Nabo MB

Nombre Docente: Leticia González Quezada
Sexto básico
GUÍA DE APRENDIZAJE
Nombre y apellido: ________________________________________________________
Curso: Fecha: ___/ _____ 2020
OA2 -Comprender textos, aplicando estrategias de comprensión lectora

OA4. Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su comprensión.
OA22. Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector.
OA14. Escribir creativamente narraciones (relatos de experiencias personales, noticias, cuentos, etc.)
que tengan una estructura clara.
I. COMPRENSIÓN LECTORA.
1. Lee los siguientes textos y responde. (6 pts.)
LA HISTORIA DE UN NABO
Había una vez un viejo que plantó un nabo chiquitito y le dijo: —Crece, crece, nabito, ¡crece
dulce! Crece, crece, nabito, ¡crece fuerte! Y el nabo creció dulce y fuerte y grande. ¡Enorme!
Un día, el viejo fue a arrancarlo. Tiró y tiró, pero no pudo arrancarlo. Entonces llamó a la vieja.
La vieja tiró de la cintura del viejo. El viejo tiró del nabo. Y tiraron y tiraron una y otra vez, pero
no pudieron arrancarlo. De modo la vieja llamó a la nieta. La nieta tiró de la vieja, la vieja tiró
del viejo, el viejo tiró del nabo. Y tiraron y tiraron una y otra vez, pero no pudieron arrancarlo.
Entonces la vieja llamó al perro negro. El perro negro tiró de la nieta, la nieta tiró de la vieja,
la vieja tiró del viejo, el viejo tiró del nabo. Y tiraron y tiraron una y otra vez, pero no pudieron
arrancarlo. Entonces el perro negro llamó al gato blanco. El gato blanco tiró del perro negro,
el perro negro tiró de la nieta, la nieta tiró de la vieja, la vieja tiró del viejo, el viejo tiró del
nabo. Y tiraron y tiraron una y otra vez, pero no pudieron arrancarlo. Entonces el gato blanco
llamó al ratoncito. El ratoncito tiró del gato blanco, el gato blanco tiró del perro negro, el perro
negro tiró de la nieta, la nieta tiró de la vieja, la vieja tiró del viejo, el viejo tiró del nabo. Y
tiraron y tiraron, con todas sus fuerzas, hasta que por fin ¡arrancaron el nabo! Pero... ¡pum!
El viejo cayó sobre la falda de su esposa, y la vieja cayó sobre la falda de la nieta, y la nieta
sobre el perro, y el perro sobre el gato y el gato sobre el ratón. Y sobre todos ellos... ¡cayó el
nabo! Pero no se asusten, ninguno se lastimó. ¡Y qué maravilla era aquel nabo! Más tarde,
hicieron con él una rica sopa. Y hubo suficiente para el viejo, para la vieja, para la nieta, para
el perro, para el gato y para el ratoncito... ¡y aún sobró un poquito de sopa para la persona
que les acaba de contar este cuento!
1. El nombre del personaje principal es: 2. El viejo, la vieja, el gato blanco, el
perro negro; corresponden a:
a) Un viejo
b) Una vieja a) Acontecimientos
c) Un ratoncito b) Personajes
d) Un nabo c) El espacio
d) Narrador
3. Una característica psicológica del 4. “Había una vez un viejo que plantó un
nabo era: nabo chiquitito y le dijo...”
corresponde a:
a) La resistencia
b) El tamaño grande a) Inicio
c) El color rojo b) Desarrollo
d) La suavidad c) Situación final
d) Quiebre de la situación inicial
5. “Entonces llamó a la vieja...” 6. “Pero... ¡pum! El viejo cayó sobre la

corresponde a: falda de su esposa...” corresponde a:
a) Situación final a) Situación inicial

b) Quiebre de la situación inicial b) Desarrollo
c) Desarrollo c) Situación final
d) Inicio d) Quiebre de la situación inicial
2. Lee el siguiente texto y responde las preguntas.
EL PULPO
Los pulpos son considerados los animales invertebrados con mayor inteligencia, ya que tienen
un sistema nervioso muy desarrollado que les permite resolver problemas, sortear obstáculos y
memorizar patrones, todo lo cual ha sido comprobado científicamente.
Los pulpos son capaces de aprender observando, cosa que queda demostrada al ver al pulpo
mimético en acción. Este pulpo se caracteriza esencialmente por tener la capacidad de imitar
cerca de 15 especies marinas con gran facilidad, modificando su color y cambiando su forma de
manera drástica y rápida. Este curioso animal fue descubierto por los científicos en 1998 en las
costas de Indonesia y ha sido reconocido como la primera especie capaz de asumir las
características de múltiples animales marinos. Lo más curioso de dicho pulpo es su capacidad
para suplantar exactamente a los depredadores de los animales que lo están acechando.
La consistencia del pulpo mimético, la ausencia de huesos y su flexibilidad son de vital
importancia para realizar exitosamente sus imitaciones, pues le permiten moldear su cuerpo y su
forma fácilmente. Además, estas características le permiten al pulpo recoger todas sus
extremidades y, en ocasiones, atravesar cavidades muy pequeñas para esconderse.
De acuerdo con lo leído responde las siguientes preguntas. (10 pts)
1. ¿Qué tipo de texto es este? (1 pt.)
2. ¿Cuál es el propósito comunicativo del texto? (1 pt.)
3. ¿Por qué los pulpos son considerados inteligentes? (2 pts.)

4. ¿Qué características de su cuerpo le permiten al pulpo mimético realizar imitaciones? (2 pts.)
5. Describe una situación en la que te gustaría parecerte al pulpo mimético y explica por qué.
(2 pts.)
6. ¿Qué animales imita el pulpo mimético? (2 pts.)
II. ÍTEM DE VERDADERO O FALSO.

Responde Verdadero o falso según corresponda, recuerda que debes marcar con
una V si es verdadera la oración y con una F si es falsa. (7 pts.)
Las noticias, anuncios e instructivos pertenecen al género literario.
Los cuentos y novelas pertenecen al género no literario.
Los cuentos son una narración corta en la que intervienen personajes

que realizan acciones en un lugar y un tiempo determinado.
Las fabulas nos dejan una moraleja.
El propósito comunicativo de un texto informativo es entretener
Era un animal grande, peludo, con orejas chicas. La descripción señala

características psicológicas
El Espacio o ambiente es lugar donde los personajes desarrollan sus

acciones.
III. USO DE CONECTORES
1. Completa las siguientes oraciones con los CONECTORES dados. (5 pts)
Finalmente - luego – antes de que – Al principio – a continuación
____________________ todo estaba tranquilo, silencioso y en calma, luego, comenzó la

tormenta.
____________________ me doliera el estómago, me había comido unas galletas.
Caminaron durante toda la tarde, ____________________, se sentaron en el parque
Lo que sigue ____________________, es el programa de noticias.
____________________se casaron y fueron felices para siempre.
IV. ORTOGRAFÍA ACENTUAL. (8 pts.)
1. ¿Cuál de las siguientes palabras son 2. Televisión y canción corresponden a

esdrújulas? palabras:
a) Mármol – árbol a) Graves

b) Máquina – teléfono b) Esdrújulas
c) Andrés – mamá c) Agudas
d) Ángel - canción d) Sobreesdrújulas
3. Las palabras agudas se tildan en la 4. Azúcar es una palabra:

última sílaba cuando:
a) Aguda
a) Siempre se tildan. b) Grave
b) Terminan en N, S o vocal. c) Esdrújula
c) Terminan sólo en vocal. d) Sobresdrújula
d) No terminan en N, S o vocal
5. ¿Cuál de las siguientes palabras son 6. Las palabras esdrújulas cargan la voz
graves? en la:
a) Mapa – cárcel a) Penúltima sílaba

b) Lámpara – sílaba b) Última sílaba
c) Camión – papá c) Anterior a la antepenúltima sílaba
d) Música - farol d) Antepenúltima sílaba
7. ¿Cuál de estas palabras son agudas? 8. Las palabras graves se tildan en la

penúltima sílaba cuando:
a) Última – práctico
b) Reloj – papel a) Siempre se tildan.
c) Cónsul – árbol b) Terminan en N, S o vocal.
d) Camino – mesa c) Terminan sólo en vocal.
d) No terminan en N, S o vocal
V. PRODUCCIÓN DE TEXTO (8 pts.)
De acuerdo con lo visto en clase, redacta un breve cuento que contenga cada uno de los elementos
de la narración. Recuerda escribir en forma clara y respetando los signos de puntuación .
Rúbrica de evaluación
CRITERIOS PUNTAJE IDEAL PUNTAJE LOGRADO
Redacción y ortografía. 2
3
Contiene los elementos de
la narración.
Síntesis claro de los 3

acontecimientos.

Nabo MB

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Nabo MB

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Nabo MB

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Nombre Docente: Leticia González Quezada

Nombre y apellido: ________________________________________________________

Curso: Fecha: ___/ _____ 2020

OA2 -Comprender textos, aplicando estrategias de comprensión lectora

1. Lee los siguientes textos y responde. (6 pts.)

5. “Entonces llamó a la vieja...” 6. “Pero... ¡pum! El viejo cayó sobre la

a) Situación final a) Situación inicial

2. Lee el siguiente texto y responde las preguntas.

De acuerdo con lo leído responde las siguientes preguntas. (10 pts)

1. ¿Qué tipo de texto es este? (1 pt.)

2. ¿Cuál es el propósito comunicativo del texto? (1 pt.)

3. ¿Por qué los pulpos son considerados inteligentes? (2 pts.)

6. ¿Qué animales imita el pulpo mimético? (2 pts.)

II. ÍTEM DE VERDADERO O FALSO.

Las noticias, anuncios e instructivos pertenecen al género literario.

Los cuentos y novelas pertenecen al género no literario.

Los cuentos son una narración corta en la que intervienen personajes

Las fabulas nos dejan una moraleja.

El propósito comunicativo de un texto informativo es entretener

Era un animal grande, peludo, con orejas chicas. La descripción señala

El Espacio o ambiente es lugar donde los personajes desarrollan sus

III. USO DE CONECTORES

1. Completa las siguientes oraciones con los CONECTORES dados. (5 pts)

Finalmente - luego – antes de que – Al principio – a continuación

____________________ todo estaba tranquilo, silencioso y en calma, luego, comenzó la

1. ¿Cuál de las siguientes palabras son 2. Televisión y canción corresponden a

a) Mármol – árbol a) Graves

3. Las palabras agudas se tildan en la 4. Azúcar es una palabra:

a) Mapa – cárcel a) Penúltima sílaba

7. ¿Cuál de estas palabras son agudas? 8. Las palabras graves se tildan en la

V. PRODUCCIÓN DE TEXTO (8 pts.)

Síntesis claro de los 3

También podría gustarte

Curso: Fecha: _/ ___ 2020