Matematica, Primero Basico, Seño Evelin

INEB ¨JUSTO RUFINO BARRIOS´ Aldea Caxaque
AREA: MATEMATICA
GRADO : PRIMERO BASICO
PRIMER BLOQUE
DOCENTE: PEM. Evelin Vásquez Orozco
Número de Cel. 58827433
HOJA DE ACTIVIDADES A REALIZAR
Nombre _________________________________________________________________________
Estimados estudiantes de Primero básico los saludo y deseo bienestar en su familia. Ante
la situación que estamos viviendo es necesario que trabajemos nuestro primer bloque a
distancia‚ por lo que trabajaremos de la siguiente manera:
1) Con el libro GUIA DE AUTOAPRENDIZAJE en el que encontrará los siguientes símbolos :
ACTIVACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS
NUEVOS APRENDIZAJES
EJERCITACIÓN DE LO APRENDIDO
Realizaran las actividades que indican los símbolos activación de conocimientos previos y
ejercitación de lo aprendido en hojas de papel bond tamaño oficio con su respectivo folder.
Suplicándoles leer bien las instrucciones para poder realizar los ejercicios y así evitar confusiones.
Trabajaran las siguientes páginas: Solamente del área de MATEMATICA.
Página 4
Página 6
Página 8
Página 10
Página 12
Página 14
Página 16
Página 18
Página 20
Página 22
Página 24
Página 26
Página 28
Página 30
Página 32
2) RESOLVERA LOS EJERCICIOS DE PROPOSICIONES.

FECHA DE ENTREGA:
1. Las actividades de la página 4 a la 15 se entregaran el 15 de marzo del 2021.
Valor 5 pts.
2. Las actividades de la página 16 a la 32 se entregara el 5 de abril del 2021.
HOJA DE APOYO PARA REALIZAR LAS ACTIVIDADES DEL LIBRO DE

AUTOAPRENDIZAJE.
 CONJUNTO DE LOS NUMEROS NATURALES: Son todos aquellos números que nos
sirven para contar. Las características de los números naturales son: que son
infinitos ‚ son enteros positivos ‚ establecen cardinalidad ‚ establecen un orden y
tienen un valor absoluto y un valor relativo.
Para hacer una generalización‚ diremos que a y b‚ pertenecen al conjunto de los
números naturales y su símbolo es (N) y que al compararlos solo se pueden dar 3
posibilidades:
1. Que a sea mayor que b a ˃ b
2. Que a sea menor que b a˂b
3. Que a sea igual que b a=b
El símbolo ˃ significa Mayor que
El símbolo ˂ significa Menor que
 CONJUNTO DE LOS NÚMEROS ENTEROS: Está formado por los números
z
positivos‚ los números negativos y el cero. Se simboliza con la letra ( )‚ su
representación en la recta numérica es:
Este conjunto de números tiene ciertas propiedades que lo caracterizan y son:

a) Del cero a la derecha todos son números positivos y cada sucesivo es mayor que el
anterior.
b) Del cero a la izquierda todos son números negativos y cada anterior es mayor que el
posterior.
c) Cada número entero positivo tiene su simétrico u opuesto.
d) La suma de un entero con su simétrico es igual a cero.
e) El elemento neutro es el cero.
Ley de signos en la suma y resta de números enteros: Signos iguales se suman y se coloca
el signo en común. Signos distintos se restan y se coloca el signo del número mayor.
Ley de signos en la multiplicación y división de números enteros: signos iguales dan
más‚ signos distintos dan menos.
 QUE SIGNIFICA JERARQUIA DE OPERACIONES: Es el orden en que deben
resolverse las operaciones. Es decir:
a) se resuelve primero lo que está entre paréntesis o corchetes
b) segundo las potencias y raíces
c) tercero las divisiones y multiplicaciones
d) cuarto las sumas y restas.
 POTENCIACION.
Tiene por objeto expresar productos de un mismo factor que se repite. Esto lo podemos
expresar como 53 ‚ esta expresión es lo que se denomina POTENCIA.
Las partes de la potencia son las siguientes:
1. BASE: Es el factor que se repite en nuestro caso es el número 5.
2. EXPONENTE: Es el número que representa la cantidad de veces que se repetirá la base que en
nuestro caso es el número 3.
Ejemplo: Exponente
Base  5 3
=5x5x5 Factores
= 125 Resultado
Puede encontrar los siguientes casos:

a) (-3)2 = 9
En el caso del (-3)2 el exponente afecta a todo el paréntesis y se dice (-3) x (-3)= 9
2
b) - 5 = -25
En el caso de -5 2 el exponente solo afecta al 5 o sea – (5) x(5) = -25
. RADICACION
Se considera como la operación inversa de la potenciación. Para sacar la raíz de un cierto número
(radicando)‚ buscamos el número que multiplicado por sí mismo las veces que indica el índice‚ me
dé por resultado el radicando.
3 8 = 2 por que 23 = 8
Índice
Raíz
Radicando
Los términos de la raíz son los siguientes:

 Radicando: Número al cual se le quiere extraer la raíz.
 Radical: Símbolo de la raíz.
 Raíz: Resultado de sacar la raíz de un número
 Residuo: Número sobrante. Si hay raíz exacta vale cero.
 Índice: es el que me da por resultado el radicando
Ejemplo:
16 = 4
Esto significa que si multiplicamos 42 = 16 4X4= 16
Cuando en el índice no se encuentra ningún número se sobre entiende que en él está el número 2
y se efectúa raíz cuadrada.
 ¿QUÉ ES UNA PROPOSICIÓN? : Entendemos por proposición una oración de la cual

podemos afirmar que es falsa o que es verdadera.
Ejemplos:
1. El triángulo tiene tres lados. ( verdadero) ( por tanto es proposición).
2. La semana tiene cinco días (falso ) (por tanto es proposición).
3. Siete es un número impar ( verdadero) ( por tanto es proposición).
4. 5+3 (no es posible determinar si es verdadero o falso) (por tanto no es proposición).
Determine el valor de verdad de las siguientes proposiciones.

a) 10 + 153 = 6
b) Los números pares son divisibles entre 2.
c) Guatemala tiene 20 departamentos.
d) 3 es número impar
e) 6 es divisor de 24
f) Guatemala es un país centroamericano.
 PROPOSICIONES CERRADAS: Una proposición es cerrada cuando se conoce al sujeto de la

oración el que puede ser un número ‚ un nombre ‚ un día y otro. Por lo que se puede
conocer exactamente su valor de verdad.
Ejemplo:
a) 8 es un número par
b) 10 es mayor que 12
c) Lunes es día de la semana.
Observar que en cada una de las tres proposiciones anteriores se conoce al sujeto ( 8‚ 10 y lunes)
lo que permite determinar si son verdaderas o falsas.
 PROPOSICIONES ABIERTAS: Una proposición es abierta cuando tiene variables ‚es decir
que no tiene determinado el sujeto‚ por lo que no puede calificarse como verdadera o
falsa.
A una letra que representa una cantidad desconocida en el sujeto de una proposición se le llama
VARIABLE.
¿Cuál es el valor de verdad de las siguientes proposiciones?
a) X + 10 = 15
b) Y es divisor de 18.
No se puede determinar el valor de verdad de ambas proposiciones ‚ porque dependen de los

valores de X o Y .
Dadas las siguientes proposiciones‚ identifique cuales son proposiciones abiertas y cuáles no.
a) X es un número par de un digito.

b) 9 es un número impar de un digito.
c) 5+3 = 10
d) Z – 2 = 8
e) Lunes es un día de la semana.
f) El rombo es un cuadrilátero.
g) y es múltiplo de 30.
EL PRINCIPIO DE LA SABIDURIA ES EL TEMOR A JEHOVA

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HOJA DE ACTIVIDADES A REALIZAR

ACTIVACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS

2) RESOLVERA LOS EJERCICIOS DE PROPOSICIONES.

HOJA DE APOYO PARA REALIZAR LAS ACTIVIDADES DEL LIBRO DE

El símbolo ˃ significa Mayor que

El símbolo ˂ significa Menor que

 CONJUNTO DE LOS NÚMEROS ENTEROS: Está formado por los números

Este conjunto de números tiene ciertas propiedades que lo caracterizan y son:

1. BASE: Es el factor que se repite en nuestro caso es el número 5.

Puede encontrar los siguientes casos:

Los términos de la raíz son los siguientes:

 ¿QUÉ ES UNA PROPOSICIÓN? : Entendemos por proposición una oración de la cual

2. La semana tiene cinco días (falso ) (por tanto es proposición).

3. Siete es un número impar ( verdadero) ( por tanto es proposición).

4. 5+3 (no es posible determinar si es verdadero o falso) (por tanto no es proposición).

Determine el valor de verdad de las siguientes proposiciones.

 PROPOSICIONES CERRADAS: Una proposición es cerrada cuando se conoce al sujeto de la

No se puede determinar el valor de verdad de ambas proposiciones ‚ porque dependen de los

a) X es un número par de un digito.

EL PRINCIPIO DE LA SABIDURIA ES EL TEMOR A JEHOVA

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