Relatoría Aschly, (2021)

RELATORÍA
ORGANIZACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO CONCEPTOS

GENERALES DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR, BÁSICA Y MEDIA
Siendo las 10:30 horas, del día 27 de abril del presente año, fue utilizada la
herramienta Meet de Google For Education, donde se ha realizado la socialización de la
guía 33 titulada “Organización del sistema educativo conceptos generales de la
educación preescolar, básica y media” en la asignatura de practica pedagógica y
observación, programa de Licenciatura en español e inglés que hace parte de la facultad de
las ciencias básicas y educación de la Universidad Popular del Cesar.
Esta actividad fue llevada a cabo y evaluada por el asesor Benjamín Alberto
Altamar Linan, quien evaluó el proceso formativo de los 3 grupos.
Se busca presentar, demostrar la complejidad y la lógica de la gestión que asume el

sistema educativo para ofrecer excelentes resultados y el mayor impacto en la sociedad. Por
otro lado, está cartilla se encuentra separada en dos secciones donde la primera parte nos
enseña cómo se encuentra organizado el sector educativo y cuál es la importancia del
derecho fundamental a la educación del cual son garantes los Secretarios de Educación y
segunda instancia ofrece dichas orientaciones sobre la función propia del Secretario de
Educación y presenta herramientas con las que cuenta para desarrollar su labor y cumplir
con la misión a él encomendada, un tales como la normatividad, los recursos humanos,
físicos y financieros.
Gracias a esta organización del sistema educativo en Colombia, se brinda una

educación que da acceso a una información general mediante unos conocimientos, y se
distingue a las instituciones educativas como una parte fundamental del desarrollo de las
personas. Todo esto se da para vincular a cada persona con la sociedad y trabajo; gracias a
esto se logra un análisis para resolución de problemas.
Aschly Valentina Cuero Niño.

Practicas pedagógicas y de observación.
Universidad Popular del Cesar.
I PARTE
EL SECTOR EDUCATIVO FUNCIONA DE MANERA

DESCENTRALIZADA Y SU OBJETIVO ES HACER EFECTIVO EL DERECHO
FUNDAMENTAL A LA EDUCACIÓN DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y JÓVENES
COLOMBIANOS.
El sistema educativo surge con la necesidad de los Estados modernos de afianzar su

poder sobre gran parte de la sociedad. Por lo que funciona de manera descentralizada,
contemplando una transparencia de autoridad que ayuda a ser efectivo el derecho
fundamental a la educación de los niños, niñas y jóvenes colombianos. Hay que mencionar,
además que para cumplir su fundamental requisito debe constar de una organización
sectorial como por ejemplo: Establecimientos educativos, Secretarías distritales y
municipales certificadas. Ministerio de educación nacional, Secretarías departamentales en
municipios no certificados.
En el establecimiento educativo, se concretan los esfuerzos de la entidad territorial

para lograr sus metas en cobertura, calidad y eficiencia educativa, debido que este presenta
un espacio en el que se efectúan los procesos educativos y que responde por la calidad
educativa. Es decir las entidades territoriales son las responsables de manera autónoma de
la prestación del servicio educativo en términos técnicos, administrativos y financieros.
Este servicio educativo es prestado en distintos niveles, donde cuyos niveles se

componen de preescolar, la básica escolar, ya sea primaria (primero a quinto) secundaria
(sexto a noveno), media (decimo y once) y por último, la superior (técnicos, profesionales,
tecnólogos, pregrado y postgrado) , mediante prestadores del servicio que pueden ser
públicos o privados y en establecimientos educativos que son el espacio en el cual se
concretan los esfuerzos de la entidad territorial para lograr sus metas en cobertura, calidad y
eficiencia educativa. Es necesario recalcar que estos establecimientos deben cumplir con
unos requisitos tales como: Tener una licencia de funcionamiento, cumplir con el PEI y
disponer de una estructura y planta física para poder brindar un servicio de manera óptima.

Lo que se establece en el ARTÍCULO 67 está basado en que “La educación es un
derecho de la persona y un servicio público que tiene una función social; con ella se busca
el acceso al conocimiento, a la ciencia, a la técnica, y a los demás bienes y valores de la
cultura.”
Con esto se logra decir que la educación fue definida en la nueva carta
constitucional como un derecho fundamental y un servicio público de función social.
Siendo de carácter obligatorio para niños y jóvenes, señalando así a la educación como
responsabilidad del estado de la sociedad y la familia. Es decir, todos los infantes tienen el
derecho de acceder a la escuela y completar su educación sin importar de donde vengan,
como sean y quienes sean. Sin embargo, el sector educativo en el país presenta desafíos
que cada vez son más complejos y se relacionan con la equidad y el acceso a los servicios
de educación pertinentes y de calidad.
II PARTE
LA LABOR DEL SECRETARIO DE EDUCACIÓN, CLAVE PARA

LOGRAR UNA EFECTIVA PRESTACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO.
En este marco, el Secretario de Educación es quien tiene la responsabilidad de

asegurar la adecuada prestación del servicio educativo, su compromiso es incidir en el
presente y futuro de las personas, en el desarrollo y aplicación de todo su potencial, en las
relaciones que establezcan, en el municipio, departamento y país que construyan y
disfruten, y en el ambiente que aprovechen y dejen a la posteridad. Las tareas de la
secretaria de educación es administrar los recursos a escuelas que sean o no certificadas.
Esto en la actualidad y en virtud de la ley, son entidades territoriales certificadas, los
departamentos, los distritos y los municipios que a finales de 2001 contaban con más de
100 mil habitantes. Esto con el fin de que todos los niños reciban los recursos necesarios
para un mejor aprendizaje. Por ende, para lograr esto, se debe implementar relaciones
interinstitucionales que ayuden a gestionar con otras entidades para mejorar la prestación
del servicio educativo.

Estas relaciones suelen estar relacionadas entre los Gobernadores y Asambleas
Departamentales, Alcaldes y Concejos Municipales y Distritales, la Secretaría de
Planeación, las Oficinas Jurídicas, la Secretaría de Hacienda, etc.
En donde se desarrollan Políticas, planes y programas La planeación se concreta en

los planes, que permiten organizar y desarrollar una buena gestión, con criterios de
eficiencia, eficacia, equidad y calidad. El trabajo del Secretario de Educación debe
desarrollarse coordinado con las políticas, objetivos y metas establecidos por todos los
niveles de gobierno (departamental y municipal) y del nivel nacional. Esta planeación se
concreta en los planes, programas y proyectos que permiten organizar y desarrollar una
buena gestión, con criterios de eficiencia, eficacia, equidad y calidad. Y para lograr esto se
requiere una alianza con entidades como: El ICBF, la Acción Consejos Ambientales y
Corporaciones Autónomas Regionales, la Defensoría del Pueblo y Personerías.
Ahora bien, teniendo en cuenta que el ministerio de educación es quien formula la

política nacional de educación, regular y establecer los criterios y parámetros técnicos
cualitativos que contribuyan al mejoramiento del acceso, calidad y equidad de la educación,
en la atención integral a la primera infancia y en todos sus niveles y modalidades también
garantiza que los beneficios derivados de estos servicios lleguen de manera efectiva a los
establecimientos educativos, ofreciendo de tal manera unos servicios a la secretaría de
educación tales como la definición de políticas y normatividad, no se puede dejar de lado a
la distribución y seguimiento de recursos financieros, la asistencia técnica , el suministro y
divulgación de información y por último el desarrollo de proyectos.
Servicios que complementariamente constituyen un apoyo significativo a la gestión

de los establecimientos educativos del país. Estos establecimientos educativos son el
conjunto de personas y bienes promovida por las autoridades públicas en donde debe contar
con licencia de funcionamiento o reconocimiento de carácter oficial, disponer de la
infraestructura administrativa, soportes pedagógicos, planta física y medios educativos
adecuados; debe combinar los recursos para brindar una educación de calidad, la
evaluación permanente, el mejoramiento continuo del servicio educativo y los resultados
del aprendizaje en el marco de su Programa Educativo Institucional. Es decir, es en donde

los niños, niñas y jóvenes acceden al conocimiento, a la ciencia, a la técnica, y a la cultura
en general, formándose en los distintos valores de nuestra sociedad, acompañados de Los
docentes, directivos docentes y administrativos quienes deben estar ubicados en forma
adecuada para responder a las necesidades de atención educativa y en donde los educandos
deben tener acceso a materiales pedagógicos aptos para la formación y transformación del
conocimiento.
Además, se debe tener en cuenta que estos establecimientos educativos se

encuentran compuestos por una comunidad educativa y un gobierno escolar en donde se
fomenta la participación e interacción activa, además con ayuda de esta unión se lograr
tener una mejor vigilancia de los derechos y los deberes de los estudiantes. Servicio
educativo y las pautas pedagógicas que debe cumplir el servicio educativo.
Estos establecimientos para el desarrollo de su labor, con recursos financieros,

humanos y físicos. En relación con lo anterior, se debe considerar la gran importancia de la
inversión en el sector educativo para el progreso de la sociedad, en este aspecto es
necesario actualizar y fortalecer a las Secretarías de Educación en la administración de los
recursos financieros del sector educativo, con el fin de disminuir las brechas en las
condiciones de acceso, permanencia y calidad educativa en todos los niveles. Además se
debe cubrir los alcances de definición de la planta personal, continuando con la selección e
inducción del personal, la administración de la carrera administrativa y el escalafón
docente, el desarrollo de procesos de capacitación y bienestar. Por último El Secretario de
Educación debe verificar que la infraestructura física y su correspondiente dotación sean
aptas para prestar el servicio educativo, que la misma se encuentra asegurada, que el
inventario de estos bienes se mantenga actualizado, que se cuente con los títulos de
propiedad de los inmuebles o con los contratos de arrendamiento al día, que se paguen los
impuestos y los servicios públicos y que se les haga el mantenimiento correspondiente.
En la actualidad existen normas relativas a la prestación del servicio educativo que

abarca a los criterios pedagógicos y de estructuración en los diferentes niveles, aspectos
relativos a la financiación del servicio y al régimen laboral y de seguridad social de los
docentes. La Ley 115 de 1994, que establece la organización del servicio educativo y las

pautas pedagógicas que debe cumplir este servicio. Para lograr esto se tienen en cuenta la
ley 115 de 1994, que establece la organización del servicio educativo, la Ley 715 de 2001
establece las competencias de la nación frente la administración territorial de la educación,
Ley 1278 de 2002 con los nuevo enfoques docentes, etc.
No podemos dejar de lado a la Etnoeducación. Las leyes también acobijan a la

Etnoeducación ya que se busca diversificar las educaciones con las distintas culturas,
ofreciendo a grupos o comunidades que se integren en la nacionalidad y que se empoderen
de su cultura, lenguas y tradiciones para no dejar desaparecer la identidad territorial.
Una organización escolar perfecta es, sin duda de gran importancia para la gestión
de las instituciones educativas, porque proporciona ciertas normas. Esto se da para hacer
efectivo el derecho fundamental a la educación de los niños, niñas y jóvenes colombianos,
con el correcto reglamento, gestión y principios de una institución. Se le da la importancia
correspondiente a las entidades educativas que están en constante mejoría. Y sobre todo a
los niveles educativos que ofrecen las instituciones (preescolar, básica, media y superior).
Se debe dejar en claro que la educación es un derecho y servicio, su función es social.
Como aquella frase de un desconocido autor: “Imagino una educación sin brechas
para Colombia. Las distancias entre las formaciones urbana y rural son grandísimas”
Dicho todo lo anterior, la educación busca brindar las competencias necesarias para
satisfacer las necesidades de la sociedad, dando lugar a la obtención de un certificado de
aptitud ocupacional. De tal manera queda claro que “una educación de calidad es el
camino para la prosperidad social".


Relatoría Aschly, (2021)

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Relatoría Aschly, (2021)

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Relatoría Aschly, (2021)

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

RELATORÍA

ORGANIZACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO CONCEPTOS

Se busca presentar, demostrar la complejidad y la lógica de la gestión que asume el

Gracias a esta organización del sistema educativo en Colombia, se brinda una

Aschly Valentina Cuero Niño.

EL SECTOR EDUCATIVO FUNCIONA DE MANERA

El sistema educativo surge con la necesidad de los Estados modernos de afianzar su

En el establecimiento educativo, se concretan los esfuerzos de la entidad territorial

Este servicio educativo es prestado en distintos niveles, donde cuyos niveles se

Aschly Valentina Cuero Niño.

LA LABOR DEL SECRETARIO DE EDUCACIÓN, CLAVE PARA

En este marco, el Secretario de Educación es quien tiene la responsabilidad de

Aschly Valentina Cuero Niño.

En donde se desarrollan Políticas, planes y programas La planeación se concreta en

Ahora bien, teniendo en cuenta que el ministerio de educación es quien formula la

Servicios que complementariamente constituyen un apoyo significativo a la gestión

Aschly Valentina Cuero Niño.

Además, se debe tener en cuenta que estos establecimientos educativos se

Estos establecimientos para el desarrollo de su labor, con recursos financieros,

En la actualidad existen normas relativas a la prestación del servicio educativo que

Aschly Valentina Cuero Niño.

No podemos dejar de lado a la Etnoeducación. Las leyes también acobijan a la

Aschly Valentina Cuero Niño.

También podría gustarte