¿Qué es la biologia?

Es el conocimiento integral del ser viviente.

2. Mencione la importancia de la biología en su carrera profesional.

En Ing. Agrónoma manipulamos los medios naturales del cual se ven afectados tanto animales
como plantas por lo tanto se necesita un arduo conocimiento previo de biología para saber
intuir, analizar, y tomar decisiones acertadas mediante un método científico que minimice o
elimine las posibles consecuencias a estos.

3. Defina que es el método científico y explique cada uno de sus pasos.

sirven para responder a una pregunta científica de una forma organizada y objetiva.

Paso 1- Hacer una pregunta

El método científico comienza cuando el científico/investigador hace una pregunta sobre algo
que ha observado

Paso 2- Observación

Este paso consiste en hacer observaciones y reunir información que ayuden a responder a la
pregunta. Las observaciones no deben ser informales, sino intencionales con la idea de que la
información reunida sea objetiva.

Paso 3- Formulación de hipótesis

La tercera etapa es la formulación de la hipótesis. Una hipótesis es una afirmación que puede
usarse para predecir el resultado de futuras observaciones.

La hipótesis nula es un buen tipo de hipótesis para comenzar una investigación. Es una
explicación sugerida de un fenómeno o una propuesta razonada que sugiere una posible
correlación entre un conjunto de fenómenos.

Paso 4- Experimentación

Caso de experimento con humanos.

El siguiente paso es la experimentación, cuando los científicos realizan los llamados

experimentos científicos, en los que se ponen a prueba las hipótesis.

Las predicciones que intentan hacer las hipótesis pueden comprobarse con experimentos. Si
los resultados de la prueba contradicen las predicciones, las hipótesis son cuestionadas y se
vuelven menos sostenibles.

Si los resultados experimentales confirman las predicciones de las hipótesis, entonces se

considera que estas son más correctas, pero pueden estar equivocadas y seguir sujetas a
nuevos experimentos.

Paso 5: Análisis de datos

Tras el experimento, se toman los datos, que pueden ser en forma de números, sí / no,
presente / ausente, u otras observaciones.
Es importante tener en cuenta los datos que no se esperaban o que no se deseaban. Muchos
experimentos han sido saboteados por investigadores que no tienen en cuenta los datos que
no concuerdan con lo que se espera.

Este paso implica determinar lo que muestran los resultados del experimento y decidir las
próximas acciones a tomar. Las predicciones de la hipótesis se comparan con las de la hipótesis
nula, para determinar cuál es más capaz de explicar los datos.

En los casos en que un experimento se repite muchas veces, puede ser necesario un análisis
estadístico.

Si la evidencia ha rechazado la hipótesis, se requiere una nueva hipótesis. Si los datos del
experimento apoyan la hipótesis, pero la evidencia no es lo suficientemente fuerte, deben
probarse otras predicciones de la hipótesis con otros experimentos.

Una vez que una hipótesis está fuertemente respaldada por la evidencia, se puede hacer una
nueva pregunta de investigación para proporcionar más información sobre el mismo tema.

Paso 6: Conclusiones. Interpretar los datos y aceptar o rechazar la hipótesis

Para muchos experimentos, las conclusiones se forman sobre la base de un análisis informal de
los datos. Simplemente preguntar, ¿Los datos encajan en la hipótesis? es una manera de
aceptar o rechazar una hipótesis.

Sin embargo, es mejor aplicar un análisis estadístico a los datos, para establecer un grado de
“aceptación” o “rechazo”. Las matemáticas también son útiles para evaluar los efectos de los
errores de medición y otras incertidumbres en un experimento.

Si se acepta la hipótesis, no esta garantizado que sea la hipótesis correcta. Esto sólo significa
que los resultados del experimento apoyan la hipótesis. Es posible duplicar el experimento y
obtener resultados diferentes la próxima vez. También puede que la hipótesis explique las
observaciones, pero es la explicación incorrecta.

Si la hipótesis es rechazada, puede ser el final del experimento o se puede volver a realizarlo. Si
se vuelve a realizar el proceso, se tendrán más observaciones y más datos.

Otros pasos son: 7- Publicar resultados y 8- Comprobar los resultados replicando la

investigación (realizado por otros científicos)

Si un experimento no puede repetirse para producir los mismos resultados, esto implica que
los resultados originales podrían haber sido erróneos. Como resultado, es común que un solo
experimento se realice varias veces, especialmente cuando hay variables no controladas u
otras indicaciones de error experimental.

Para obtener resultados significativos o sorprendentes, otros científicos también pueden

intentar replicar los resultados por sí mismos, especialmente si esos resultados son
importantes para su propio trabajo.

Ejemplo real de método científico en el descubrimiento de la estructura del ADN

Bibliografia

https://www.lifeder.com/pasos-metodo-cientifico/#Paso_1-_Hacer_una_pregunta
4. Presente un ejemplo de la vida, donde se apliquen los pasos del método científico para dar
explicación de un fenómeno.

PREGUNTA

¿Por qué mi computadora va más lenta de lo normal?

OBSERVACIÓN

Últimamente e descargado mucho contenido vía internet además de instalar diversas

aplicaciones y video juegos.

HIPÓTESIS

La computadora ha sido infectada con un virus.

PREDICCIÓN

Si actualizo y escaneo mi computadora con el Avast eliminare el virus.

EXPERIMENTACIÓN

Lo actualizo y escaneo la computadora, pero antes de terminar el escaneo la computadora se

congela en un pantallazo azul y el antivirus deja de funcionar, intento reiniciar el computador,
pero no inicia normalmente.

HIPÓTESIS 2:

Debido a que el antivirus no arreglo el problema procederé a usar MalwareBytes mediante

USB iniciando en modo seguro.

PREDICCIÓN 2

El MalwareBytes eliminara el virus.

EXPERIMENTACIÓN 2

Inicio el computador en modo seguro, inserto el USB y arranco el MalwareBytes el cual

escanea y elimina 118 virus del sistema.

CONCLUSIÓN

La computadora estaba infectada con 118 virus debido al Adware de las descargas y a la baja
calidad de búsqueda de virus de Avast, pero finalmente se eliminaron satisfactoriamente
gracias al rápido uso del MalwareBytes.

RESULTADOS

La computadora va tan rápido como antes de la infección, y lista para su uso normal.
5. Investigue y explique cuatro teorías sobre el origen de la vida en la tierra.

1-Creacionismo

El universo, la tierra, la vida fue creado por un ser divino omnipotente

2-Diseño Inteligente

Creación de una inteligencia superior, rechazan que el azar y las leyes naturales puedan
explicar el origen de la vida, rechazan toda interpretación religiosa y defiende que ciertas
características del universo y de los seres vivos se explican mejor por una causa inteligente no
pro un proceso como la selección natural.

3-Panspermia

Es una hipótesis que propone que la vida puede tener su origen en cualquier parte del
universo, y no procede directa ni exclusivamente de la Tierra, que probablemente la vida en la
Tierra proviene del exterior y que los primeros seres vivos habrían llegado posiblemente en
meteoritos o cometas desde el espacio a la Tierra.

4-Teoria de la Biogénesis

Un ser vivo proviene necesariamente de otro pre-existente.

Información útil en este link https://www.youtube.com/watch?v=NBUz4ypyuy8

5-Investigue los postulados de Oparin-Haldane que explican el origen de la vida en la tierra

Fue una de las teorías que se propusieron a mediados del siglo XX para intentar responder a la
pregunta: ¿cómo surgió la vida?, después de haber sido rechazada la teoría de la generación
espontánea.

J. B. S. Haldane sugirió que los océanos prebióticos de la Tierra, muy diferentes a los actuales,
habrían formado una «sopa caliente diluida» en la cual se podrían haber formado los
compuestos orgánicos constituyentes elementales de la vida gracias a la ausencia de oxígeno,
influido por los experimentos de Edward Charles Cyril Baly, que había sintentizado azúcares
mediante una disolución acuosa de dióxido de carbono y radiación ultravioleta. Esta idea se
llamó biopoesis, es decir, el proceso por el cual la materia viva surge de moléculas
autorreplicantes pero no vivas. Familiarizado con los trabajos de D'Herelle, propone que los
virus fueron el paso intermedio entre la sopa prebiótica y la vida. Posteriormente, en la edición
en ruso de 1936 de El origen de la vida, Oparin también adoptaría el punto de vista de una
atmósfera original altamente reductora, en parte debido al conocimiento de la composición
atmosférica de Júpiter, y en parte por las observaciones de Vladímir Vernadski de que el
oxígeno procedía de la actividad biológica.

Oparin era un evolucionista convencido, y por ello estableció una secuencia de

acontecimientos por la que estas primeras sustancias orgánicas se transformaban
gradualmente mediante selección natural hasta formar un organismo vivo. Uno de los escollos
era la necesidad de concentrar dentro de una localización varios sustratos que actuaban
conjuntamente formando un metabolismo, evitando la dilución. Oparin fue un firme
partidario, y tal vez el primer postulante de la idea de "metabolismo primero" en el origen de
la vida. Y por ello propuso que los coacervados eran las estructuras químicas más idóneas para
ello. Sin embargo, posteriormente, dadas las evidencias experimentales que se acumularon
rechazando esta posibilidad, se arrepentiría de esta idea afirmando que si pudiera volver atrás,
investigaría en los liposomas.

En 1953, Stanley Miller, un joven de pregrado, llevó a cabo una serie de experimentos en el
laboratorio de Harold Clayton Urey, que fueron publicados ese año en la revista Science.
Alexander Oparin y John Haldane, Miller y Urey supusieron que la atmósfera terrestre
primitiva estaba compuesta principalmente de NH3, H2O, CH4 y H2. Diseñaron un tubo que
contenía estos gases, similares a los existentes en la atmósfera temprana de la Tierra, y un
balón de agua que imitaba al océano temprano. Unos electrodos producían descargas de
corriente eléctrica dentro de la cámara llena de gas, simulando los rayos. Dejaron que el
experimento prosiguiera durante una semana entera, y luego analizaron los contenidos del
líquido presente en el balón. Encontraron que se habían formado varios aminoácidos
orgánicos espontáneamente a partir de estos materiales inorgánicos simples.