Guía de Actividades Libro Campos de Fresa

Instituto Secundario San Francisco 8094
Curso: 5to Sección: A, B y C

Asignatura: Lengua y Literatura
Profesora: Morón Yanina- Ovando Carolina
Guía de actividades Libro Campos de Fresa
1. Comenta la caracterización y la presencia de dos personajes: Luciana y Loreto.

2. Luego de leer la novela realiza las siguientes actividades:
3. ¿Cuál es la situación que da inicio a la novela?
4. ¿Qué le ha sucedido a Luciana?
5. ¿Quiénes la acompañaban?
6. ¿Cuál es su estado de salud?
7. Una vez enterados los padres de Luciana, se suceden una serie de llamados telefónicos, a
través de los cuales se van presentando los personajes que protagonizan esta historia.
8. ¿Quiénes son? ¿Cuáles son sus vínculos con Luciana? ¿Y sus conflictos individuales?
9. Todos los que conocen y aman a Luciana luchan por ella. En cada uno, sin embargo, tiene
lugar otra lucha, personal, individual. Al terminar el relato, algunos personajes han
cambiado, han encontrado fuerzas, respuestas, han hecho algo por Luciana y por sí mismos.
Mencionen quiénes son esos personajes y describan su cambio.
10. Hay otros personajes que no son ni amigos ni familiares de Luciana, pero entran en juego y
ayudan al desenlace de la historia.
11. ¿Qué roles desempeñan el médico, el policía, el periodista? ¿En qué medida es importante
cada uno de ellos?
12. Luciana está en coma. Sin embargo, puede ver y oír a quienes la rodean. ¿Cómo se siente
ella? Comenten brevemente sus pensamientos y señalen cuál es el recurso que se emplea
para que los lectores conozcamos los sentimientos y pensamientos de Luciana.
13. . ¿Cómo finaliza la historia para cada protagonista?
14. ¿Cuánto tiempo transcurre desde la primera llamada telefónica hasta el desenlace? ¿Cómo
se indica esto en la novela?
15. ¿Por qué se puede afirmar que esta es una novela de carácter realista? Escritura 9. Los
lectores conocen los pensamientos de Luciana durante su estado de coma. ¿Qué les habrá
contado a los suyos después de despertar? ¿Les habrá escrito una carta? Les proponemos
que elijan a un personaje y que escriban aquello que Luciana le contó una vez recuperada:
sus sensaciones durante el estado de coma, sus temores, su lucha por la vida, sus ganas de
seguir, sus proyectos después de una experiencia tan intensa. Pueden elegir entre escribir un
diálogo o una carta.
16. El periodista escribió un texto cuando Luciana estaba en coma. Una vez recuperada la
protagonista, ¿cómo habrá seguido el tratamiento de esta noticia? Les proponemos que
escriban la noticia periodística del día siguiente. Piensen un titular, una volanta y un copete
para su texto que mantengan la misma intención con que el periodista escribió su primer
artículo. ¿Qué foto habrá incluido esta vez?
Evaluación fina l de la novela

 Justifica el título de Campos de fresas.
 Señala el tema principal que nos quiere transmitir el autor y también algunos de los
secundarios.
 Cambia el final de la novela por otro que tú consideres.
 Espacio o lugares donde se desarrollan las acciones.
 Luciana es una buena jugadora de ajedrez. Y la lucha por su vida se narra como una partida
de ajedrez. ¿Conocen el juego? Averigüen cómo se desarrolla y reconstruyan la partida
descripta. ¿Por qué suele compararse este con la lucha entre la vida y la muerte?
 ¿Qué es la prensa “sensacionalista” o “amarillista”? ¿Qué características presenta? ¿Qué
medios masivos de comunicación en nuestro país son sensacionalistas? Justifiquen su
respuesta. ¿Qué piensan acerca de este modo de tratamiento de las noticias?
 Loreto sufre de bulimia, una enfermedad relacionada con trastornos alimenticios. ¿Qué
saben sobre la bulimia? ¿Y sobre la anorexia?
 Les proponemos que investiguen y que elaboren un folleto informativo y de prevención
acerca de estas enfermedades.
 Realicen en grupos una investigación acerca de las drogas. Pueden abordar el tema desde
varios puntos de vista: el rol social que juega el consumo de drogas, el abuso y la adicción,
los lugares que ofician de marcos propagadores, la envergadura del negocio ilegal y la
dificultad para detenerlo, etcétera.
Participación en el foro
Lee los siguientes textos y sitúalos dentro del libro. Después, aporta de forma razonada tu opinión
sobre los mismos.
TEXTO A:
“- A nosotros no nos hizo nada-manifestó Santi-. ¿Por qué sí a ella?

- Eso no se sabe, por esta razón es tan peligroso. Os venden química pura adulterada con yeso,
ralladura de ladrillos, materiales de construcción como el “Aquaplast” e incluso venenos como la
estricnina. A veces son más benévolos y simplemente se trata de un comprimido de paracetamol,
que no es más que un analgésico. Pero de lo que se trata es de que, luego, cada cuerpo humano
reacciona de forma distinta”… En una palabra: el detonante lo pone la persona “…
TEXTO B:
“Tienen entre 13 y 19 años, y son nuestros hijos, los suyos y los de su vecino. Los vemos cada día,
sanos, alegres, estudiando o trabajando o luchando por salir adelante, con sus problemas y sus
frustraciones, pero llenos de vida y energía, capaces de superar lo que se les ponga por delante.
Es difícil imaginarlos haciendo algo insólito, algo malo. Y sin embargo, muchos de ellos, al llegar
el fin de semana, cambian, se transforman, se abocan al lado oscuro de la existencia. Mientras sus
padres están en casa, durmiendo, o fuera, dejándolos solos porque “ya son mayores” o mucho más
independientes, ellos, chicos y chicas, son capaces de estar bailando tres días seguidos sin parar,
utilizando todos los medios a su alcance para forzar la máquina, para conseguir que el cuerpo
aguante…”
TEXTO C:
“Miró sus dedos. De tanto introducírselos en la boca, para vomitar, los tenía sin uñas, doblados,
convertidos en dos garfios, atacados por los ácidos del estómago. Miró sus dientes, con las encías
descarnadas, colgando como racimos de uva seca de una vid agotada, también destrozados por los
ácidos estomacales que subían con la comida al vomitar. Miró sus pies, sus hermosos pies, casi
tanto como las manos unos años antes, ahora llenos de callosidades, pues al perder peso, al
desaparecer la carne de su cuerpo, habían tenido que desarrollar su propia base para sostenerla.
Era un monstruo.
Aunque mucho peor era estar gorda…
Tener tanta hambre, y comer, y engordar, y…”
TEXTO D:
“Me toca mover. Pasa el tiempo y la partida está en tablas. Pero me toca mover. Mi rival acaba de
lanzar un ataque sobre las posiciones de mi rey y mi reina. Es una situación comprometida. Debo
hacerlo. Puedo sacrificar una torre para escapar, o meditar detenidamente mi propio ataque,
lanzando el caballo sobre su alfil. ¿Y ese peón? Cuidado. Mi rival es bueno. Es el mejor que he
tenido nunca.
Porque ahora sé cómo es.
Sé quién es.
Le he visto la cara.
Mi rival es la muerte, y juega a ganar”

VALORACIÓN. Justifica razonadamente si el libro te ha gustado o no.

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1. Comenta la caracterización y la presencia de dos personajes: Luciana y Loreto.

Evaluación fina l de la novela

“- A nosotros no nos hizo nada-manifestó Santi-. ¿Por qué sí a ella?

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