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    Hecam Nan San
    Este documento presenta un plan de aprendizaje para una unidad de educación religiosa. Incluye una descripción de la situación inicial, una ruta de aprendizaje con actividades secuenciadas para lograr un propósito, y una descripción del producto final. También detalla criterios de evaluación para cada actividad y la importancia de organizar el trabajo en un portafolio físico o digital para registrar el progreso.

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    Educación religiosa.

    TÍTULO DE EXPERIENCIA DE
    APRENDIZAJE.
    COMPETENCIA,
    APRENDIZAJE
    PROPÓSITOS DE

    CAPACIDADES Y
    ESTÁNDAR
    ENFOQUE TRANSVERSAL Y DE
    ÁREA.
    EJES Y SITUACIONES
    INSTR. DE EVALUACIÓN FECHA:
    IES: ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA
    GRADO: BIMESTRE: EDA: DOCENTE:

    1.- ¿DE QUÉ SITUACIÓN PARTIMOS?

    2.- RUTA DE APRENDIZAJE

    Para lograr nuestro propósito, y que este nos lleve del reto al producto, desarrollaremos un conjunto de actividades.
    Observa.

    PROPÓSITO.

    SECUENCIA DE ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN


    ACTIVIDADES.
    Recuerda que vamos a
    desarrollar esta experiencia
    en ……. semanas. ¿Cómo
    nos vamos a organizar?
    PRODUCTO
    ¿CÓMO QUEREMOS VER NUESTRO PRODUCTO AL FINAL DE LA RUTA?

    ¿Qué opinas de las características del producto planteado?


    ¿Cuáles son las metas personales y oportunidades que te plantearías en el desarrollo de este trabajo de
    investigación?
    RECOMENDACIÓN: Observa cómo están organizadas las actividades. Entre ellas guardan un orden y
    secuencia para que puedas desarrollar tu producto. Toma en cuenta ello para tu planificación.
    3. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y EL PORTAFOLIO
    En el desarrollo de cada actividad, encontraremos listas de cotejo con criterios que nos ayudarán a evaluar
    permanentemente las actividades que iremos desarrollando.

    Competencia:

    Criterios de evaluación Lo logré Estoy en ¿Qué puedo hacer para


    proceso de mejorar mis
    lograrlo aprendizajes?

    ¡Excelente! Hemos planificado los días y el horario en el que desarrollaremos nuestras actividades; así también, recordemos que todas las
    actividades que desarrollemos deben estar organizadas en un portafolio físico o digital. Nuestro portafolio debe ser como nuestro diario, en
    el cual coloquemos todas las actividades desarrolladas. También, con él podemos registrar nuestras autoevaluaciones para reconocer
    nuestros avances y dificultades y las mejoras que realizaremos a partir de ello.

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