y ángulos, se
    determino su suma por el método del polígono y por el método analítico.
    Resultados y análisis de resultados
    Tabla 1
    Operación Vectores
    Datos por estudiar
    ⃗𝒂+ 𝒃⃗ 𝒂⃗ = (𝟏𝟐; 𝟖𝟓, 𝟐°)
    𝒃⃗ = (𝟑𝟑; 𝟎°)
    𝒂⃗+𝒄⃗ 𝒂⃗ = (𝟐𝟐; 𝟎°)
    ⃗𝒄 = (𝟐𝟐; 𝟑𝟎, 𝟏°)
    ⃗𝒄+ ⃗𝒃 ⃗𝒄 = (𝟏𝟖; 𝟑, 𝟐°)
    ⃗𝒃 = (𝟏𝟎; −𝟗𝟎°)

    Suma (en azul) del vector a⃗ +b⃗ por el polígono. Suma (en azul) vector a⃗ + ⃗c por el polígono.

    c⃗ + b⃗

    Suma (en azul) vector por el polígono


    Se observa la magnitud, el ángulo, y la orientación de la resultante de las diferentes operaciones
    vectoriales realizadas en el simulador (Phet) por el método del polígono.
    Suma de los vectores a⃗ + ⃗b por el método
    analítico.

    Suma del vector a⃗ + ⃗c por el método


    analítico

    Suma del vector c⃗ + b⃗ por el método


    analítico
    Tabla 2
    Resultante y orientación
    Operación Método Método analítico
    polígono
    𝒂⃗ +𝒃 R= (36.1; 19.4o) R= (36.04; 19. 4o)
    𝒂⃗ +𝒄 R= (42.4; 15o) R= (42.48; 15.04o)
    𝒄⃗ +𝒃 R= (20.1; -26. R= (20.03; -26. 7o)
    6o)

    Operación Vectores
    a⃗ + ⃗b + c⃗ a⃗ = (11; 0o)
    b⃗ = (12; 90o)
    c⃗ = (20.2; -20,2o)

    Suma de los vectores a⃗ + ⃗b + c⃗ por el método


    del polígono.

    Suma de los vectores a⃗ + ⃗b + c⃗ por el


    método analítico.
    Resultante y orientación
    Operación Método polígono Método analítico
    ⃗𝒂 + ⃗𝒃 +⃗𝒄 o
    R= (30.4; 9.5 ) R= (30.4; 9.5o)
    Tabla 3

    Conclusión
    En la realización del trabajo pudimos observar el uso adecuado de las operaciones de un vector
    y logramos estudiar que es verdaderamente un vector. También ahora se nos hace más fácil
    realizar una operación en un método analítico. Nos dieron resultados que, gracias al poco
    conocimiento sobre vectores y ángulos, se nos hacía extraños antes de conocer todos aquellos
    conceptos. Ahora podemos comprobar también que si usamos el método analítico o poligonal
    igualmente van a dar el mismo resultado.
    Bibliografía
    https://es.wikipedia.org/wiki/Vector#:~:text=En%20matemática%20y%20física%2C%20un,
    %3A%20módulo%2C%20dirección%20y%20sentido.
    https://www.varsitytutors.com/hotmath/hotmath_help/spanish/topics/magnitude-and-direction-
    ofvectors#:~:text=La%20magnitud%20de%20un%20vector,y%20el%20punto%20final%20Q
    %20.&text=Si%20las%20coordenadas%20del%20punto,usada%20para%20encontrar%20su
    %20magnitud.

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