Proyecto de Cátedra - Languaje Musical

Instituto Superior
Instituto D-235
Superior D-235
“Federal” CUE 3003286
cuecue
Proyecto de cátedra
Carrera:
Profesorado de Música.
Docente:
Mazzoni, Omar Jonathan.
Unidad curricular:
Lenguaje musical I.
Campo de la formación:
Específico.
Formato:
Seminario.
Curso:
1°.
Carga horaria semanal:

4hs cátedra.
Régimen de cursado:
Anual.
Ciclo académico:
2020.
Plan de estudio:
Resolución N° 0977/17 CGE.
Horario de Atención: lunes a viernes de 13:00 a 23:00.

Dirección: Bartolomé Mitre 885 (Federal – Departamento Federal – Pcia. Entre Ríos)
Teléfono/fax: (03454 – 421.987)
e-mail: [email protected]
Instituto Superior D-235
cue
Fundamentación:
Esta cátedra se presenta como un medio para poder realizar análisis, reproducciones y
producciones musicales. Al igual que las otras disciplinas artísticas, la música opera dentro
del campo simbólico. En ese marco y a través de la metáfora, se constituye de una mirada
particular del entorno. Y mediante este proceso, adquiere sentido dentro de un marco cultural y
socio-histórico en el que acontece, relacionándose con él a partir de determinados conceptos,
valores y procedimientos. En esta relación de ida y vuelta, la música es a un tiempo producto
del contexto, y productora de múltiples sentidos que inciden sobre el entorno y lo transforma.
Se abordará para la comprensión del campo simbólico, una serie de actividades propuestas en el
campo virtual, donde los estudiantes empleen estos símbolos para la reproducción de secuencias
rítmicas, melódicas y armónicas. Además, de adquirir los elementos para poder realizar
producciones musicales propias, con la amplia posibilidad que brinda éste lenguaje.
Considerando que la comprensión y el dominio del lenguaje musical, permite al alumno un

anclaje sólido de los conocimientos que se constituyen en cooperación con el resto de las
materias del área de música. Esta catedra, se constituye como una herramienta imprescindible
en el proceso de interpretación de discursos musicales.
Propósitos de enseñanza:
 Analizar y reconocer los signos musicales básicos, relacionados a los parámetros

del sonido: altura, duración (figuras y tempo) e intensidad.
 Entender aspectos rítmicos fundamentales: comienzo de obra, indicación de
compás, etc.
 Apropiarse de un pulso regular en la reproducción y producción de obras
rítmicas y melódicas.
 Desarrollar la reproducción de secuencias melódicas y rítmicas, utilizando la voz
e instrumentos convencionales.
 Producir secuencias rítmicas y melódicas propias.
 Iniciarse en el aspecto armónico, teniendo en cuenta su función en obras
musicales sencillas.
 Desarrollar el aspecto rítmico, utilizando percusión corporal para la
internalización del mismo.

Teléfono/fax: (03454 – 421.987)
cue
Ejes de contenidos:
 La música como conocimiento, lenguaje y comunicación.

I. El sonido: parámetros (gráficos).
II. El silencio y el ruido.
III. El ruido como interferencia y su relatividad de su concepto.
IV. Elementos de la música.
V. Géneros: vocal, instrumental y mixto.
VI. Estilos: popular, culto o académico, etc.
 Aprendizajes significativos de los elementos del lenguaje musical.
I. Las claves de sol y fa.
II. Las figuras musicales.
III. Comienzos de obra: tético, anacrúsico y acéfalo.
IV. Indicación de compás.
V. Intervalos melódicos y armónicos.
VI. Formación de escalas (Do mayor y su relativa menor).
VII. Formación de acordes.
 Percepción musical.
I. Audición crítica en reproducciones rítmicas y propuestas musicales.
II. La música en el nivel inicial.
Propuesta metodológica:
 Proyección de videos.
 Análisis de audios.
 Explicación mediante imágenes.
 Lectura y análisis de textos.
 Clases expositivas por zoom, google meet, grupo de whatsapp.
 Producción de informes orales y escritos.
 Resolución de problemas.
Evaluación y acreditación:
Manejo básico del lenguaje musical.

Utilización del lenguaje en diversos instrumentos.
Producción en textos escritos.
Participación activa en clases virtuales.
Entrega en tiempo y forma en los trabajos encomendados.
Manejo e interpretación en las fuentes de información.
Aplicación de lo desarrollado en ejemplos simples.

Teléfono/fax: (03454 – 421.987)
cue
Instrumentos de evaluación:
 Informes de trabajos.
 Portafolio.
 Organizadores gráficos.
 Resolución de problemas explicitando los pasos seguidos.
 Fichas de información.
Sistema de acreditación:
 Por promoción con coloquio final integrado

Para acceder a esta instancia, el estudiante deberá:
-Aprobar los exámenes parciales o sus recuperatorios con 8 (ocho) o más-Aprobar todas
las producciones solicitadas (escritas u orales, individuales o grupales) y sus
recuperatorios con 8 (ocho) o más.
-Tener un 70% de asistencia a clases o un 60 % para quienes trabajen.
-Para complementar el recorrido formativo deberá aprobar el TP N° 1 “La Psicología

Educacional”; TP N° 2 “Las Teorías del Aprendizaje”
-Aprobar el coloquio final integrador con 7 (siete) o más en el mes de Diciembre.

 Por evaluación final
Para acceder a esta instancia en condición de REGULAR, el estudiante deberá:
-Aprobar todas las producciones solicitadas (escritas u orales, individuales y grupales) o

sus recuperatorios con nota no inferior a 6 (SEIS).
-Tener un 60% de asistencia a clases o un 50 % para quienes trabajen habiendo

cumplimentado la instancia formativa complementaria.
-Aprobar una instancia integradora escrita y/u oral con 6 (seis) o más en mesa
examinadora, sin que una sea excluyente de la otra.
Para acceder a esta instancia en condición de LIBRE, el estudiante deberá:
-Aprobar todas las producciones solicitadas con nota no inferior a 6 (seis)
-Asistir a 6 encuentros tutoriales previstos para los meses: Abril – Junio y Septiembre -
Noviembre
-Aprobar dos instancias evaluativas en mesa examinadora: una escrita y otra oral,
siendo la primera excluyente de la segunda si no se aprueba.

Teléfono/fax: (03454 – 421.987)
cue
Bibliografía:
o Aguilar. M. (1978) Método para leer y escribir música a partir de la percepción.

Cuaderno de Ritmo. Buenos Aires: Ediciones Culturales Argentinas.
o Ciravolo, Néstor Javier. (2019) Didáctica de la música, diálogo con otras disciplinas.
C.A.B.A. Ediciones: Aula taller.
o Lemoine, E. Carulli, G. (2003) Solfeo de los solfeos. Paris: Ed. Henry Lemoine y Cia.
o Graciela, Heguy.(2015) Educción musical en movimiento. Buenos Aires: Novedades
educativas.

Teléfono/fax: (03454 – 421.987)

Proyecto de Cátedra - Languaje Musical

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Proyecto de Cátedra - Languaje Musical

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Proyecto de Cátedra - Languaje Musical

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Instituto Superior

Carga horaria semanal:

Horario de Atención: lunes a viernes de 13:00 a 23:00.

Considerando que la comprensión y el dominio del lenguaje musical, permite al alumno un

 Analizar y reconocer los signos musicales básicos, relacionados a los parámetros

Horario de Atención: lunes a viernes de 13:00 a 23:00.

 La música como conocimiento, lenguaje y comunicación.

Manejo básico del lenguaje musical.

Horario de Atención: lunes a viernes de 13:00 a 23:00.

 Por promoción con coloquio final integrado

-Tener un 70% de asistencia a clases o un 60 % para quienes trabajen.

-Para complementar el recorrido formativo deberá aprobar el TP N° 1 “La Psicología

-Aprobar el coloquio final integrador con 7 (siete) o más en el mes de Diciembre.

-Aprobar todas las producciones solicitadas (escritas u orales, individuales y grupales) o

-Tener un 60% de asistencia a clases o un 50 % para quienes trabajen habiendo

Para acceder a esta instancia en condición de LIBRE, el estudiante deberá:

-Aprobar todas las producciones solicitadas con nota no inferior a 6 (seis)

Horario de Atención: lunes a viernes de 13:00 a 23:00.

o Aguilar. M. (1978) Método para leer y escribir música a partir de la percepción.

Horario de Atención: lunes a viernes de 13:00 a 23:00.

También podría gustarte