Sistema Endocrino 8° PDF
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GUIA DIDÁCTICA No 5
Aunque órganos como el hígado y el
La confianza en sí mismo es el primer intestino, secretan hormonas, la mayoría de
secreto del éxito (Ralph Waldo Emerson) las hormonas se producen en las glándulas
endocrinas. Estas glándulas son el
UNIDAD: 1. BIOLOGÍA. Entorno vivo hipotálamo, la hipófisis, la tiroides, las
paratiroides, el timo, las suprarrenales, la
COMPETENCIAS: Indagación-Uso comprensivo del conocimiento pineal, el páncreas, los ovarios y los
científico-explicación de fenómenos testículos.
El hipotálamo se encarga de la regulación de hormonas que actúan en
PARTE 1. TEMA EL SISTEMA ENDOCRINO EN EL SER HUMANO diferentes partes del cuerpo
LOGRO: Reconoce la importancia del Sistema endocrino en el 2. EXPERIENCIA:
control y la coordinación de las funciones del cuerpo humano
- Palabras claves: Consulta y anota en tu cuaderno el significado
PREGUNTA PROBLÉMICA: ¿Cómo funciona el Sistema de los siguientes términos:
endocrino? a. Gónadas b. Diabetes c. Esteroides d. Metabolismo e. Insulina.
Glándula. f. feromonas.
IDEAS PREVIAS: En tu cuaderno
- ACTIVIDAD
Las feromonas son sustancias químicas olorosas, útiles para . Desarrollo de Competencias:
atraer individuos del sexo opuesto de la misma especie. Son a. El equilibrio del organismo depende en gran parte de los
sintetizadas de manera natural ¿Cómo crees que es posible sistemas______________________ y ____________________
sintetizar feromonas?
b. El hipotálamo es un puente entre el Sistema nervioso
1. CONTEXTUALIZACIÓN. INTRODUCCIÓN. autónomo y el _______________________________________
. Con tus palabras.
a.
_____________________________________________________ _____________________________________________
____________________________________________________ _______________________________________________________________
INSTITUCION EDUCATIVA DITRITAL PARA EL DESARROLLO DEL
TALENTO HUMANO “I.D.E.T.H.
ASIGNATURA: QUÍMICA GRADO: 8º FECHA: 2º PERIODO. Lim Ag /04 PROF: FANNY E GUILLÈN. [email protected]
… . ¿Cuánto he aprendido?
Reflexiona y marca con una x el enunciado del siguiente ejercicio según corresponda
N° CRITERIOS SI NO AVECES
1 Puedo explicar la función del Sistema endocrino
2 Reconozco como está conformado el sistema endocrino en los seres humanos
3 Establezco la diferencia entre las glándulas exocrina y endocrinas
4. Explico para que estudiar el sistema endocrino
5. Identifico la función de las hormonas, como se producen y su naturaleza.
6 Puedo aplicar este aprendizaje en mi vida cotidiana.
7 En este aprendizaje virtual que estoy llevando a cabo cumplo con el manual de convivencia del
IDETH.
8 He desarrollado y entregado a tiempo todas las actividades propuestas en cada una de las guías
de la asignatura hasta el momento.
9 He participado en clases, realizado mis actividades propuestas en las guías y las he enviadas al
correo electrónico indicado por la profesora.
10 La presente guía te permite el aprendizaje autónomo a través de los recursos, explicaciones,
ejemplos, comentarios, esquemas y otras acciones similares a la que realiza el profesor en clase.
Cuido mi salud, la de mis familiares y todas las demás personas, mediante la prevención y SI NO AVECES
medidas ante el coronavirus
Cuido mi alimentación, mantengo las horas de la comida escolar y evito las comidas
innecesarias.
Me quedo en casa
Me lavo las manos con abundante agua y jabón por lo menos durante 20 segundos.
Evito el contacto con personas enfermas
No me toco los ojos, nariz o boca con las manos sin lavar.
Uso tapabocas.
Evito lugares con aglomeración de personas
Evito el contacto con animales y productos animales
- No comparto utensilios de comida ni alimentos
No como alimentos crudos, consumo la carne y los huevos bien cocidos.
Evito viajar a áreas afectadas si no es necesario
Si me siento enfermo voy al médico de inmediato
La inteligencia emocional clave para sobrellevar en casa la cuarentena
En familia hay un espacio para expresar como me siento y como se siente cada uno
Tengo confianza para expresar a mi familia como me siento
Expreso mi aprecio y amor a los miembros de mi familia
Creo un clima positivo en mi hogar empleando respetuosamente el sentido del humor, la risa o
bromas
Practico actividades y converso, dialogo en familia a gusto.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
- Capacidad para indagar, usar comprensivamente conocimiento científico y fenómenos; puntualidad en a la entrega de compromisos asignados
- Participación en clases virtuales, actitud (autorregulación del aprendizaje, mantener silenciado el micrófono, y activarlo solo para hablar, prender
la Cámara, levantar la mano para intervenir, Uso adecuado del chat).
5. BIBLIOGRAFÍA: Ser Competente en Ciencias Naturales 8°, Editorial norma Ciencias Para Pensa 8°, Estándares, Red Internet
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