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    Clase 8 Abril

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    Clase : “Multiplicando y dividiendo”

    Objetivo de aprendizaje(OA 06): Demostrar que comprenden la división con


    dividendos de dos dígitos y divisores de un dígito aplicando la estrategia por
    descomposición del dividendo.
    Concepto clave: División, dividendo, divisor, cociente

    Habilidad: Representar y Modelar – (Comprender)


    Inicio

    Responde las siguientes preguntas:


     ¿Qué significa dividir?
     ¿Conoces estrategias para dividir? ¿Cuál?
     ¿Utilizas las tablas de multiplicar para dividir? ¿Por qué?

    Habilidad: Modelar – (Aplicar)


    Desarrollo

     Observa una presentación en Power Point sobre la División.

     Observa el siguiente problema y completa:

    Carlos tiene 28 cartas de naipe y debe repartirlas entre 4 amigos. ¿Cuántas


    cartas recibirá cada uno?

    Para resolver el problema debes realizar una división.

    28 : 4 = ________

     ¿Qué número multiplicado por 4 es igual a 28? ________


     Podemos buscar el resultado en la tabla de multiplicación.

    ¿Qué pasa si Carlos tiene 72 cartas de naipe?

    72 : 4 =

    72 no está en la tabla del 4. Entonces podemos descomponer 72.

    72 = 40 + 32

    40 : 4 = ______

    32 : 4 = ______

    Luego, sumamos los dos resultados: ______ + ______ = ______

    72 : 4 = ______
    Resuelve los problemas siguientes descomponiendo el dividendo si es necesario.

    Observa las imágenes y los precios de la confitería “Qué Rico”.

    Chocolate Galletas Caramelos Chicles


    $8 $7 $9 c/u $10 c/u

    Los niños fueron a la confitería y:


     Juanito gastó $96 en chocolates. ¿Cuántos chocolates compró?

     María gastó $63 en galletas. ¿Cuántas galletas compró?

     Marisol gastó $130 en chicles. ¿Cuántos chicles compró?

     José gastó $180 en caramelos. ¿Cuántos caramelos compró?

     Presenta tus resultados al curso.


    Cierre Habilidad: Representar – (Comprender)

     ¿Qué aprendimos hoy?

     ¿Qué es dividir?

     ¿En qué situaciones de la vida cotidiana realizamos divisiones?

     ¿Cómo debes descomponer un número para resolver una división?

     Inventa un problema con los siguientes datos: 96 : 6

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