AdA 3 EPT

Educación para el trabajo
Experiencia de aprendizaje N° 05
1. Datos generales
Título: “Prototipamos para el mundo las riquezas naturales de nuestra localidad”

1.1. Fecha: 16 de julio.
1.2. Periodo de ejecución: 5 semanas
1.3. Ciclo: VI (1ero y 2do de secundaria)
1.4. Docente: César Augusto Guevara Medina
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 1
“Definimos el problema”
Fecha: Semana del 12 al 16 de julio
Competencia Capacidad Propósito Estándar Evidencias
Gestiona Crea  Las riquezas Gestiona su aprendizaje de manera  Cuadro de diagnóstico sobre
proyectos de propuestas naturales de mi autónoma y sistemática al darse los recursos naturales
emprendimiento de valor localidad. cuenta lo que debe aprender, al accesibles para la creación de
económico y establecer prioridades en la artesanía.
social  Productos que realización de un conjunto de tareas  Ideas de comercialización de
podemos hacer tomando en cuenta su viabilidad y artesanía.
utilizando las sostenibilidad en el tiempo, y por
riquezas de mi ende, definir metas personales
localidad. respaldándose en este análisis,
considerando sus potencialidades y
oportunidades de aprendizaje.
INICIO
 Presentación de normas de convivencia
o Prestar atención durante el desarrollo de las clases virtuales.
o Desarrollar las actividades encomendadas en línea respetando los tiempos establecidos. (3 min)
Se plantea la pregunta para recoger saberes previos.
¿De qué trató el tema de la clase pasada? (5 min)
Situación significativa (5 min)

Perú es presentado como un país con una riqueza natural muy grande y diversa, lo cual nos enorgullece, por que atrae la mirada del
mundo por ser uno de los doce primeros países que alojan el 70% de la diversidad biológica de la tierra. Por ejemplo, es el único país con
más de 3000 variedades de papa y 650 especies de frutas, con más de 1300 variedades de mariposas y con veintiocho de los 32 climas que
existen en el mundo. Además, contamos con un sinfín de recursos naturales. Hoy casi después de doscientos años después de nuestra
¿Cómo podríamos hacer para difundir y dar a conocer en el mundo los recursos naturales
independencia, aun es necesario avanzar en la revaloración y transformación de nuestros recursos naturales de manera racional y
en
sostenible en productos innovadores y con valor agregado para llegar al país que queremos construir en los próximos años.
forma de productos, que nosotros mismos hallamos hecho?
Inicio
Respecto a la pregunta: ¿De qué manera se realiza la comercialización de los recursos en mi localidad, región o
país?, ¿qué les contestó la persona entrevistada?
Respecto a la pregunta: ¿Qué recursos de mi localidad son más consumidos por el mercado internacional? ¿qué
les contestó la persona entrevistada?
Respecto a la pregunta: ¿De qué manera el mercado internacional utiliza los recursos de mi localidad, región o
país? ¿qué les contestó la persona entrevistada?
¿Por qué la gente de Tumbes no valora los recursos naturales que tenemos?
¿Con qué recursos naturales de Tumbes se puede hacer artesanía?
¿Por qué no se realizan ferias de artesanías por las redes sociales?
¿Por qué muchas personas que venden artesanía desconocen el uso de las redes sociales?
¿Por qué no se da importancia a nuestros artesanos?
¿Porqué actualmente la gente compra más por internet?
1. Formula tu pregunta retadora:

¿Qué acciones podríamos realizar para promover y difundir productos creados por nosotros mismos?
2. Crear el reto o desafío

 Promovemos y difundimos productos con valor agregado.
Proceso
En Tumbes, existen variedad de moluscos cuyo caparazón pueden ser utilizada para hacer diversidad de
artesanía, la que puede ser vendida no solamente localmente, sino a visitantes extranjeros. Asimismo, se
puede utilizar la pasalla, producida por la planta de plátano y confeccionar diversas artesanías llamativas
que pueden ser representaciones de objetos, animales o personas. Por lo tanto, se hace necesario difundir
este tipo de artesanía para que sea comprada por personas y si es posible, promocionarla a través de
diferentes medios para comercializarla al extranjero. Tumbes, tiene muchas riquezas, solo falta aplicar el
conocimiento y creatividad y convertirnos en exportadores de artesanía.
Salida
Metacognición
¿Qué hemos aprendido hoy? (5 min)
¿Cómo lo hemos aprendido? (5 min)
¿Para qué lo hemos aprendido? (5 min)
https://www.youtube.com/watch?v=9zbh6kX7EYw
Tarea 01:
Grado y sección: ………………….
Nombre y apellidos del estudiante: ……………………………………………………………………………………
Responder las siguientes preguntas:
¿Con qué recursos naturales de ¿Con qué recurso natural ¿De qué manera podrías
Tumbes se puede hacer podrías hacer artesanía? promocionar tu artesanía para
artesanía? poder venderla?
EVALUAMOS NUESTRO APRENDIZAJE
Competencia: Gestiona proyectos de emprendiemiento económico o social
¿Qué puedo hacer para

Criterios de evaluación Lo logré Estoy en proceso de lograrlo
mejorar mis aprendizajes?
Creé una propuesta de

valor al organizar y
sintetizar información
sobre las necesidades de
compra de las personas.
https://www.youtube.com/watch?v=TPfGe9rb-no

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Título: “Prototipamos para el mundo las riquezas naturales de nuestra localidad”

Situación significativa (5 min)

1. Formula tu pregunta retadora:

2. Crear el reto o desafío

Grado y sección: ………………….

Nombre y apellidos del estudiante: ……………………………………………………………………………………

Responder las siguientes preguntas:

EVALUAMOS NUESTRO APRENDIZAJE

Competencia: Gestiona proyectos de emprendiemiento económico o social

¿Qué puedo hacer para

Creé una propuesta de

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