En este video pude observar

Los  recursos didácticos  son aquellos materiales  didácticos  o educativos que sirven como
mediadores para el desarrollo y enriquecimiento del alumno, favoreciendo el proceso de
enseñanza y aprendizaje y facilitando la interpretación de contenido que el docente ha de
enseñar estos recursos son muy importante ya que como futuros maestros nos ayudaran
en el aula con nuestros alumnos para darle un mejor aprendizaje y enseñanza

También los sistemas educativos establecen sus currículo en función de unas teorías o
corrientes de pensamientos que los fundamentan

El rol del maestro no es sólo proporcionar información y controlar la disciplina, sino ser un
mediador entre el alumno y el ambiente. Dejando de ser el protagonista del aprendizaje
para pasar a ser el guía o acompañante del alumno.
Al terminar de consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de interés científico para la
temática objeto de estudio, se sugiere que realices la siguiente actividad:

1. Investiga y presenta en un cuadro de cinco columnas el concepto de cada uno los siguientes
tipos de evaluación de la personalidad, sus ventajas, desventajas y algunos ejemplos
reconocidos de estos, si aplica.

Inventarios de autorreporte.

Aplicación de pruebas psicométricas.

Test proyectivos.

Entrevistas clínicas.

Evaluación de la conducta.
Muestreo de pensamientos y experiencias.

Estudios de caso.

Inventario Concepto: Ventajas: Desventajas: Ejemplos:

de Es en la cual los Los inventarios de Uno de los Seleccionar
autorreport individuos auto informe son problemas que instrumentos que
e responden convenientes para presentan los han sido usados y
preguntas recoger datos inventarios de validados con más
acerca de si sobre la conducta auto informe de una población.
mismos, el manifiesta y es que no Seleccionar los
Iventario de encubierta del miden las inventarios donde
autorreporte de cliente y para conductas la terminología de
personalidad de obtener datos particulares de los ítems o las
mayor uso es el sobre la un cliente preguntas es
iventario evaluación objetiva y está
multifasicode subjetiva que hace relacionada
personalidad de la personaen base específicamente
minnesota a estasconductas conlos problemas
del cliente
Aplicaciond Las pruebas Si las pruebas se Muchas veces pruebas de
e pruebas psicotécnicas han hecho de los candidatos razonamiento
psicométric son uno de los forma correcta, los no tienen el numérico o verbal
as múltiples resultados tiempo y todo tipo de
procesos que obtenidos suficiente para pruebas cognitivas
utilizan las marcaran detalles desarrollar las o de aptitud que
empresas a la específicos y pruebas, por miden, por
hora de elegir al acertados del lo tanto lo ejemplo, la
candidato candidato. realizan capacidad de
correcto para el - Los resultados rápidamente concentrarse, de
puesto de pueden descubrir sin mostrarle multi-tarea o de
trabajo que se determinados la atención manejar
oferta. Hay aspectos que en que se información.
empresas que una entrevista de necesita.
utilizan el trabajo - Si la prueba
método difícilmente se psicotécnica
convencional, podría demostrar. no se ha hecho
revisando el - Los candidatos correctamente
curriculum y con tal de dar , puede
realizando una buena impresión, confundir la
entrevista. responden a la percepción al
preguntas con reclutador.
poca sinceridad. - Algunos test
Esto sirve de filtro no explican de
para el equipo que forma
selecciona a los correcta, por
aspirantes. lo tanto, las
pruebas
reflejarán
resultados
 incorrectos.
Test Las pruebas los Test profesional TEST DE
proyectivos proyectivas son proyectivos que los utilice FRUSTRACIÓN DE
medidas gráficos tienen no siga las ROSENZWEIG
utilizadas y tienen como indicaciones e Este Test tiene dos
desarrolladas ventaja que son interpretacion versiones: uno
por los fáciles de es propuesta para niños y otro
psicólogos. Estas administrar, son por el Test para adultos
pruebas se económicos y involucrando aunque la
consideran proveen una gran su propia estructura de
"proyectivas" cantidad de subjetividad ambos es la
porque implican información sobre en los misma. Consiste
mostrar una el evaluado en resultados. en analizar como
imagen u otros poco tiempo. el individuo hace
estímulos Otra de las frente a sus
ambiguos a un desventajas es limitaciones,
individuo y Además los Test que están muy frustraciones de la
utilizar su proyectivos difundidos y vida cotidiana.
proyección para gráficos son los evaluados Para ello se le
conocer más combinables con muchas veces administra al
acerca de este. otras técnicas y el estudian como individuo una serie
material que de realizarlos o de viñetas donde
ellos se desprende como sucede una
es útil para buscar responder de situación
recurrencias y la mejor frustrante y el
convergencias. manera individuo debe
posible. contestar lo que
diría, como
contestaría.
Entrevista es el proceso de La Entrevista es Limitaciones Presentación del
clínica comunicación una técnica eficaz en la profesional y/o
que se produce para obtener expresión oral alumno/a que va a
entre médico y datos relevantes y por parte del realizar la
paciente, dentro significativos entrevistador entrevista clínica. -
del desarrollo de desde el punto y entrevistado. Confirmar la
su profesión. desde el punto de identidad del
vista de las Se hace muy entrevistado/a. -
ciencias sociales, difícil nivelar y Preguntarle por
para averiguar darle el mismo sus
peso a todas preocupaciones en
La información las respuestas, este momento. -
que el sobre todo a Informarle sobre la
entrevistador aquellas que duración de la
obtiene a través provienen de entrevista.
de la Entrevista es personas que
muy superior que poseen mejor
cuando se limita a elocuencia
la lectura de verbal, pero
respuesta escrita con escaso
valor
Su condición es informativo o
 oral y verbal. científico.

Es muy común
encontrar
personas que
mientan,
deforman o
exageran las
respuestas y
muchas veces
existe un
divorcio
parcial o total
entre lo que se
dice y se hace,
entre la
verdad y lo
real.
Evaluación La Evaluación Características Deja de lado terapéuticas de la
de conducta Conductual, a únicas otros aspectos persona.
diferencia de la Las características del ser ...
evaluación propias de este humano Clasifica en
tradicional que tipo de terapia y Su propio estímulos
asume el en concreto los modelo le da antecedentes y
comportamient modelos en que ventajas a la consecuentes
o como algo está basada, le dan vez que lo externos o
permanente, una ventaja frente limita. Otro internos.
considera que el a otras terapias, tipo de Una
comportamient pues tiene una corrientes aglomeración………
o está en estructura muy como las de … ...
función de las sistematizada de tipo La
condiciones actuación humanista se piscina…………………
ambientales que comenzando con enfocan en un …. ...
existen en un un análisis trabajo más Pensar que voy a la
momento funcional de la centrado en la piscina…. ...
determinado conducta, donde experiencia de Las palabras de
(estímulos el terapeuta las emociones ánimo de la pareja
antecedentes y observa cuáles son y no tanto en
consecuentes las la relación
condiciones/factor pensamiento-
es del origen y conducta.
mantenimiento de
la relación entre Son más
pensamientos vivenciales y
irracionales y las existenciales y
conductas no se valora el
adaptativas. estado
subjetivo.
Es la psicoterapia Centrarse en
más estructurada, la cognición y
orientada a en su
 “atacar” al modificación
síntoma de construye una
manera más estructura de
directa, trabajo que
delimitando un puede dejar
tiempo o un de lado esa
número de parte
sesiones de existencial,
tratamiento espiritual o del
(puede variar inconsciente
dependiendo de la de la persona.
gravedad)
Muetreo de El muestreo de Experimentar el Hay algunas El muestreo de
pensamient experiencias en muestreo tiene desventajas experiencia es un
oy términos de algunas ventajas percibidas. tipo de
experiencias psicología es un definidas en Según Myin- investigación de
método para comparación con Germeys, mercado donde los
reconocer varios otros métodos de Oorschot, usuarios
pensamientos y recolección de Collip, et al., completan algún
comportamient datos. Por (2009), la tipo de revista.
os. Este tipo de ejemplo, permite metodología Estas entradas de
metodología un mejor acceso a de muestreo diario
podría usarse en la vida de las de experiencia generalmente se
investigación personas a las que puede verse completan en
conductual o de otro modo sería como una incrementos
psicoterapia. Los difícil acceder. El tarea que regulares de
participantes sesgo de memoria requiere tiempo a medida
usan este también se reduce mucho tiempo que ocurre el
método para ya que los e incluso evento.
mantener hallazgos se exigente.
registros de sus registran en Las entradas del
pensamientos y tiempo real. Otra diario
sentimientos de preocupación generalmente
forma regular. implica el están
sesgo de estructuradas con
selección, preguntas abiertas
porque puede y cerradas, así
haber como
pacientes que calificaciones.
no están
dispuestos a
participar.
Estudios de es un Una segunda Es fácil que se Estudio de caso 1:
casos instrumento o ventaja es su introduzcan Pequeños
método de eficiencia, ya que errores avicultores: el
investigación se realizan en sistemáticos Modelo de
con origen en la mucho menos tanto en la Bangladesh
investigación tiempo y con un selección de Pasos para el éxito.
médica, coste menor que los grupos ...
psicológica y los estudios de como al El Modelo de
educativa, que cohortes, al no recoger la pequeños
se enfoca en un tener que seguir a información avicultores: etapa
caso en los pacientes poretapa. ...
específico de durante el período Etapa 1:
una sola de latencia de la Formación de
persona o enfermedad. En ocasiones grupos,
grupo, el cual es es difícil entrenamiento
exclusivo y establecer la técnico y
particular de esa secuencia crediticio. ...
persona o Tercera, permiten temporal Etapa 2: Campaña
grupo, y que se estudiar entre la de vacunación. ...
ha utilizado exposiciones que exposición Etapa 3: razas
son raras en la mejoradas. ...
población general, y la Etapa 4: Empresas
siempre y cuando enfermedad de apoyo. ...
estén asociadas a Resultados. ...
la enfermedad en Las razones del
estudio éxito.
No son un
buen diseño
para estudiar
más de una
enfermedad
de forma
simultánea

No permiten
calcular la
incidencia o
prevalencia de
la
enfermedad.