Guía de Biología Periodo 2

INSTITUTO INTEGRADO FRANCISCO SERRANO MUÑOZ
“Somos una institución que

progresa” SAN JUAN GIRÓN AÑO 2021
¿Cómo se procesan y cómo se forman GRADO 11°
algunos materiales que encontramos en el cuerpo
de los seres vivos?
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
Esp. Fabio Orlando Reyes Cáceres
SEGUNDO PERIODO
DOCENTE A CARGO: Esp. Fabio Orlando Reyes Cáceres

ÁREA DISCIPLINAR: Biología
TEMÁTICA: FUNCION DE RELACIÓN
Órganos receptores (Sentidos)
Órganos de control (Sistema nervioso)
Órganos efectores (Sistema esquelético, muscular y hormonal)
COMPETENCIAS:
BÁSICAS:
Identifico hábitos saludables que favorecen la salud física y mental y que contribuyen al funcionamiento en la
función de relación.
CIUDADANAS:
Reconozco el conflicto como una oportunidad para aprender y fortalecer nuestras relaciones.
LABORALES:
Optimizo el uso de los recursos disponibles empleando distintos métodos para reducir el mal manejo y el
desperdicio.
DESEMPEÑOS:
DESEMPEÑO:
Identifico los sistemas nervioso y endocrino como los responsables de la coordinación de las diferentes funciones
del ser vivo.
OBSERVACIONES GENERALES:
ESCENARIO UNO
Por favor tenga en cuenta la siguiente actividad y responda de acuerdo a cada pregunta, posteriormente la envías
al correo electrónico del profesor Fabio Orlando Reyes Cáceres que aparece en la plataforma integra o la
entregas en la secretaría del colegio.
Fecha de entrega: mayo 28 de 2021
ESCENARIO DOS
Por favor tenga en cuenta la siguiente actividad y responda de acuerdo a cada pregunta posteriormente la envías
por tu pizarrón que aparece en la plataforma integra.
ESCENARIO TRES
Por favor tenga en cuenta la siguiente actividad y responda de acuerdo a cada pregunta, posteriormente la envías
por tu pizarrón que aparece en la plataforma integra. Si tienes alguna inquietud puedes aclararla con tu docente
en los encuentros por zoom.
TIEMPOS:
Fecha de publicación o entrega de la guía: abril 19 de 2021
Fecha máxima de presentación de las evidencias: mayo 28 de 2021
[Escriba aquí] [Escriba aquí] [Escriba aquí]

¿
La relación que existe entre los sistemas circulatorio y endocrino es que el primero
transporta las sustancias necesarias para que las glándulas endocrinas sinteticen hormonas,
que serán liberadas y conducidas por la circulación a su órgano blanco.
El sistema endocrino es el responsable de producir hormonas necesarias para el

funcionamiento orgánico, como la insulina, la hormona tiroidea, los estrógenos y testosterona,
por lo que debe contar con un sistema que le provea sustrato y contribuya a la distribución
de las hormonas.
El sistema circulatorio -integrado por el corazón, arterias, venas y red de vasos
capilares- es el encargado del transporte de sustancias hacia las glándulas del sistema
endocrino, al mismo tiempo que transporta hormonas sintetizadas a los órganos destino.
La integración de los sistemas endocrino y circulatorio permite, entonces, tanto la
síntesis de hormonas como su transporte por el organismo.

2.

3. En la siguiente tabla 2 asocie cada situación de la columna A con la glándula correspondiente
en la columna B.
La glándula suprarrenal
La glándula del sistema endocrino
La glándula paratiroides
En el páncreas, el glucagón
4. Partiendo de la observación de la figura 25 y 26, organice la secuencia en la que se lleva a

cabo el mecanismo de acción hormonal liposoluble e hidrosoluble.

1 1
2
2
3 3
4 4
5. Responde a las siguientes preguntas teniendo como referencia la información presentada

en la guía, para ello marca la respuesta correcta
1. Las hormonas según su naturaleza y procedencia se clasifican en.

a) reproductivas- metabólicas- proteicas
b) derivados fenólicos- proteicas-esteroides
c) esteroides- proteicas – metabólicas
d) ninguna de las anteriores
2. Ejemplo de hormonas reproductivas son:

a) Glándula tiroides y adrenalina
b) Adrenalina y andrógenos
c) Estrógenos y andrógenos
d) Ninguna de las anteriores

3. Las hormonas de crecimiento son un ejemplo de.
a) Las hormonas proteicas
b) Las hormonas esteroides
c) Hormonas metabólicas
4. Si una persona tiene trastornos metabólicos que glándula se debe revisar:

a) Tiroides
b) Pituitaria
c) El páncreas
5. La hormona que regula el crecimiento se conoce como:
a) Adrenalina
b) Insulina
c) La hormona (GH) somatotropina
6. Que hormona regula en los hombres la presencia de vello en la cara:

a) Insulina
b) Adrenalina
c) Testosterona
d) Oxitocina
7. En el momento del parto las hormonas que se aumentan son:

a) Testosterona
b) Pituitaria
c) Oxitocina
d) Estrógenos
e) A y c son correctas
f) C y d son correctas

Trastornos hormonales
6. En la tabla 5 se expresan algunos trastornos hormonales, lee con atención y especifica

qué glándula afecta el sistema endocrino.
La hormona
(GH) somatotropina
La tiroides

La hormona de la
insulina, glándula de
secreción interna
La glándula
tiroides
Tiroxina
Paratiroidea

Tomado y adaptado de Contenidos para APRENDER grado 8.
NOTA: Por favor resolver toda la actividad a desarrollar desde la página 16 hasta la página 22 y
enviarla SOLO por el pizarrón en la fecha y hora estipulada por el docente.

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El sistema endocrino es el responsable de producir hormonas necesarias para el

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La glándula del sistema endocrino

4. Partiendo de la observación de la figura 25 y 26, organice la secuencia en la que se lleva a

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5. Responde a las siguientes preguntas teniendo como referencia la información presentada

1. Las hormonas según su naturaleza y procedencia se clasifican en.

2. Ejemplo de hormonas reproductivas son:

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4. Si una persona tiene trastornos metabólicos que glándula se debe revisar:

5. La hormona que regula el crecimiento se conoce como:

6. Que hormona regula en los hombres la presencia de vello en la cara:

7. En el momento del parto las hormonas que se aumentan son:

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6. En la tabla 5 se expresan algunos trastornos hormonales, lee con atención y especifica

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