Conmemoración Día Mundial Del Libro

CONMEMORACIÓN “DÍA MUNDIAL DEL LIBRO Y DERECHO DE AUTOR”
DEL 19 AL 23 DE ABRIL 2021

Más que nunca, en un momento en la que la mayoría de los colegios de todo el mundo están
cerrados y debemos quedarnos en casa, podemos usar el poder de la lectura para combatir el
aislamiento, estrechar los vínculos entre las personas, expandir nuestros horizontes, a la vez que
estimulamos nuestras mentes y nuestra creatividad.
Durante el mes de abril y durante todo el año, es fundamental tomarse el tiempo para leer solo o
con los niños. Es un motivo para celebrar la importancia de la lectura, fomentar el crecimiento de
los niños y niñas como lectores y promover el amor a la literatura.
A través de la lectura y la celebración del Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor, el 23 de
abril, podemos abrirnos a los demás a pesar de la distancia, y viajar gracias a la imaginación.
Objetivo general:
Conmemorar el día del libro en el establecimiento con la finalidad de valorar la importancia del
libro para ampliar el conocimiento del mundo, la creatividad y reflexionar en función de ello.
Objetivos específicos:
 Valorar la importancia del libro para ampliar el conocimiento de mundo y formarse una
opinión.
 Manifestar expresiones lingüísticas a través de actividades que permitan la participación
activa de los estudiantes.
 Motivar a los estudiantes a apreciar creaciones narrativas propias y compartirlas con sus
pares en el establecimiento.
Actividades
Kinder y 1° Responsables: Equipo PIE
básicos Espacio: Clases de lenguaje
Tema: Cuentos
“Susurradores” Descripción: Esta actividad permite a los niños y niñas de cursos menores
acercarlos a las narraciones y al placer de oír leer.
Del 19 al 22 de La educadora Elizbeth contará cuentos mediante creativos susurradores
Abril dando un toque de magia a la lectura oral. Se dará la instancia de
participación o intervención de los estudiantes en los tres momentos de la
lectura oral (Antes de leer, durante la lectura y después de la lectura). Se
promueve también el desarrollo de habilidades de comprensión.
2° a 8° básico Responsables: Profesoras de Asignatura de Lenguaje
“Creación Espacio: Clases de Lenguaje
literaria” Tema: Creación literaria relacionado con la temática o valores manifestados
en la lectura mensual (la docente propone ideas a los estudiantes de cada
Del 19 al 22 de nivel).
abril. Descripción: Esta actividad pretende que los estudiantes sean capaces de
desarrollar la creatividad escribiendo narraciones propias y compartirlas con
sus pares.
Los estudiantes crearán un poema, cuento, cómics, leyenda, fábula, historias
de misterio, etc. Serán guiados por la profesora de lenguaje a través de un
PPT para la planificación de la escritura.
Revisan sus textos, corrigen detalles y pasan en limpio.
Una vez recopilados todos los trabajos de los estudiantes se le asignará
puntaje para sumarlos a la prueba del libro del mes de abril.
Luego estas producciones se unirán en un libro digital confeccionado por el
equipo de lenguaje y se publicará en la página web del colegio.
*Las creaciones literarias podrán participar en el concurso organizado por el
equipo de convivencia escolar.
Fecha límite de entrega: lunes 26 de abril
Kinder a 8° Responsables: Profesoras de Biblioteca Verónica Becerra y Fernanda Jara,

básico colaboran todos los docentes.
Espacio: Clase del Primer Bloque
“Conmemoració Descripción: Este día los estudiantes deben venir disfrazados o caracterizados
n del Día Mundial de cualquier personaje de cuento, novela, o de un autor conocido.
del libro y -Al inicio de la jornada del día viernes 23 de abril, el/la docente a cargo del
derecho de curso en ese bloque, comienza saludando a los estudiantes y felicitándolos
Autor” por sus disfraces o caracterizaciones. Luego preguntan a los niños y niñas:
¿Saben qué se celebra hoy?
Viernes 23 de ¿Cuál es el libro que más les ha gustado? ¿Por qué?
abril ¿Alguien sabe por qué justo hoy se celebra el día del libro? Para saber más,
mostrarán a los estudiantes un video preparado por las profesoras de
biblioteca.
-Luego pasan a la segunda etapa de la actividad: Descripción de personajes.
Los estudiantes se presentan ante sus pares y explican su disfraz o
caracterización, esto sumará 3 décimas a alguna evaluación de lenguaje del
primer trimestre. El docente debe ir anotando los estudiantes que participen
y entregar la lista a la profesora de lenguaje del curso.
Cierre reflexivo en torno a la pregunta ¿Qué beneficios nos puede brindar la
lectura frecuente?

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DEL 19 AL 23 DE ABRIL 2021

Kinder a 8° Responsables: Profesoras de Biblioteca Verónica Becerra y Fernanda Jara,

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