Material Donado: Escuela

Sub Secretaria de Seguridad En Prevención Pedro

Pascual
Amaya
CUADERNILLO PRE BÁSICA
FEBRERO -MARZO

Elaborado:
Danamey Navarro Mejía
El Progreso, Yoro.
18/01/2021
 Mensaje dirigido a las Madres y padres de familia.

Primeramente le rendimos a Dios, las

gracias por darnos la vida y gozar de
una buena salud.

El aprendizaje de su hija o hijo

dependerá del tiempo de calidad y el
entusiasmo que usted le dedique en el
acompañamiento de todos los días, los
niños al inicio necesitaran de su
comprensión y de mucha paciencia,
para que alcance los objetivos
esperados, si no lo logra la primera
vez, tendremos que motivarlo para que
lo siga intentando las veces que sean
necesario, por lo que debemos
aprender a motivarlos.

Los aspectos que trabajaremos.

Motor Grueso: tiene como proposito fortalecer las piernas, desarrollando ejercicios
como caminar, adelante, atrás, en línea recta, subir, agacharse, saltar, jugar, etc.

Motor Fino: estimular las manos, dibujando, pintando, cortando, pegando, armando
rompecabezas, manipulando papel para hacer figuras, usar la plastilina para
desarrollar proyectos creativos, seleccionando objetos por su tamaño y colores, etc.

Lenguaje: Aprenderá su nombre completo, nombre de sus padres, hermanos y de

los otros parientes, su dirección y número teléfonico de los padres, pronunciara
correctamente el nombre de objetos y animales, colores y formas.

Social: Integrar al niño a la familiay a su comunidad, conversando, haciendole

preguntas y respondiendo sus interrogantes, asignandole trabajos del hogar: barrer,
trapear, limpiar patio, regar las plantas, cuidar las mascotas, practicar hábitos de
higiene, estudiar, etc.

Tomar captura de los aprendizajes de su hija o hija, mediente fotografía o video de

sus progresos, y compartirlos en el chat del grado. Esto le sirvira a la maestra para
evaluar a sus hijos.

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PRIMERA LECCION: Frases que todo hijo debe escuchar. Esta lección es especialente
para los padres y madres de familia.

Fecha y Tiempo: 1 al 28 de febrero, todo el tiempo.

De la manera que tu aprendas a valor a tu

hijo o hija, los niños aprenderan a valorarse y
sentirse mas seguros.

2
SEGUNDA LECCION: Normas de convivencia. Esta es una lección para padres e hijos.
Las normas de convivencia podemos iniciar a los niños con acciones sensillas,
enseñandoles a decir:

TIEMPO: 1 al 28 de febrero. Todo el mes.

3
TERCERA LECCION: Ejercicios para desarrollar el area del motor grueso ( piernas y brazos).
Motor Fino ( manos) Lenguaje (nombres de personas y cosas) Social (Hacer Tareas del
hogar )Siga las intrucciones.
FECHA: 1 al 6 de febrero. TIEMPO: 30 hora.

Después de jugar déjelo descansar 10 minutos y continúe el siguiente trabajo.

TIEMPO: 30 minutos. (Desarrolle una actividad por día)

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 ESTA PAGINA LA DEJAMOS EN BLANCO

PARA QUE NO PASE LA HUMEDAD DE LA GOMA.

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Tema: Rasgado, hago bolitas y pegado

1.- Rasgo pedazos pequeños de papel periódico o papel china de color café y hago
pequeñitas bolitas y las pego dentro del cuerpo del oso, de forma ordena.
2.-Hago bolitas de color blanco para dentro de los ojos y orejitas.

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PARA QUE NO PASE LA HUMEDAD DE LA GOMA.

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 Tema: Rasgo, hago bolitas y pego
1.- Rasga pedazos pequeños de papel periódico o papel china de los colores de su preferencia y hago bolitas.

2.- Pego las bolitas dentro del pajarito.

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PARA QUE NO PASE LA HUMEDAD DE LA GOMA.

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 Tema: Rasgo y pego

1.- Rasgo pedazos de papel y con ellos les hago el cabello al niño.

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PARA QUE NO PASE LA HUMEDAD DE LA GOMA.

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 Tema: Rasgo y pego.

1. Rasgo papel y pego formando el cabello de la señora.

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PARA QUE NO PASE LA HUMEDAD DE LA GOMA.

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 Tema: Rasgo y pego
1. Rasgo papel y pego formando el cabello del niño.

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PARA QUE NO PASE LA HUMEDAD DE LA GOMA.

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 Tema: Dactilopintura
1.- Humedece tus deditos con pintura de acuarelas o temperas de agua y pinta los círculos con los colores que
a ti te gustan. (Si no tienes temperas pueden usar hojas, flores y frutos de los árboles para pintar)
2.- Pinta el agua del mar con color azul, usa las yemas de tus dedos.

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PARA QUE NO PASE LA HUMEDAD DE LA GOMA.

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 Tema: Dactilopintura
1.- Pinta con acuarelas o tempera de agua, usando las yemas de tus dedos.

2.- Pinta el sacate con la yema de tus dedos, con color verde.

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PARA QUE NO PASE LA HUMEDAD DE LA GOMA.

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 Tema: Dactilopintura
1.- Pinto el masetero con la yema de mis deditos. Uso acuarelas o tempera de agua.
2.- Pongo mis huellas a la orilla de la página.

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 Tiene como propósito motivar a los niños a aprender correctamente su
nombre y el de sus padres, hermanos y otros parientes. Partes de su cuerpo,
nombres de objetos, animales, conversar sobre temas de su interés y a
pronunciar correctamente las palabras.

TIEMPO: 10 a 5 minutos.

TIEMPO: 30 minutos

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Practico con mi hijo o hija las siguientes las Normas de Bioseguridad.

1.- Desinfectar el espacio donde trabaja, come, juega, duerme y estudia.

2.- Prácticamos el lavado de manos, después de comer, después de ir baño, cuando regresamos
de compras o de paseo. No doy abrazoz ni recibo de personas que vienen de visitas ni doy la
mano.

3.- Uso la marcarilla, cuando llegan visitas a nuestra casa, cuando salimos al patio a jugar con
otros niños, cuando voy de compras y de visitas, de paseo, cuando voy al médico.
No comparto la mascarilla con nadie. Después de usar la mascarilla la corto por mitad y la
deposito la basura.

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4.-Utilizo el gel antibacterial cuando no puedo lavar mis manos con jabón.

5.- Mantengo la distancia de un metro y medio entre otras personas y yo.

6.- Evito tocar mis ojos y nariz, cuando estoy dentro y fuera de casa, si necesito retirar algún sucio
de mis ojos y nariz debo lavar mis manos antes.

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CUARTA LECCION: Ejercicios para desarrollar el área del motor grueso ( ejercicios con piernas y
brazos usando objetos). Motor Fino ( manipulan papel para hecer figuras y clasifican objetos por su
tamaño y color) Lenguaje ( nombres de personas y cosas) Social ( Responden preguntas y hacen
preguntas )Siga las intrucciones.
FECHA: 8 al 13 de febrero. TIEMPO: 30 hora.

TIEMPO: 30 minutos.

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 Tema: Relaciono
1.- Uso el dedo índice para recorrer las líneas para encontrar el niño pagador.
2.-Encierra en un círculo el niño ganador

2.- Marca con el lápiz, el camino del pirata para encontrar su tesoro.

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3.- Pinto igual que en la muestra. Menciono que colores que voy usando.

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4.-Pinta Igual.

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5.- Haz tu propio diseño.

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 Estimular el lenguaje oral, los niños tienen que aprender a pronunciar
correctamente las palabras: Deben aprender su nombre completo, y el
de los padres, número celular de sus padres, nombre de la colonia
donde vive y el de escuela. TIEMPO: 30 minutos.

En la parte social hay que dejar al niño que desarrollen los juegos que a
ellos les guste. Sigan desarrollando tareas del hogar y hábitos de aseo.
Tiempo: 30 minutos.

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 Tema: Normas de convivencia en casa.

1.- Observo las imágenes detenidamente.

2.- Digo que hacen los niños de las imágenes.
3.- Marco con una X las normas de convivencia que práctico.

Tema: Normas de convivencia en casa.

1.- Recorto del periódico 3 imágenes que representen otras buenas formas
de convivencia en casa.

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 Tema: Rutina Diaria.

1.- Observo los dibujos, digo que hace el niño en cada imagen.
2.- Con ayuda de mis padres selecciono las actividades que voy a desarrollar y en
que orden. Pongo un número de orden, ejemplo: 1 para la primera actividad.
3. Dentro del rectángulo escribe la hora que lo vas a desarrollar.
4.- Práctica todos los días la misma rutina. Ten pendiente la hora.

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QUINTA LECCION: Ejercicios para desarrollar el área del motor grueso ( ejercicios usando
piernas y brazos). Motor Fino ( hacen dibujos y forman rompecabezas) Lenguaje ( nombres de
personas y cosas) Social ( Hacer Tareas del hogar )Sigue intrucciones.
FECHA: 15 al 20 de febrero.

Desarrollan las actividades propuestas, sigan instrucciones.

TIEMPO: 30 minutos.

TIEMPO: 30 minutos.

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PARA QUE PUEDES CORTAR SIN DESTRUIR OTRO

CONTENIDO

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 Tema: Rompecabezas.

1.- Corte con una tijera alrededor de la hoja siga la dirección de las líneas.
2.- Luego recorte el rompecabezas en 4 partes como indica la muestra.
3.- Pegue los pedazos del rompecabezas en el cartón.
4.- Juegan con su hijo-hija a armar y desarmar los rompecabezas.

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PARA QUE PUEDAS CORTAR SIN DESTRUIR OTRO

CONTENIDO

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 ESTA PAGINA LA DEJAMOS EN BLANCO

PARA QUE PUEDAS CORTAR SIN DESTRUIR OTRO

CONTENIDO

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PARA QUE PUEDAS CORTAR SIN DESTRUIR OTRO

CONTENIDO

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PARA QUE PUEDAS CORTAR SIN DESTRUIR OTRO

CONTENIDO

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 TIEMPO: 30 MINUTOS.

TIEMPO: 30 MINUTOS.

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QUINTA LECCION: Ejercicios para desarrollar el area del motor grueso ( ejercicios usando piernas y
brazos). Motor Fino ( hacen dibujos y forman rompecabezas) Lenguaje ( nombres de personas y
cosas) Social ( Hacer Tareas del hogar )Siga las intrucciones.
FECHA: 22 al 27 de febrero.

TIEMPO: 30 MINUTOS.

TIEMPO: 30 MINUTOS.

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 TIEMPO. 30 MINUTOS.

TIEMPO: 30 MINUTOS.

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 Ejercicios de Preescritura.

Fecha: 1 al 5 de marzo.
1.- Pinto la casita del caracol.
2.- Remarco las líneas punteadas con lápices de colores.

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 Ejercicios de Preescritura.

1.- Pinto el león.

2.- Remarco las líneas punteadas, con lápices de colores.

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 Ejercicios de Preescritura.

1.- Remarco las líneas punteadas, con lápices de colores.

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 Ejercicios de Preescritura.

1.- Remarco las líneas punteadas, con lápices de colores.

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 Ejercicios de Preescritura.

1.- Remarco las líneas punteadas, con lápices de colores.

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 Ejercicios de Preescritura.

1.- Pinto el dinosaurio.

2.-Remarco las líneas punteadas, con lápices de colores.

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 Ejercicios de Preescritura.

1.-Pinto la tortuga.
2.- Remarco las líneas punteadas, con lápices de colores.

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 Ejercicios de Preescritura.

1.-Pinto el hipopótamo.
2.- Remarco las líneas punteadas, con lápices de colores.

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 Tema: Relacionan

Fecha: 8 al 12 de marzo.

1.-Observo las imágenes y digo su nombre.

2.- Trazo una línea uniendo el animal con su respectivo hogar.

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 Tema: Relaciono

1.-Observo las imágenes y digo su nombre.

2.- Trazo una línea uniendo el animal con su respectivo con su sombra.

54
 Tema: Relaciono

1.-Observo las imágenes y digo su nombre.

2.- Trazo una línea uniendo el helado con su respectiva con su sombra.

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 Tema: Relaciono

1.-Observo las imágenes de los niños.

2.- Trazo una línea uniendo las dos partes que forman la imagen.

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 Tema: Relaciono

1.-Observo los animales de la primera columna.

2.- Trazo una línea uniendo el animal con su alimento.

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 Tema: Las vocales

Fecha; 15 al 19 de marzo.

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Juega a organizar las imágenes con las palabras correspondientes.

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 Página en blanco

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 Página en blanco para cortar imagenes

Con vocales

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 Tema: Los números del 1 al 9.

Fecha: 22 al 26 marzo.

1.- Leo y calco el número 1 UNO.

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 Número 2 dos

1.- Leo, cuento y pinto el número 2 Dos.

2.- Calco el número 2 siguiendo las flechas.

74
 Número 3 tres

1.- Leo, cuento y pinto el número 3 tres.

2.- Calco el número 3 siguiendo las flechas.

75
 Número 4 cuatro

1.- Leo, cuento y pinto el número 4 cuatro.

2.- Calco el número 4 siguiendo las flechas.

76
 Número 5 cinco

1.- Leo, cuento y pinto el número 5 cinco.

2.- Calco el número 5 siguiendo las flechas.

77
 Número 6 seis

1.- Leo, cuento y pinto el número 6 seis.

2.- Calco el número 6 siguiendo las flechas.

78
 Número 7 siete

1.- Leo, cuento y pinto el número 7 siete.

2.- Calco el número 7 siguiendo las flechas.

79
 Número 8 ocho

1.- Leo, cuento y pinto el número 8 ocho

2.- Calco el número 8 siguiendo las flechas.

80
 Número 9 nueve

1.- Leo, cuento y pinto el número 9 nueve

2.- Calco el número 9 siguiendo las flechas.

81
 Número 10 diez

1.- Leo, cuento y pinto el número 10 diez

2.- Calco el número 9 siguiendo las flechas.

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 Tema: Pensamiento Matemático

1.- Pinto los números y cuento los animales que tiene cada número.

2.-
Cuento los petalos de cada flor y encierre la respuesta que se relaciona.

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3.- Pinto según lo que se me pide.

4.- Completo los números.

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 Tema: El frutero

1.-Pinto el frutero del color de mi preferencia.

2.- Pega las frutas que cortantes anteriormente en el frutero y diga ¿Cuál es tu fruta
preferida?

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 Página en blanco, para que pueda cortar las frutas

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 Tema: Conoce las frutas

1.- Coloreo las frutas y digo su nombre.

2.- Recorto las frutas siguiendo los puntos.

87
 Página en blanco, para que pueda realizar los
ejercicios de cortar con la tijera.

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 Tema: Aprendo a recortar.

Fecha: 29 de marzo al 2 de abril

1.- Uso mi tijera para recortar las líneas que están punteadas.

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 Página en blanco, para que pueda realizar los
ejercicios de cortar con la tijera.

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 Página en blanco, para que pueda realizar los
ejercicios de cortar con la tijera.

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 Página en blanco, para que pueda realizar los
ejercicios de cortar con la tijera.

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95
 Página en blanco, para que pueda realizar los
ejercicios de cortar con la tijera.

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97
 Página en blanco, para que pueda realizar los
ejercicios de cortar con la tijera.

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Fuentes: www.desarrolloinfantiltemprano.mx y Materialesecativosparamaestras.

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