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    Diplomado de Profundización

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    Juan David VASQUEZ MONROY
    Este documento describe la quinta unidad de un diplomado de profundización en práctica e investigación pedagógica. Se pide a los estudiantes que graben un video de hasta 3 minutos exponiendo algunas tensiones entre la teoría y la práctica en el aula desde su propuesta pedagógica, y que compartan el enlace en un foro de discusión junto con una captura de pantalla mostrando su retroalimentación a un compañero. Se incluye también una referencia bibliográfica.

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    Diplomado de Profundización

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    Juan David VASQUEZ MONROY
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    Este documento describe la quinta unidad de un diplomado de profundización en práctica e investigación pedagógica. Se pide a los estudiantes que graben un video de hasta 3 minutos exponiendo algunas tensiones entre la teoría y la práctica en el aula desde su propuesta pedagógica, y que compartan el enlace en un foro de discusión junto con una captura de pantalla mostrando su retroalimentación a un compañero. Se incluye también una referencia bibliográfica.

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    Título original

    Diplomado de profundización

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    Diplomado de profundización: práctica e investigación pedagógica

    Unidad 5 - Paso 5 - Tensiones entre la teoría y la práctica pedagógica

    Estudiante:
    FERNANDO ENRIQUE VASQUEZ BETANCOURT

    Número de grupo:

    17

    Tutora:

    SILVIA MORENO

    Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD


    Vicerrectoría Académica y de Investigación
    Escuela de ciencias de la educación - ECEDU 2021
     Realice un video de máximo 3 minutos en el que usted exponga algunas
    tensiones entre la teoría y la práctica abordando su propuesta pedagógica.
    Suba su vídeo a youtube (público) y comparta el enlace del vídeo en el foro
    de discusión.

     LINK: https://www.youtube.com/watch?v=ui3zNocVSEM&t=14s

    Video anexo conclucion:


     LINK: https://youtu.be/jHVTqewI0bk

     Captura de pantalla de la retroalimentación que hizo a por lo menos un (1)


    compañero en el foro de discusión.
    BIBLIOGRAFIA

     Stenhouse, L. (1991) La investigación del curriculum y el arte del profesor.


    Revista de Investigación en la escuela, Tomo n° 15, 9 – 15. Madrid,
    Universidad de Sevilla.

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