Nombres:

Ismael Octavio

Apellidos:

Toribio Santos

Matricula:

100619928

Sección:

843

Maestro:

Marco Heureaux
 CUESTIONARIO DE REPASO AL TEMA I EDUCACION FISICA
1) ¿Cuál era la forma o manera de comunicación en la época primitiva ante la ausencia
de la actividad física dirigida?
La forma o manera de comunicación en la época primitiva ante la ausencia de la actividad
física dirigida eran los gestos y las señales, un claro ejemplo de esto eran los bailes o
movimientos rítmicos.
2) ¿Qué actividad fue determinante en la evolución humana?
El baile en estas comunidades primitivas porque estos individuos se movían al ritmo de un
sonido rítmico proveniente de algún instrumento rudimentario de percusión, tal como el
tambor; comúnmente esto ocurría alrededor de una hoguera.
Los juegos también eran parte importante del diario vivir para estas poblaciones primitivas.
3) ¿Cuál es la consideración sobre la China milenaria en relación a la actividad física?
China dio origen al movimiento de la educación física y deportes a través de los juegos y
actividades físicas.
En los siglos iniciales de esta sociedad oriental era practicado una diversidad de actividades
físicas, de diversa índole, entre los que se encuentran el baile, lucha, arquería, entre otros.
Durante el linaje de Chou, la educación física se determinaba por el arte de tirar, fútbol,
bailes, boxeo, esgrima, carreras de barcos, lanzamientos de piedras, parecidos a las
actividades de tiro de bala y el disco, halar sogas, etc.
4) ¿Cómo estaban relacionadas las actividades físicas en la sociedad Hindú antigua?
Practicaban una variedad de juegos, deportes, bailes ceremoniales y actividades recreativas.
Esto solo lo practicaban las clases sociales privilegiadas.
5 ¿Cómo valoraban la actividad física las civilizaciones del antiguo y cercano oriente?
De tal manera que no lo tomaban en cuenta puesto que no creían en dicha educación
6) Identifique. ¿Qué civilización brindó mayor importancia a la Educación Física?
La civilización que brindo mayor importancia a la educación física fue china.
7) ¿Cómo se valoraba el ideal educativo en la cultura helénica?
El ideal educativo de la antigua Grecia, se configuro en la búsqueda de la armonía entre la
educación física, la educación intelectual y educación moral. El punto de equilibrio en la
paideia griega reside en un ideal de perfección del ser humano donde se encuentra la razón
tras el conocimiento.

8) ¿Qué actividad física constituía el principal medio pedagógico en Atenas?

La preparación militar
9) ¿Qué actividad física se utilizaba cómo prevención médica en Atenas?
Esa actividad física era la Gimnasia.
10) ¿Dónde se sitúan los primeros registros de competencias atléticas?
En la época homérica.
11) ¿Cuáles actividades formaban parte de las competencias atléticas en la época
Homérica?
Las actividades utilizadas en la palestra e gimnasio eran esencialmente las mismas usadas por
los espartanos, con la excepción de otros ejercicios dirigidos hacia el desarrollo de ciertas
destrezas motoras particulares, tales como la postura y la mecánica de un movimiento
elegante
12) ¿En que fecha se celebraron los primeros juegos olímpicos de la antigüedad? ¿En
honor de quien eran celebrados?
Juegos Olímpicos de Atenas 1896
13) ¿Cuál era la valoración de los helenistas de la época de la Atenas Temprana de la
Educación Física?

Era el lograr un balance en el desarrollo moral, mental, físico y estético.

14) ¿Cómo expresaba el filósofo griego Sócrates la actividad física?

Sócrates decía que había ciertas prácticas que no eran del todo necesarias, pues se debían
practicar las que trabajaba el cuerpo del hombre para la salud física; y ciertos deportes no
cumplían con esto, un ejemplo: la lucha libre.

15) ¿En cuál de sus obras el sabio Platón enfatizaba sobre el carácter de la Educación
Física?
La falta de actividad destruye la buena condición de todo ser humano, mientras que el
movimiento y ejercicio físico metódico lo asegura y lo conserva". Platón recomendaba como
ley (ley Platónica)

16) ¿Cómo valoraba Aristóteles la Gimnasia y la medicina?

Aristóteles pone la gimnasia al lado de la medicina, puesto que ambas, según él, persiguen el
mismo fin (la salud).
17) En la Roma antigua se enfatizaba, se practicaba un tipo de gimnasia. ¿Cómo se
valoraba esta actividad en Roma en relación a la valoración dada en Grecia?
Los romanos no tenían una valoración estética del cuerpo, no buscaban la síntesis entre
armonía física y el desarrollo mental, sino, el cuerpo era para ellos un instrumento a someter a
la razón y a la voluntad, o una fuente de placeres.
18) La Edad Media, toda una época, en la cual el desarrollo humano se estancó. ¿Tuvo
mejor suerte en esta época la Educación Física? Explique.

No, En la edad media, la gimnasia higiénica desaparece completamente de las preocupaciones

de los teóricos de la pedagogía. . Para aquella época, la iglesia católica se oponía a la
educación física por tres particulares razones. Primero, la Iglesia no concebía el concepto
Romano de los deportes y juegos. Segundo, la iglesia consideraba que estos juegos tenían un
origen pagano y se alejaba de los preceptos religiosos. Tercero, se desarrolló un concepto de
lo malo en el cuerpo.

19) El Renacimiento. Recree el resurgir de la actividad física en esta época, ¿Cuáles

fueron los principales exponentes de este importante período? Identifique los aportes del
pedagogo Rousseau.

Vittorino Da Feltra (1378-1446), Michel de Montaigne (1533 a 1592), Martín Lutero (1483 a
1546) John Locke (1632 a 1704), Johann Bernhard Basedow (1723 a 1790), Johann Christoph
Friedrich Guts Muths (1759 a 1839), Friedrich Ludwig Jahn (1778 a 1852), Per Henrik Ling
(1776 a 1839), Hjalmar Fredrik Ling (1820 a 1886).

Jean Jacques Rousseau (1712 a 1778): Escribió el libro Emile, se le considera el verdadero
fundador de la educación natural, debemos tenerle también por el padre de la educación física
moderna.

20) Una nación enmarcada trascendentalmente en el Renacimiento, inició la

institucionalización de la práctica deportiva. ¿(¿Cuál?
GRAN BRETAÑA (INGLATERRA)
21) ¿Cuáles actividades predominaban entre las manifestaciones de actividades físicas
en los primeros tiempos de nuestra América?

Las principales manifestaciones de las que se tiene conocimiento son la pesca y la caza, las
cuales eran realizadas, precisamente, de forma espontánea por nuestros aborígenes, como
parte de lo que hemos denominado una actividad física rudimentaria que estaba íntimamente
relacionada con el trabajo y con la lucha por sobrevivir.

22) Mencione los principales juegos primitivos desarrollados por nuestros hombres
primitivos en América.

Estos juegos por lo general formaban parte de los ritos religiosos que realizaban entre las
tribus y en los clanes. Debemos hacer notar que las actividades que se practicaban eran en
gran parte de fuerza con la finalidad de buscar el desarrollo muscular, teniendo en cuenta que
el que mas fuerza desarrollara tendría mayores posibilidades de sobrevivir.

23) En nuestra República Dominicana. ¿Cuáles eran las principales actividades

desarrolladas por nuestros aborígenes? ¿Cuál fue su desarrollo?
La Casa y la pesca,
Los juegos que se realizaban como parte de las festividades religiosas, fue típico y famoso un
cierto juego con pelota, que utilizaban nuestros aborígenes, y que los indios cubanos conocían
como Copey. Los antecedentes en materia de Educación Física, juegos, entre nuestros
aborígenes son muy escasos, motivado a que los colonizadores sometieron a los aborígenes a
trabajos forzados de entre 24 y 48 horas sin descanso.
24. Explique, en qué consiste la Educación Física en términos de educación.

Educación física indica el aspecto de la educación en general que llega al individuo atendiendo
primariamente a la constitución física, destreza, armonía de movimientos agilidad vigor resistencia,
etc., un sistema educativo donde cuenta sobre todo el hombre en movimiento.

25. ¿Cuál es el arma esencial de la Educación Física?

El movimiento

26. ¿Cuáles aspectos comprende la Educación Física?

Comprende 2 aspectos:

• Higiénico, que se reproduce a la aplicación de todas aquellas medidas que colocan al

organismo en la situación más favorable para su desenvolvimiento moral y lo hace fuerte contra las
contingencias.
• Gimnástico, que comprende la práctica de ejercicios apropiados para conseguir el mayor
rendimiento de las funciones que deba desempeñar

27. ¿Cuál es la relación de la Educación Física con la Educación Mental?

La relación de la educación física con la educación mental es indiscutible. No existe ninguna actividad
humana puramente física que no esté relacionada con la actividad mental, como tampoco existe
ninguna actividad mental que no tenga relación inmediata con alguna de las reacciones de nuestro
ser.

28. ¿Cómo contribuye la Educación Física a la Estética?

Puede contribuir a la realización de las siguientes tareas:

 La estética con la formación de una contextura física hermosa.

 La belleza en los movimientos con una delicada expresión de estos.
 La educación de un sentimiento de belleza en la conducta individual con la creación de
buenos hábitos, tanto de naturaleza higiénica como moral

29. Explique qué relación existe entre la Educación Física y la enseñanza laboral.

Existe una estrecha relación entre la educación física y la enseñanza laboral y politécnica, basta saber
cómo contribuye en su más alto grado el desarrollo de la buena salud.

30. ¿Qué significa la Educación Física cómo proceso de la Pedagogía?

Significa que está dirigido al mejoramiento del desarrollo físico y a propiciar el alcance de un
adecuado nivel de preparación física.

31. Identifique un objetivo de la Educación Física.

Destrezas para ejecutar una variedad de actividades físicas

• Aptitud física
• Participación en actividades físicas regulares
• Conoce los beneficios e implicaciones de involucrarse en actividades físicas

32. Especifique el propósito principal de la Educación Física.

Optimizar la calidad de vida a través de un compromiso a largo plazo mediante la participación de un

programa de ejercicio personal divertido pueda satisfacer una diversidad de necesidades en un
mundo cambiable.

33. Identifique los campos aliados a la Educación Física, o Medios de la Educación física

La Gimnasia, Danza, Juego, Deportes, Expresión.

34. ¿Cuáles son las cualidades del juego?

Tiene límites, Tiene reglas, Tienen una finalidad, Evolucionan.

35. Explique la diferencia, si existiera, entre juego y deporte.

la diferencia entre juego y deporte radica en que éste último dispone de reglas específicas regidas
por reglamentos oficiales, las cuales no son muy flexibles. Además el deporte se suele practica con fin
competitivo en si mismo y requiere de una previa preparación (gestos técnicos, tácticos, preparación
física, mental, etc.).

36. ¿Cuáles actividades cotidianas podemos identificar como acciones motoras que podemos
vincular a la actividad física?

 La capacidad para transportar el oxígeno de forma eficiente, resistencia cardiorrespiratoria.

 La capacidad de mantener contracciones musculares repetidas con la mayor frecuencia
posible, resistencia muscular.
 La capacidad para vencer una resistencia, fuerza.
 La capacidad para movilizar las articulaciones, flexibilidad.
 La capacidad de realizar un movimiento con la máxima rapidez, velocidad.

37. Identifique hacia donde está orientado el Ejercicio como actividad física

Esta orientado a mejorar o mantener la aptitud física.

38. Si la aptitud física es una capacidad del individuo, ¿cómo se comporta el gasto energético al
individuo implementar esta capacidad?

Se comporta de manera equilibrada tiene la capacidad de hacer diferentes actividades sin fatigarse

39. Salud y bienestar, son dos estados en los que el individuo puede reducir los factores de riesgo.
Señale que mas aportaría a la estabilidad individual

Aportar a una estabilidad física mental emocional social y espiritual por lo tanto tendrá un
comportamiento saludable y permanecerá

40. Defina Salud Holística.

La adecuada integración del bienestar físico, mental, social, emocional, espiritual, donde cada una de
estas dimensiones depende una de la otra, i.e., son interdependientes, y se encuentran integradas
como una sola entidad en el ser humano

41. Explique. ¿Cómo contribuye la Recreación al trabajo? Y ¿Cuál es su significado?

El concepto recreación surge como una necesidad debido a que la complejidad creciente de la vida
moderna exige que recreación y trabajo se complementen, a fin de que el individuo pueda rendir una
fructífera jornada de trabajo sin que tenga que agotarse física y moralmente. Como su nombre
indica, esta diversión recrea energías del músculo y del cerebro, mediante el oportuno descanso
proporcionado por una actividad que será tanto más beneficiosa cuanto más se aparte de la
obligación diaria. 

La palabra recreación se deriva del latín: recreativo y significa "restaurar y refrescar la persona”. La
recreación es una actividad que relaja a los seres humano de la fatiga del trabajo, a veces
proveyéndole un cambio, distracción, diversión y restaurándolas para el trabajo. La recreación social
es surge de una necesidad, de la complejidad de la vida moderna, para complementar el trabajo.
42. ¿Cómo se relacionan la Recreación y el ocio en el trabajo?

El ocio representa el tiempo que queda libre una vez terminado el trabajo y cubiertas las necesidades
casi "biológicas".

43. ¿Qué significa la Aptitud Física?

La aptitud física se puede definir como la capacidad del individuo para llevar a cabo actividades,
comúnmente descrita como la habilidad para realizar diariamente tareas físicas cotidianas y
recreativas con suficiente vigor y sin sentir un estado de fatiga prematuro, donde aún se posee
suficiente energía para involucrarse en actividades recreativas durante el tiempo libre, confrontar
efectivamente emergencias inesperadas y la vitalidad para vivir en un alto nivel de energía y aptitud
general.

44. Explique en qué consiste la Cultura Física.

Se entiende por cultura física todo el conjunto de valores materiales y espirituales creados por la
humanidad durante su desarrollo. La cultura física es, por tanto, tiene por objeto, lograr del
desarrollo completo y armónico del cuerpo humano, bajo los aspectos: fisiológico, orgánico,
funcional y estético, valiéndose para ello de: la gimnasia, los juegos y deportes, el atletismo y la
higiene. Su importancia viene dada debido a su objeto, ya que procura mantener el cuerpo en
perfecto estado de salud, desarrollando al máximo su fuerza muscular, para que un cuerpo bien
formado sea la base de una inteligencia perfectamente equilibrada.

45. ¿Qué abarca el Desarrollo Físico?

Este abarca el mejoramiento de las formas y funciones del organismo, y se produce como resultado
de la influencia de la herencia y el medio. Se dice que el desarrollo físico está dado por la influencia
del medo ambiente, y que su curso y niveles están determinados en un alto grado por la herencia.

46. ¿La preparación física es el principal componente para la competencia deportiva, pero ¿cuál es
su objetivo en términos de la práctica sistemática?

Se entiende como el grado de preparación posible a alcanzar como resultado de la práctica

sistemática y científicamente dosificada, de los ejercicios físicos, para la ejecución de una actividad
determinada. Se utiliza para describir el proceso por el cual los individuos se preparan físicamente
para la competición deportiva especializada.