1.

Realiza la rutina de pensamiento “Antes pensaba, ahora pienso” a través de la cual, podrás reflexionar
acerca de tu pensamiento sobre el tema con el que vamos a iniciar: los signos de puntuación. Ten en cuenta que
esta rutina es muy útil para, al finalizar esta actividad, darnos cuenta de qué manera ha cambiado nuestro
pensamiento.

Para llevar a cabo esta ruina, debes ser muy sincero en tus respuestas en la sección antes pensaba, por tal motivo,
no debes buscar tus respuestas a través de algún medio de consulta o preguntar a alguien más. Inicialmente, sólo
debes responder la primera columna (Antes pensaba). Después de desarrollar la guía completamente, finalizarás tu
trabajo respondiendo la columna ahora pienso.

ANTES PENSABA…AHORA PIENSO

PREGUN ANTES PENSABA AHORA PIENSO

TA
¿Cuáles son los signos de El punto coma en la mayoría de sus El punto, coma y el punto y coma
puntuación que utilizas al casos solo utilizaba esos dos signos
de puntuación
producir un texto?

¿Para qué sirve el punto? Para terminar un párrafo y Sirve para hacer punto seguido
comenzar otro punto aparte y punto final sirve
para seguir una frase para
terminar una idea y seguir a la
otra y para terminar un párrafo
¿Cuáles son los usos del El terminar un párrafo, para iniciar Ahora conozco el punto seguido
punto que tú conoces? otro párrafo en el párrafo punto aparte y el punto final

¿Para qué sirve la coma? Para finalizar una idea creo Principal meten para separación
de palabras o de enumeraciones
de ideas de aclaraciones

¿Cuáles son los usos de la El de decir el tenía una pelota, una Para enumeraciones para decir
coma que tú conoces? camisa, unos zapatos y unas medias una frase más clara para referirse
a una persona o afirmación

¿Para qué sirve el punto y Real mente no se para que se utiliza Sirve para separar frases si
coma? necesidad de repetir el verbo,
donde haya demasiadas comas

¿Cuáles son los usos del No sé para que ocasión sirve esta Para terminar una frase sin repetir
punto y coma que tú opción el verbo en la misma frase
conoces?

¿Qué utilidad tienen los Tiene como representación terminar Las puntuaciones tienen que ver
signos de puntuación? una idea para continuar otra o su como las utilicemos para hacer
caso terminar un párrafo más corto y leíble el texto en
forma que el lector tenga ciertas
pausas
 MOMENTO PARA APRENDER

Para mejorar nuestra producción de textos, este año vamos a iniciar reconociendo la utilidad y los usos de los
signos de puntuación. Para ello, te invito a leer los usos del punto, la coma y el punto y coma. Más adelante,
tendremos la oportunidad de conocer algunos otros signos de puntuación.

Los signos de puntuación desempeñan en nuestros textos una labor parecida a las señales de tránsito, por este
motivo, hay que respetarlos para que no causemos caos, malentendidos, incoherencias e incomprensiones.

Además, la puntuación permite que nuestros textos sean comprendidos e interpretados de la manera correcta.
Observa el siguiente ejemplo:

Los niños saltaron por la ventana gritando el padre los

castigó

¿Qué puedes comprender al leer el ejemplo?

Fíjate bien, que el sentido de el enunciado anterior cambia de acuerdo con la puntuación que

utilicemos: Interpretación 1:

Los niños saltaron por la ventana; gritando, el padre los

castigó

Interpretación 2:

Los niños saltaron por la ventana gritando; el padre los

castigó

Como pudiste darte cuenta, los signos de puntuación son útiles y es nuestra responsabilidad aprender a manejarlos
de manera correcta. Por lo anterior, en esta guía de trabajo, vamos a conocer algunos de ellos y sus
principales usos:

EL PUNTO

Se utiliza para:

 Se usa punto seguido al terminar una oración cuando se expresa otra relacionada con la anterior, en el
mismo renglón. Ejemplo:
Ya sacamos las entradas para todos. La función arranca a las 10 a.m. Lo ideal sería estar en la puerta del
teatro 20 minutos antes.

 Se usa punto aparte cuando se termina de expresar una idea en un párrafo. Todos los párrafos se separan
entre sí por el punto aparte. Ejemplo:

La observación parece confirmar, en efecto, que las estrellas nacen en grupos numerosos que
después se dispersan.

Por ejemplo, se ha observado en el interior de las nubes moleculares la existencia de decenas de

estrellas en formación.

 Se usa punto final cuando se termina un escrito.

 LA COMA

Se utiliza para:

 Separar palabras en una serie o enumeración. Ejemplo:

Daniel tenía colores, marcadores, resaltadores y
corrector.

 Separar oraciones o frases. Ejemplo:

Escribió un poema, sembró un árbol, pintó un cuadro y tuvo 5 hijos.

 Hacer aclaraciones. Ejemplo:

Esperanza, quien dijo que vendría hoy, no volvió.

 Después del nombre vocativo.

Ejemplo: Mercedes, haz la tarea.

 Después de un conector. Ejemplo:

Por último, quiero decirles que han estado muy juiciosos.

EL PUNTO Y COMA

Se utiliza para:

 Separar varias frases de una misma serie y no hay necesidad de repetir el verbo. Ejemplo:
Los actores son malos; la fotografía mediocre; el montaje pésimo; el resultado, por lo tanto, un fraude.

 Cuando en un enunciado u oración se han utilizado demasiadas comas. Ejemplo:

Primero, levante el auricular, luego, introduzca la moneda; después marque el número; finalmente, espere a
que le contesten.

Ahora…A aplicar lo aprendido.

2. Marca el signo de puntuación que consideres adecuado en los siguientes enunciados y escribe en el recuadro
cuál es el uso correspondiente. Observa el siguiente ejemplo:

 Fui al supermercado y compré tomatestomates, , cebollas y cilantro.

Uso:

La coma para separar palabras en una serie o enumeración.

 Tus ojos ojos, tus labios, tu cintura tuscintura,tus caderas y tus pies son los elementos más maravillosos que
mis ojos hayan podido contemplar.

Uso: las comas para separar las ideas de algunas

cualidades o características.

 Algunos cantaban canciones colombianas, otros canciones mexicanasotras canciones mexicanas, pocos
canciones argentinaspocas canciones argentinas y unao que otro cancionesotra canción en inglés.

Uso: Las comas para separar ideas de diferentes géneros

musicales

 Anímate a escribir sobre cualquier asunto asunto; por ejemplo sobre tus propios pensamientos.

Uso:
Separa la idea principal del ejemplo
  El bondadoso príncipe le presta sus caballos. Por la tarde el príncipe encuentra a la muerte.

Uso:
El punto refiere a un cambio en el párrafo

 Hoy la tierra y los cielos me sonríen; hoy llega al fondo de mi alma el sol… ¡Hoy la he visto! ¡la he visto y
me ha
mirado! ¡Hoy creo en Dios!

Uso:
El cambio de circunstancias refiere a un cambio de
perspectiva

 Si eres joven tolera a los viejos

viejos, si
 eres viejo tolera a los jóvenes.

Uso:
El utilizar coma refiere a un cambio de edad y diferencias

 La mona, aunque se vista de seda mona se queda.

Uso:
Un cambio de acciones

 Ignacio, por favor pase al frente.

Uso:
El uso después de un nombre

 Expuso sus ideas con ordenorden, pero no las apoyó correctamente.

Uso:
Separa un lado del otro

3. Ahora, practiquemos tu habilidad para argumentar. Escribe tu opinión frente a cada uno de los enunciados
que se presentan en los recuadros. Ten en cuenta que debes utilizar los signos de puntuación de manera
correcta.

Es necesario cuidar el medio ambiente

porque…

Hombres y mujeres tienen los mismos

derechos

porque…

El medio ambiente es muy importante, porque del medio ambiente obtenemos el agua, comida, combustible y
materias primas.
La igualdad de genero es un derecho constitucional que dice que los hombres y mujeres son iguales
aten la ley, lo que se significa que todas las
Personas tenemos los mismos derechos.
 Para mí es importante estudiar

porque…

Para mí es importante el estudiar, así aprendemos nuevas cosas que no

sabíamos y podemos
aprender de cada materia.

Debemos aprender a vivir en comunidad

porque…

A mí me gusta ser respetado

porque…

Debemos aprender a vivir en comunidad, porque todos juntos seremos mas

que invencibles y entre más creatividad hay más conformidad y el pueblo se
unirá.
 Porque todas las personas merecemos respeto, todas las personas son

distintas y cada persona

tiene su mundo y son distintos a todos.

Por último, recuerda terminar la rutina de pensamiento “Antes pensaba, ahora pienso”
en la última columna y
responde:

1. ¿En qué cambió tu pensamiento?

En que ahora se que un texto debe tener los signos de puntuación, ya que estos
les dan las pausas a la lectura y separa las ideas de este mismo.