La Narracion

CENTRO DE ESTUDIOS “ PROTEA”
Resolución N° 0539 de 18 de mayo 1998 S.E.T, concede licencia de funcionamiento

Actualización de licencia de funcionamiento NIT 900371276-1
Resolución N° 1254 del 23 de Abril 2018 de la Secretaria de Educación Municipal DANE : 373001010485
CAPACITAMOS PARA LA VIDA Y LA PAZ
GUIA DE TRABAJO
AREA: CASTELLANO DOCENTE: LIZETH ANGELICA VARGAS ORTIZTIEMPO
ESTIMADO: UN DIA
Asume una actitud crítica frente a los textos que lee y elabora, y frente a
ESTANDAR otros tipos de texto: explicativos, descriptivos y narrativos.
DBA Produzco textos utilizando el lenguaje verbal y no verbal para exponer
críticamente mis ideas o para recrear realidades.
DESEMPEÑO
Identifica los elementos de la narración y reconoce las características de
la literatura universal y clásica a través de la lectura de diferentes clases
de textos que le lleve a mejorar sus procesos de comprensión y
producción.
“EL TEXTO NARRATIVO, SUS ELEMENTOS Y SUS CLASES”

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Qué importancia ha tenido la narración para conocer la historia de la

humanidad?
MOTIVACIÓN
(Conversatorio) Trabajo colectivo
1. Con tus compañeros de equipo discute:

a. ¿Qué es narrar? ___ _ _ _ _ _ _ _
__ _ _ _ _ _ __ _ _
b. ¿En la narración predomina más en lenguaje oral o escrito? ¿Por qué? _ _ _ _ _

__ _ _ _ _ _ _ _
__ _ _ _ _ _ _ __ _
c. ¿Es importante poder narrar los hechos o acontecimientos de nuestra vida? ___ ____________________
__ _ _ _ _ _ _
__ _ __ _ _ _ _ _
__ _ _ _ _ _ _
d. ¿Cuáles son las narraciones que más se presentan en tu medio? _ _ ___ _
__ _ _ _ _ _ _ _
__ _ _ _ _ _ _ _
__ _ _ _ _ _ _ _
PRESABERES
RECORDANDO EL PASADO
(Trabajo individual en tu cuaderno)
2. Lee con atención el siguiente cuento.
LA HONDA DE DAVID
Autor: Augusto Monterroso
Había una vez un niño llamado David N., cuya puntería y

habilidad en el manejo de la resortera despertaba tanta
envidia y admiración en sus amigos de la vecindad y de la
escuela, que veían en él -y así lo comentaban entre ellos
cuando sus padres no podían escucharlos- un nuevo David.
Pasó el tiempo….
Cansado del tedioso tiro al blanco que practicaba disparando sus guijarros contra latas
vacías o pedazos de botella, David descubrió que era mucho más divertido ejercer contra
los pájaros la habilidad con que Dios lo había dotado, de modo que de ahí en adelante la
emprendió con todos los que se ponían a su alcance, en especial contra Pardillos, Alondras,
Ruiseñores y Jilgueros, cuyos cuerpecitos sangrantes caían suavemente sobre la hierba, con
el corazón agitado aún por el susto y la violencia de la pedrada. David corría jubiloso hacia
ellos y los enterraba cristianamente.
Cuando los padres de David se enteraron de esta costumbre de su buen hijo se alarmaron
mucho, le dijeron que, ¿qué era aquello? y afearon su conducta en términos tan ásperos y
convincentes que, con lágrimas en los ojos, él reconoció su culpa, se arrepintió sincero y
durante mucho tiempo se aplicó a disparar exclusivamente sobre los otros niños.
Dedicado años después a la milicia, en la Segunda Guerra Mundial David fue ascendido a
general y condecorado con las cruces más altas por matar él solo a treinta y seis hombres,
y más tarde degradado y fusilado por dejar escapar con vida una Paloma mensajera del
enemigo.
Acerca del Autor
Augusto Monterroso (Tegucigalpa, 21 de diciembre de 1921 – México, D. F., 7 de febrero de 2003),
escritor hispanoamericano, conocido por sus colecciones de relatos breves e hiperbreves.
3. Teniendo en cuenta tus conocimientos sobre la narración, identifica las partes de la narración y sus
elementos (Los que recuerdes) y ubicándolos en la historia, (Ej. Inicio: Nos describe a David y su pericia),
__ _ ,_ ___ _ _, __ _ _, _ _,
NUEVOS CONCEPTOS.
4. Lee en forma individual y detenidamente, la teoría

contenida en el siguiente texto.
NARRAR es contar. La narración es un tipo de texto en el que se cuentan hechos reales o imaginarios. Al
abordar el análisis de los textos narrativos es necesario estudiar la historia y las acciones que la componen
(argumento), los personajes que las llevan a cabo, el tiempo y el espacio donde se desarrollan, cómo se
ordenan todos estos elementos (estructura) y desde qué punto de vista se cuentan.
 LA HISTORIA: La mayor parte de los relatos presenta una acción principal y varias secundarias. Estas
acciones se combinan entre sí, alternando su aparición y entrecruzando sus desarrollos para conformar
el ritmo de la narración.
La primera finalidad del narrador es dar a conocer la historia de un modo

comprensible para el lector. Por ello, muchos relatos se organizan con
sencillez siguiendo un orden; pero en no pocas narraciones esa ordenación
sufre modificaciones. El autor puede acelerar o ralentizar la acción a su
conveniencia, detenerla para dejar que hablen los personajes, anticipar o
posponer hechos, ocultar datos y reservarlos para el momento oportuno,
ofrecer pistas falsas, centrar la atención en determinados aspectos con
menosprecio de otros, entre otros.
Del tratamiento de la acción se deriva la tensión narrativa. Esta puede
suscitar en el lector diversos estados emocionales (expectativa,
incertidumbre, intriga, serenidad…)
 En una narración se distingue la ESTRUCTURA EXTERNA y la ESTRUCTURA INTERNA. La primera

organiza el contenido de la historia en capítulos, partes, tratados, secuencia, entre otras; la segunda (La
interna), depende del orden de los acontecimientos, de esta manera pueden darse diferentes
estructuras narrativas:
✓ LINEAL O CRONOLÓGICA: El orden del discurso sigue el orden de la historia.
✓ IN MEDIAS RES (expresión latina “en medio del asunto”): El relato empieza en medio de la
narración, sin previa aclaración de la historia. Se trata de un comienzo abrupto empleado para
captar la atención del lector.
✓ RUPTURA TEMPORAL:
♠ Flash-back (retrospección o analepsis): El narrador traslada la acción al pasado.
♠ Flashforward (anticipación o prolepsis): El narrador anticipa acciones, se adelanta en el
tiempo.
♠ Contrapunto: Varias historias se entrecruzan a lo largo de la narración.
♠ Circular: El texto se inicia y se acaba del mismo modo.
 NARRADOR Y PUNTO DE VISTA: El narrador es un elemento más, como lo son la historia o los
personajes. Ha sido creado por el autor para que lleve a cabo la misión de contar la historia. La
caracterización del narrador dependerá de la información de que disponga para contar la historia y del
punto de vista que adopte. Se puede narrar una historia:
DESDE LA 3ª PERSONA:
✓ Narrador omnisciente (que todo lo sabe): Aquel cuyo conocimiento de los hechos es total y
absoluto. Sabe lo que piensan y sienten los personajes: sus sentimientos, sensaciones, intenciones,
planes, entre otros. La omnisciencia admite distintos grados de implicación, a veces, incluye
intervenciones y comentarios del narrador o apela al lector.
✓ Narrador observador: Sólo cuenta lo que puede observar. De modo parecido a como lo hace una
cámara de cine, el narrador muestra lo que ve.
DESDE LA 2 ª PERSONA: Supone un desdoblamiento del yo. El narrador crea el efecto de estar
contándose la historia a sí mismo o a un yo desdoblado.
DESDE LA 1 ª PERSONA:
✓ Narrador protagonista: El narrador es también el protagonista (autobiografía real o ficticia).
✓ Narrador personaje secundario: El narrador es un testigo que ha asistido al desarrollo de los
hechos. A veces, los testigos son varios (multiperspectivismo, punto de vista caleidoscópico).
 LOS PERSONAJES: Los personajes son el elemento fundamental de la

narración, el hilo conductor de los hechos. Estos se organizan, según su grado
de participación en la historia, en personajes principales, secundarios y
comparsas (acompañantes). El protagonista es el centro de la narración
puede ser un individuo, varios o una colectividad, y se le conoce como
personaje redondo si evoluciona a lo largo de la novela. El protagonista o
protagonistas secundarios son aquellos que no evoluciona es decir personaje
plano, que solo cumple función de acompañamiento o sirve
a los intereses de los protagonistas. La mayoría de ocasiones se tiene un personaje antagonista
(protagonista malvado), que ese opone a los planes del protagonista.
 EL TIEMPO: Cuando se analiza el tiempo de la narración conviene tener en cuenta esta distinción:
✓ EL TIEMPO EXTERNO O HISTÓRICO: Es la época o momento en que se sitúa la narración. Puede
ser explícito o deducirse del ambiente, personajes, costumbres, entre otros.
✓ EL TIEMPO INTERNO: Es el tiempo que duran los acontecimientos narrados en la historia. Puede
ser toda una vida o varios días. El autor selecciona los momentos que juzga interesantes y omite
(elipsis=saltos temporales) aquellos que considera innecesarios.
 EL ESPACIO: El espacio es el marco físico donde se ubican los personajes y los ambientes geográficos
y sociales en los que se desarrollan las acciones. Así habrá que distinguir entre espacios exteriores o
abiertos e interiores o cerrados. Con frecuencia, el espacio no es un simple decorado sino que llega
a determinar el comportamiento de los personajes, a reflejar el estado anímico de éstos e incluso a
constituirse en eje central del relato.
EL RECEPTOR: La consideración del receptor en el proceso comunicativo es importante, pues conviene
distinguir dos tipos de receptores:
✓ EL DESTINATARIO: El lector a quien el autor destina su obra. Se trata de un receptor externo al
texto que determina el proceso de creación, pues el creador tiene presente al público al que se dirige.
✓ EL NARRATORIO: Es un sujeto o colectividad concreta a quien el narrador cita explícitamente y le

cuenta la historia. Es un receptor interno al relato, un artificio narrativo con el que se concreta y
personaliza la historia.
TRABAJO INDIVIDUAL
5. Realiza en una hoja de office Word, un esquema similar a la siguiente imagen,
teniendo en cuenta la información sobre los elementos de la narración, luego
envíalo al correo electrónico de tu profesor.
NARRACIÓN
ESTRUCTURA NARRADOR PERSONAJES TIEMPO ESPACIO RECEPTOR
INTERNA EXTERNA 3° PERSONA - 1° PERSONA INTERNO NARRATARIO
- - - - - - - - -
6. Ingresa al blog osorami.wordpres.com y observa la presentación La Narración: Elementos y

Estructura. Encuentra dos elementos nuevos, que no se mencionaron en la teoría anterior.
7. Realiza la lectura de los siguientes cuentos:
MERLÍN EL MAGO
Hace muchos años, cuando Inglaterra no era más que un puñado de reinos que batallaban entre sí, vino al mundo
Arturo, hijo del rey Uther. La madre del niño murió al poco de nacer éste, y el padre se lo entregó al mago Merlín
con el fin de que lo educara. El mago Merlín decidió llevar al pequeño al castillo de un noble, quien, además,
tenía un hijo de corta edad llamado Kay. Para garantizar la seguridad del príncipe Arturo, Merlín no descubrió
sus orígenes. Cada día Merlín explicaba al pequeño Arturo todas las ciencias conocidas y, como era mago, incluso
le enseñaba algunas cosas de las ciencias el futuro y ciertas fórmulas mágicas.
Los años fueron pasando y el rey Uther murió sin que nadie le conociera
descendencia. Los nobles acudieron a Merlín para encontrar al monarca
sucesor. Merlín hizo aparecer sobre una roca una espada firmemente clavada
a un yunque de hierro, con una leyenda que decía: "Esta es la espada Excalibur.
Quien consiga sacarla de este yunque, será rey de Inglaterra". Los nobles
probaron fortuna pero, a pesar de todos sus esfuerzos, no consiguieron mover
la espada ni un milímetro. Arturo y Kay, que eran ya dosapuestos muchachos,
habían ido a la ciudad para asistir a un torneo en el que Kay pensaba
participar.
Cuando ya se aproximaba la hora, Arturo se dio cuenta de que había olvidado la espada de Kay en la posada.
Salió corriendo a toda velocidad, pero cuando llegó allí, la puerta estaba cerrada. Arturo no sabía qué hacer. Sin
espada, Kay no podría participar en el torneo. En su desesperación, miró alrededor y descubrió la espada
Excalibur. Acercándose a la roca, tiró del arma. En ese momento un rayo de luz blanca descendió sobre él y
Arturo extrajo la espada sin encontrar la menor resistencia. Corrió hasta Kay y se la ofreció. Kay se extrañó al
ver que no era su espada.
Arturo le explicó lo ocurrido. Kay vio la inscripción de "Excalibur" en la espada y se lo hizo saber a su padre. Éste
ordenó a Arturo que la volviera a colocar en su lugar. Todos los nobles intentaron sacarla de nuevo, pero
ninguno lo consiguió. Entonces Arturo tomó la empuñadura entre sus manos. Sobre su cabeza volvió a
descender un rayo de luz blanca y Arturo extrajo la espada sin el menor esfuerzo. Todos admitieron que aquel
muchachito sin ningún título conocido debía llevar la corona de Inglaterra, y desfilaron ante su trono, jurándole
fidelidad. Merlín, pensando que Arturo ya no le necesitaba, se retiró a su morada.
Pero no había transcurrido mucho tiempo cuando algunos nobles se alzaron en armas contra el rey Arturo.
Merlín proclamó que Arturo era hijo del rey Uther, por lo que era rey legítimo. Pero los nobles siguieron en
guerra hasta que, al fin, fueron derrotados gracias al valor de Arturo, ayudado por la magia de Merlín. Para
evitar que lo ocurrido volviera a repetirse, Arturo creó la Tabla Redonda, que estaba formada por todos los
nobles leales al reino. Luego se casó con la princesa Ginebra, a lo que siguieron años de prosperidad y felicidad
tanto para Inglaterra como para Arturo.
"Ya puedes seguir reinando sin necesidad de mis consejos -le dijo Merlín a Arturo-. Continúa siendo un rey justo y
el futuro hablará de ti".
EL PASAJERO DE AL LADO
Autor: Santiago Roncagliolo
Fue sólo un susto.
El frenazo y el golpe. Los golpes. Estás un poco aturdido, pero puedes

moverte. Abres la portezuela y te bajas sin mirar al taxista. No te duele nada.
Eres un turista. Tu única obligación es pasarlo bien.
Para tu suerte, un autobús frena en la plaza. Te subes sin ver a dónde va.
Caminas hacia al fondo. Aparte del mendigo que duerme, no hay nadie más ahí. Te
sientas. Miras por la ventanilla. La ciudad y la mañana se extienden ante tus ojos. Respiras hondo. Te
relajas.
En la primera parada, sube una chica. Tiene unos veinte años y es muy atractiva. Rubia. Todos aquí son
rubios. Es la chica que siempre has querido que se siente a tu costado. Va vestida informalmente, con jeans
ajustados y zapatillas. Su abrigo está cerrado, pero resalta su rebosante camiseta blanca. Se sienta a tu lado.
No puedes evitar mirarla.
Notas que te mira.
Al principio es imperceptible, pero lo notas. Voltea a verte rápidamente con el rabillo del ojo, durante sólo
un instante. Cuando le devuelves la mirada, vuelve a bajar los ojos. Se ruboriza. Trata de disimular una
sonrisa. Finalmente, como venciendo la timidez, dice coqueta: -¿Qué estás mirando? ¡No me mires!
Vuelve a apartar la vista de ti, pero ahora no puede dejar de sonreír. Hace un gesto, como cediendo a su
impulso:
-¿Por qué me miras tanto? ¿Ah? Ya sé -Ahora se entristece-. Se me nota ¿No? ¿Se me nota? Pensaba que no
-Sonríe pícara-. ¿Te la enseño? Si se me nota, ya no tengo que esconderla. ¿Quieres verla? -Se da aires de
interesante, pone una mirada cómplice y habla en voz baja, como si transmitiese un secreto-. Está bien,
mira.
Se abre el abrigo y deja ver una enorme herida de bala en su corazón. El resto del pecho está bañado en
sangre.
Ríe pícaramente y se pone repentinamente seria para anunciar: -¿Ves? Estoy muerta.
Acerca del autor:
Santiago Roncagliolo Lohmann (Miraflores, Lima, 29 de marzo de 1975) es un escritor, dramaturgo,
guionista, traductor y periodista peruano
Para realizar en casa

(Trabajo Individual)
5. Luego de leer las dos narraciones anteriores, selecciona una y con base en los conceptos
estudiados en el momento B, (las partes de la narración), realiza el análisis a través de las
siguientes preguntas:
✓ ¿Cómo es la estructura del cuento? _ _ _ _ _ _ _
__ _ _ _ _ _ _
__ _ _ _ _ _ _ _
✓ ¿Qué tipo de narrador se encuentra en el texto? __ _ __ ____________________
__ _ _ _ _ _ ___
__ _ _ _ _ _ ___
✓ Describa y clasifique los personajes. __ ___________________________________________________________________
__ _ _ _ _ _ ___ _
__ _ _ _ _ _ ___ _
__ _ _ _ _ _ ___ _
__ _ _ _ _ _ ___ _
✓ ¿Cómo se maneja el tiempo? _ _____________________________________________________________________________
__ _ _ _ __ _ _ ___ _
__ _ _ _ _ _ ___ _
✓ ¿Describa el espacio? _ _____________________________________________________________________________________
__ _ _ _ _ _ ___
__ _ _ _ _ _ ___
✓ ¿A qué tipo de receptores se dirige? ___ _ _ _ _ _
__ _ _ _ _ _ ___ _
__ _ _ _ _ _ ___ _
✓ Consulta la historia del Rey Arturo y el Mago Merlín, además realiza un dibujo de ellos.
PLANIFICACIÓN DE LA ESCRITURA:
A Observa las fotografías y selecciona uno de estos lugares como escenario para tu cuento
fantástico.
 Fondo del mar Un castillo Un laboratorio

 Otro __________________________________
Describe el lugar que seleccionaste.
__ _ _ _ _ _ _ _
__ _ _ _ _ __ _
__ _ _ _ _ _ _ _
__ _ _ _ _ __ _
B Escribe qué hechos reales vas a relatar en tu cuento.
Recuerda que…
Un cuento fantástico se caracteriza por la transgresión del orden natural del mundo, la
incorporación de seres y asuntos naturales y sobrenaturales, la invención de espacios
geográficos y la ficción convertida en realidad.
C Escribe qué hechos sobrenaturales harán parte de tu narración.

_________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________
D. Completa las siguientes fichas con los datos más importantes sobre los personajes de tu
cuento.
Nombre:
Rasgos físicos:
Rasgos de personalidad:
Acciones:
Características extrañas y mágicas:
Otros datos:
Nombre:
Rasgos físicos:
Rasgos de personalidad:
Acciones:
Características extrañas y mágicas:
Otros datos:
PRIMER BORRADOR
D Escribe tu narración teniendo en cuenta la siguiente estructura:
✓ Inicio: Al comienzo de la historia presenta al personaje principal,
relata la situación en la que se encuentra y describe el lugar en el
que se desarrollan los hechos.
✓ Nudo: Continúa narrando los acontecimientos hasta que llegues al
momento más emocionante o dramático del relato. Introduce los
hechos sobrenaturales.
✓ Desenlace: Determina cuál es el curso de la historia y la situación
final de los personajes.
E Escribe un título para tu cuento, luego explica cómo se relaciona con la narración.
__ _ _ _ _ _ __
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“EL TEXTO NARRATIVO, SUS ELEMENTOS Y SUS CLASES”

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Qué importancia ha tenido la narración para conocer la historia de la

1. Con tus compañeros de equipo discute:

b. ¿En la narración predomina más en lenguaje oral o escrito? ¿Por qué? _ _ _ _ _

Había una vez un niño llamado David N., cuya puntería y

4. Lee en forma individual y detenidamente, la teoría

La primera finalidad del narrador es dar a conocer la historia de un modo

 En una narración se distingue la ESTRUCTURA EXTERNA y la ESTRUCTURA INTERNA. La primera

✓ LINEAL O CRONOLÓGICA: El orden del discurso sigue el orden de la historia.

♠ Circular: El texto se inicia y se acaba del mismo modo.

 LOS PERSONAJES: Los personajes son el elemento fundamental de la

✓ EL NARRATORIO: Es un sujeto o colectividad concreta a quien el narrador cita explícitamente y le

ESTRUCTURA NARRADOR PERSONAJES TIEMPO ESPACIO RECEPTOR

INTERNA EXTERNA 3° PERSONA - 1° PERSONA INTERNO NARRATARIO

6. Ingresa al blog osorami.wordpres.com y observa la presentación La Narración: Elementos y

7. Realiza la lectura de los siguientes cuentos:

El frenazo y el golpe. Los golpes. Estás un poco aturdido, pero puedes

Para realizar en casa

 Fondo del mar Un castillo Un laboratorio

C Escribe qué hechos sobrenaturales harán parte de tu narración.

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