Tarea 5 Evaluacion de La Personalidad

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
(UAPA)
FACILITADOR:
Alida Gómez
ASIGNATURA:
Evaluación psicométrica de la personalidad
PARTICIPANTE:
Miguel Ángel Paredes Jiménez
Tarea 5
Matricula
201901166
Después de consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de interés
científico para el temático objeto de estudio, se aconseja que realices las
siguientes actividades:
a. 1. Elabore un mapa mental donde expliques de manera detallada los
siguientes elementos:
a) Nombre de la prueba. 16 FP Forma A.
b) Autor.
c) Objetivo de la prueba.
d) Población a que se aplica. e) Concepciones teóricas.
f) Aplicación.
g) Corrección.
La A y B están destinadas para personas con nivel de

formación equivalente o superior al bachillerato. La prueba
consta de 187 elementos y se requieren de 45 a 60 minutos
de tiempo para completarlo
Raymon Cattell
La puntuación obtenida del 16 PF se calcula a

partir de plantillas, en las cuales se tiene en
cuenta el valor de cada uno de los ítems en la
predicción del factor que les corresponde,
habiendo alrededor de entre diez y catorce por
factor, y pasándose dicha puntuación directa a
decatipos baremados.
Cuestionario
Factorial de
Personalidad
El objetivo de Cattell era construir un

El tipo de población para el que el
instrumento que pudiera medir las dimensiones 16 PF está pensado se sitúa en
fundamentales de la personalidad del adulto. La aquellos sujetos de a partir de
prueba identifica 16 factores o rasgos primarios dieciséis años de edad,
de la conducta para explicar la totalidad de la necesitando de un nivel de
personalidad. Posteriormente se identificaron 5
dimensiones o factores globales (de segundo comprensión similar a la de un
orden) de la personalidad de los sujetos alumno de segundo de la ESO para
normales. poder realizarlo correctamente.
b. c. 2. Aplique el test 16 FP Forma A. a un familiar o individuo de tu

entorno y elabore un informe con los resultados obtenidos, con el
siguiente procedimiento: Datos personales, Pruebas aplicadas, Motivo de
la evaluación, Historia clínica, Actitud ante la prueba, Resultados,
Recomendaciones, Firma y Anexo: Hoja de respuestas trabajada de la
prueba.
Ficha técnica
Titulo 16 factores de la personalidad
Autor Raymond B. Cattell
Descripción Apreciación de 16 rasgos de
primer orden y 12 dimensiones
globales de la personalidad
Utilización Tiempo de duración Evaluación Educativa
Evaluación Vocacional
Selección de personal
Tiempo de duración Administración Variable de 45 a 60 minutos
Administración Sujetos Individual y colectiva
Sujetos Adolescentes y Adultos
El termino personalidad ha sido utilizado con diversas acepciones en la

psicología. Se ha empleado básicamente, para definir la totalidad vital de un
individuo, los aspectos físicos, intelectuales, interese, valores, actitudes, y
estilos de vida.
El Cuestionario Factorial de la Personalidad o 16 PF es uno de los
instrumentos de medida de la personalidad más conocidos y utilizados a lo
largo de la joven historia de la Psicología.
Datos generales.
Nombre: Elizabeth del Carmen
Apellido: Jiménez Concepción
Nacionalidad: dominicana
Edad: 25 años
Sexo: Femenina
Escolaridad: Universitaria
Fecha de evaluación: 20/05/2021
Motivo de la evaluación:
Se realiza evaluación psicológica para confirmar las preferencias vocacionales
por medio de los resultados obtenidos de los diferentes test aplicados a
Elizabeth.
Historia del sujeto evaluado:
Elizabeth Jiménez joven universitaria, actualmente activa en el ciclo
universitario en la carrera de Lic. En enfermería, vive en casa de sus padres en
compañía de sus dos hermanas en un ambiente disfuncional a causa de la
relación intermitente entre ambos de los miembros de la familia.
Ocupa el segundo lugar de tres hijas, tiene un estado de salud estable, sin
ninguna complicación. Posee un estado emocional enérgico, carismático y
servicial.
Su nivel económico es estable y vive en constante trabajo en conjunto con
todos los pertenecientes en dicha familia.
-Prueba aplicada: 16 Factores de Personalidad
Conducta durante la prueba:
La joven Elizabeth sostuvo desde el principio una actitud muy colaboradora en
la realización de los test, no se mostró con ansiedad, ni nervios en el proceso.
Se le preparo un buen rapport, se le explico la consigna a seguir en cada
prueba para poder lograr buenos resultados.
Análisis de los Resultados:
16FP-A
Puntuaciones
A B C E F G H I L M N O Q1 Q2 Q3 Q4
PD 14 7 17 16 14 11 13 11 12 18 13 16 11 11 11 17
ST 7 5 6 8 5 4 4 5 7 9 8 8 7 6 4 8
NA N N A N NB NB N NA A A A NA N NB A
Puntuaciones de los factores secundarios

ST 5 7 3 7 7 10 4 6 8 5 6 4
N NA B NA NA MA NB N A N N NM
Las puntuaciones obtenidas por Elizabeth en el test 16FP-A nos revela que es
una persona con un nivel de sociabilidad alta es una joven abierta, respetuosa
y muy afectuosa y expresiva en cuanto a emociones se trata, es poseedora de
un nivel medio de inteligencia al igual que de una estabilidad emocional.
Es una persona dominante, competitiva y obstinada con un nivel normal de
entusiasmo, en cambio muestra una puntuación baja en lo que es la conciencia
y el emprende-turismo lo que nos revela que posee poca fuerza del superego y
falta de confianza en sí misma.
Es una persona sensible pero no al nivel de dejarse engañar es una joven
suspicaz, es una joven con una gran imaginación y astucia lo que le hace ser
alguien un poco despreocupada de algunos asuntos prácticos. Al mismo
tiempo nos muestra una puntuación alta en el factor O lo que significa que es
una persona preocupada y con signos depresivos.
En los demás factores nos revela que es una persona analítica y critica de
pensamiento abierto, es autosuficiente, conflictiva y un poco tensa.
En los factores secundarios nos muestra una ansiedad normal, un poco de
extroversión, poca sociabilización, con un nivel medio de independencia y de la
prudencia. Es subjetiva con una moral restringida, al mismo tiempo de tener
una estabilidad emocional y ser coherente y de poseer una habilidad
académica estable, con un nivel de creatividad normal y con poca capacidad
para liderar.
Análisis de los resultados:
Por medio de los resultados obtenidos de la prueba aplicada a la joven
Elizabeth, podemos confirmar que su vocación profesional no se relaciona con
la carrera que decidió estudiar, la persona evaluada es estudiante de Lic. En
enfermería y los resultados arrojados por la prueba podemos ver que la joven
podía desempeñarse en otra área como lo es la ingeniería la arquitectura y
otras áreas alusivas a estas

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El objetivo de Cattell era construir un

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