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    Guía Número 3 MATEMATICA 5to Compu - Educación 2021

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    Rodríguez Pérez Carlos Francisco
    Este documento presenta una guía de aprendizaje de matemáticas para estudiantes de 5to bachillerato con orientación en computación o educación. La guía cubre temas de funciones trigonométricas como fórmulas, identidades, ecuaciones y las leyes de seno y coseno. Los estudiantes completarán actividades como un laboratorio y resolverán problemas durante un período de dos semanas para demostrar su comprensión de los conceptos.

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    Este documento presenta una guía de aprendizaje de matemáticas para estudiantes de 5to bachillerato con orientación en computación o educación. La guía cubre temas de funciones trigonométricas como fórmulas, identidades, ecuaciones y las leyes de seno y coseno. Los estudiantes completarán actividades como un laboratorio y resolverán problemas durante un período de dos semanas para demostrar su comprensión de los conceptos.

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    GUIA # 3 DE MATEMÁTICA

    DATOS GENERALES:
    CURSO: MATEMÁTICA 5.
    GRADO: 5to. BACHILLERATO CON ORIENTACIÓN EN COMPUTACIÓN SECCIÓN: “A” y “B”
    5to. BACHILLERATO CON ORIENTACIÓN EN EDUCACIÓN SECCIÓN: “A” y “B”.
    PERÍODOS: 5 SEMANALES
    FECHA: Lunes 24 de Mayo al 04 de Junio de 2021.
    DOCENTE: PEM Pedro Salvador Veliz Cambranes.

    Competencia:

    1. Aplica teoremas trigonométricos, senos y cosenos en la interpretación de funciones


    trigonométricos circulares.
    Indicador de logro:
     Emplea las leyes de seno y coseno en las funciones trigonométricas.

    Metodología de trabajo:
    La metodología es a distancia consiste en que ustedes estudiantes realizarán las actividades de
    aprendizaje que indica la guía de estudio, la cual se les estarán enviando cada dos semanas al grupo
    de whatsapp o en la plataforma de classroom que tenemos organizado, además se les enviará las
    instrucciones de los ejercicios que deberán de resolver juntamente con los contenidos a trabajar
    durante las dos semanas.
    Las tareas las deben de subir a la plataforma de classroom cualquier duda la pueden hacer al
    WhatsApp No. 5845 -1318 grupal o al correo: [email protected]
    .

    DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS:
    CANTIDAD DE
    ACTIVIDAD DE
    CONTENIDO RECURSO PERIODO. PUNTEO
    APRENDIZAJE
    (5 semanales)
    Folleto 10 períodos en 2 Laboratorio 20 puntos
     Fórmulas trigonométricas.
     De producto a suma y de suma semanas total.
    a producto
     Identidades trigonométricas.
     Ecuaciones trigonométricas.
     Ley de senos.
     Ley de cosenos.

    1
    ACTIVIDAD ACTIVIDAD FECHA DE ENTREGA HORA
    SUMATIVA
     Laboratorio y  20 puntos  Jueves 03 y  De 13:00 horas
    texto paralelo viernes 04 de a 23:00 horas.
    mayo.

    2
    ESCUELA NORMAL No. 5 “Prof. JULIO EDMUNDO ROSADO PINELO”
    5to. BACHILLERATO CON ORIENTACIÓN EN COMPUTACIÓN
    5to. BACHILLERATO CON ORIENTACIÓN EN EDUCACIÓN
    3ra. GUÍA DE APRENDIZAJE
    II BIMESTRE 2021 CLAVE: _______ SECCIÓN: ___________
    NOMBRE: ______________________________________FECHA: ___________
    INSTRUCCIONES GENERALES: Resolver el siguiente laboratorio dejando constancia de su
    trabajo realizado. Utilizar hojas adicionales

    RESUELVA:

    1. Si ºy º, demuestra que son verdaderas las siguientes fórmulas trigonométricas:


     ( ) ( )

     ( ) ( )

    2. Demuestra que son cierta las siguientes identidades trigonométricas:


    3. Halla el valor de los ángulos y lados desconocidos de cada triángulo:

     a= 4cm; b= 5cm; c= 6cm.

     b= 3cm; c= 4cm; ̂ = 60º.

    4. Halla el valor del ángulo restante y de los otros dos lados de los siguientes triángulos.
    Considera que ̂ es el ángulo recto.

     b= 7m; ̂ = 48º

     c= 12m; ̂ = 28º

    5. Halla los siguientes ángulos. Utiliza tu calculadora:


     arc cos 0.4539=

     arc sen 0.9284=

    SOLUCIONA PROBLEMAS:

    6. Un triángulo ABC es rectángulo y la longitud de su hipotenusa es . Aplica el teorema del


    coseno al ángulo recto ̂ . ¿En qué teorema se transforma el teorema del coseno en este
    caso?

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