3°personal Social I Trimestre

3
Personal Social
p í t ul o
Ca
1 Normas para convivir en armonía
Para vivir en armonía es necesario Recuerda las normas son

tener un conjunto de normas que acuerdos establecidos por
deberán ser cumplidas y respetadas. el grupo de compañeros.
1 Une
Llegar puntualmente a clases.
Traer todos los útiles.
Levantar la mano para hablar.
Venir aseado a clases.
Dejar el salón en orden antes

de irse.
92 Descubre... emprende
3 ro de Primaria - 1 er Trimestre
Valores para la convivencia diaria
En nuestro colegio, los profesores y los alumnos trabajan organizadamente, respetando

las normas de convivencia.
Es importante tener en
cuenta los valores para vivir
en armonía para así vivir en
paz con los demás.
Pupivalores
1 Encuentra
Q P Q R S T U V W Z P X Y I E F A
L W S O L I D A R I D A D J I J X
L S S T Q S O R P T P A T A D U U
Q V O E L D A D I T S E N O H S V
L I A P T J A E I O U I Z Y X T W
Ñ J E S O G I T O L E R A N C I A
P G E E F L Ñ H R U T E U O A C S
H O N R A D E Z N H E R N I T I Q
J I P R E I A H O N E S T I D A D
1 4
2 5
3 6
Descubre... emprende 93
Personal Social
2 Une
Solidarios Respetar las cosas de los demás
Honestos Ayudarnos unos a otros.
Honrados Decir siempre la verdad.
Respetuosos Escribe Teniendo buenas relaciones con los demás

Escribe Escribe
Escribe
Escribe
3 Descubre
V 4 V 6 M 5 S 2 N P 6 Z Y 6 R M 5 N 4 6
C 8 L T 4 V 6 N D 5 V 6 L 5 R 2 S
Clave: A=6 E=2 I=4 O=5 U=8
4 Escribe
a Solidaridad:
b Respeto:
c Honradez
d Honestidad:
e Justicia:
p í t ul o
Ca
2 Descubro como soy yo
CARACTERÍSTICAS FÍSICAS:
Cada uno de nosotros somos únicos

e importantes, tenemos nuestras
características propias y diferentes
a las de los demás.
1 Pega
Z Soy:
niña niño
Z El color de mi cabello es .
Z Mis ojos son de color .
Z Mi piel es:
blanca trigueña oscura
Tus huellas digitales son únicas, sirven para identificarte, ya que nadie las tiene
iguales.
Personal Social
Elabora tu D.N.I.
Me siento alegre cuando:
Me siento triste cuando:
Recuerda:
Poseemos emociones que debemos aprender a controlar
para así tener una mejor relación con los demás
Tarea para la casa
1. Pega en tu cuaderno cuatro titulares de noticias que te produzca alegría, tristeza,

enfado y asombro.
p í t ul o
Ca
3 La autoestima
La Autoestima es la imagen
que tenemos de nosotros
mismos.
¿COMO SER MEJORES?

Si queremos lograr alcanzar una buena autoestima es necesario seguir estos consejos:
Tener seguridad Apreciate
Buscar lo mejor de ti Valorar tus esfuerzos
Respetate Tener una buena amistad con

los demás
Personal Social
Ayudame
Ayudame
Ayudame Ayudame
Demuestro mis habilidades
1 Coloco
1. 1.
3. 4.
2 Ayudame
VERSUS
a Siempre me equivoco A veces me equivoco como todo ser humano.
VERSUS
b Realmente soy menos
VERSUS
c Lo que hago no tiene valor
VERSUS
d Soy inseguro (a)
FRASE PARA LA
REFLEXION
Una buena “Autoestima” te
llevara al éxito
p í t ul o
Ca
4 La familia
La familia es la célula fundamental de la sociedad.

La familia es el conjunto de personas unidas por vínculos
de parentesco o sangre.
1. Con la ayuda de tu maestra completa.

Las funciones principales de la familia son:
• Función reproductiva:
• Función económica:
• Función educativa:
• Función recreativa:
• Función protectora:
Personal Social
Convivencia familiar
1 Observa
Z ¿Qué observas en el dibujo?
Z ¿Cómo era esa familia?
Z ¿Qué valores resaltan en esta familia?
Todas las familias están unidas por un gran vínculo el . Por
amor los padres dan a sus hijos lo mejor de sí; nos brindan:
Escribe
Escribe
Escribe
Escribe
El amor entre padres se llama amor ; el amor que
nos muestra nuestro padre es y el que nos ofrece
nuestra madre es .
El que nosotros damos a nuestros padres es el amor y el
que nos tenemos entre hermanos se llama amor .
2 Escribe
1.
2.
3.
4.

3 Responde
Z ¿Cómo demuestras el amor a tus padres
Z ¿Cómo te sientes en tu familia? ¿por qué?
Tarea para la casa
I. Escribe una breve historia de tu familia.

II. Responde:
1. ¿Con qué miembros de tu familia vives?
2. ¿Qué actividades realizan tus padres?

Personal Social
Mi propio árbol genealógico

1
Abuelos
Mamá
Papá
Hijos
Los parientes están unidos por lazos de

sangre.
A esto se le llama parentesco.

PARENTESCO NOMBRES
Mis padres
Mis hermanos (a)
Mis abuelos paternos
Mis abuelos maternos

Personal Social
p í t ul o
Ca
5 Niñas y Niños tenemos derechos
Los niños y las niñas, al igual que los adultos somos personas que debemos
vivir con dignidad. Muchas veces olvidan esto, nos descuidan y no nos brindan
aquello que necesitamos para satisfacer nuestras necesidades.
TENEMOS DERECHOS
¿Y cuáles son mis derechos?
1. Derecho a la vida 2. Derecho a tener a un nombre propio
Mi nombre es:

4. Derecho a la educación, alimentación y

3. Derecho a una nacionalidad
el control médico.
5. Derecho de protección 6. Derecho a la participación
Los niños y las niñas tienen derecho a ser pro-

tegidos y a que se prevengan las situaciones
que pongan en riesgo su vida, bienestar y de-
sarrollo.
¡No se debe aceptar

maltrato, explotación,
trabajo prematuro y
abandono!
No olvides participar pero manteniendo el orden
7. Derecho a tener un hogar con amor 8. Derecho a la recreación
INSTITUCIONES QUE NOS PROTEGEN
INABIF DEMUNAS UNICEF
a cargo de funcionan en las su función es
Niños en situación de Municipalidades Proteger y velar por el niño

abandono físico - moral en caso de emergencia.
Ayudan al niño
maltratado. Guerra Desastres
Naturales
Epidemias

Personal Social
1 Observa
Mi preciosa
Mi princesa
Mi tesorito
Mi chiquita
Relaciona
Relaciona
Relaciona Relaciona
• ¿Cómo se sentirá Lucía al escuchar estas palabras?
• ¿ Ahora, con un familiar tuyo, puede ser tu papi, mamí, abuelita, abuelito tío ,
etc., pídele que observe la imagen y pregúntale ¿Qué palabras tendría para tí?
2 Relaciona
Voy a la escuela pues Derecho a una buena

tengo ... educación.
Derecho a una
Al nacer tenemos . .
asistencia médica.
Derecho a un nombre
Cuando me enfermo tengo . . .
propio.
Después de la escuela llegaré Derecho a recibir

a casa a almorzar, tengo . . alimentación.

Mis deberes
Cumplir tus res-

Tus deberes: ponsabilidades
Respetar, honrar como estudiante
a tus padres.
Para exigir tus

derechos debes
cumplir tus
deberes Cuidar tu salud
ejercer tu salud
de expresión
Proclamada la Asamblea General de las Naciones Unidas,

el 20 de Noviembre de 1959
Mis deberes de hijo y de niño.

Personal Social
Identifica que frase corresponde a la figura:
• Cuido la naturaleza y no la contamino.

• Debemos amar a Dios y a nuestra patria.
• Tengo que ayudar al que lo necesita.
• Estar siempre unidos y aseados.
• Respetar a las personas mayores.
• Debo ayudar a nuestros padres.
Encierra en un círculo la respuesta correcta.
1 La Declaración Universal de los Derechos Humanos fue aprobada:

a) 10 diciembre 1938 b) 12 diciembre 1948 c) 10 diciembre 1948
2 La Declaración de los Derechos Humanos tiene su sustento histórico en:

a) Revolución de Túpac Amaru b) Revolución Española
c) Revolución Francesa
3 ¿Cuáles son los principios básicos de los derechos del hombre y el ciudadano.
a) Igualdad, libertad b) Desconfianza, solidaridad
c) A vivir responsablemente
4 ¿Derechos y deberes del niño
Escribe V si la respuesta es verdad o F si es falso:
a El derecho de los niños es la obligación de los adultos ( )
b Todos los niños y niñas tiene derecho a recibir educación. ( )
c Todos los niños y niñas tiene derecho a ser maltratados. ( )
d Para exigir tus derechos debes cumplir tus deberes. ( )
e Los niños tiene derecho a ser humillados. ( )

p í t ul o
Ca
6 Nuestra comunidad
Todos formamos parte de una comunidad. En ella hay personas e instituciones que
trabajan por nuestro bienestar y desarrollo.
Debemos conocer las principales instituciones de nuestra comunidad.
A LA MUNICIPALIDAD
Se encarga de la limpieza, alumbrado
público, cuidado de los jardines,
pavimentación de las calles, también tiene
a su cargo el registro de nacimientos y
matrimonios. Su autoridad es el Alcalde.
B LA IGLESIA
Es una situación que está dirigida por el
sacerdote. En la iglesia se celebran misas,
matrimonios, bautizos, etc.
C EL HOSPITAL
Su función es prestar atención de
salud a las personas, brindando
este servicio en todo momento. Ahí
trabajan los doctores, enfermeras, etc.

Personal Social
D LOS COLEGIOS
Es una institución educativa dedicado a la
enseñanza.
E LA COMISARÍA
Es la institución dirigida por las fuerzas
policiales. Tienen por función conservar el
orden público, garantizar la seguridad de
las personas y de la comunidad. Además,
previenen la delincuencia y la violencia.
E LA COMPAÑÍA DE BOMBEROS
Se encarga de ayudar a los miembros de la
comunidad en caso de incendios, accidentes
y otras emergencias.
Relaciona
Se encarga de los Hospital

servicios religiosos 1
Brinda servicios
médicos
2 Policía
Brinda conocimientos 3 Iglesia
Garantiza el orden y Colegio

seguridad 4

Sacoletras
Encuentra las siguientes palabras en el pupiletras ¡tú puedes!
a) Policía
P O L I C I A B F B G
b) Ayuda
R I O S A L V D H O A
c) Bomberos
d) Protege O E M A O Y U E I M L
e) Ambulancia T E M I D I U O C B C
f) Misa E G I O S A A D R E A
g) Alcalde
G I A P Q A M P A R L
h) Colegio
E O I G E L O C P O D
J L S T R E Q G O S E
B D F A K I M L O P V
A M B U L A N C A A U
Actividades para la casita

1 Averigua:
a) El nombre del Alcalde de tu distrito
b) El número telefónico de los Bomberos de tu distrito
b) El número telefónico en caso de emergencia:

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p í t ul o
Ca
7 Las vías de comunicación
Las vías de comunicación nos ayudan a movilizarnos de un lugar a

otro tanto por tierra, mar o por aire.
A Vías terrestres.
Tenemos los automóviles, las motos, los ómnibus que usan un motor para poder funcionar,
las bicicletas y los trenes.
B Áereas.
Los helicópteros que se desplazan gracias a su hélice, los aviones que son más pesados
necesitan una pista de aterrizaje.
C Acuáticas.
Los barcos, los cuales transportan grandes cantidades de personas o mercancías.
I. Viajando por el Perú:

¿Sabías que la mayoría de los peruanos que viajan dentro del país se traslada por las
vías terrestres y aéreas?
En nuestro país contamos con tres carreteras principales que recorren nuestro
territorio de norte a sur y son longitudinales. Éstas son la Panamericana (en la Costa),
la Longitudinal (en la Sierra) y la Marginal (en la Selva). Para unir estas tres vías se
han construido carreteras secundarias o de penetración que enlazan las tres regiones
naturales: Costa, Sierra y Selva. También tenemos dos sistemas de ferrocarriles: el
Ferrocarril Central y el Ferrocarril del Sur.
Responde
1. ¿Cómo se ha modificado nuestra vida diaria debido a los cambios en el transporte?
2. ¿Cuáles son las principales carreteras de nuestro país?

Relaciona:
Relaciona:
Relaciona:
1 Completa
VÍAS DE COMUNICACIÓN
Son
VÍA VÍA VÍA
Se realiza Se realiza Se realiza
Responde:
2 Relaciona:
Responde:
Responde:
La municipalidad 1 Brinda educación
Bomberos 2 Realiza matrimonios
Colegio 3 Apaga incendios
3 Responde:
a) ¿Cuál es la función de un hospital?
b) ¿Quiénes forman una comunidad?

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Ca
8 Los medios de comunicación
Además de las vías de comunicación, los medios de comunicación permiten

que personas de todos los lugares estén en contacto sin salir de sus ciudades.
Existen dos medios de comunicación:

• De persona a persona: Como el correo, el teléfono, el fax, el telégrafo.
• De masas: cuyos mensajes llegan a muchísimas personas al mismo tiempo por ejemplos:
la televisión, la radio, la prensa.
LAS NUEVAS FORMAS DE COMUNICACIÓN

Actualmente vivimos en una sociedad acostumbrada a recibir información inmediata de los
sucesos mundiales y nacionales. Gracias a los avances tecnológicos, hoy podemos enterarnos
a instante, con rapidez y exactitud, de información muy diversa. Revisemos ahora algunos de
los principales medios de comunicación modernos.
1. El fax es un aparato que transmite la fotocopia de un mensaje escrito a través de la línea
telefónica. La ventaja del fax es que puede transmitir un mensaje larguísimo en pocos
segundos; en cambio, leer o decir el mismo mensaje telefónicamente tomaría varios minutos
y sería más caro.
2. Las computadoras han permitido al hombre almacenar y procesar todo tipo de información.
Al principio estas máquinas eran enormes, pero hoy en día son mucho más pequeñas e,
incluso, algunos modelos son portátiles.

EJERCICIOS
I. ¿Qué es la vía satélite?

Los satélites son vehículos colocados en la órbita de la Tierra que captan diferentes
informaciones y vuelven a transmitirlas.
El uso del satélite ha revolucionado el mundo, porque nos transmite la información en el
mismo instante en que ocurre y porque llega a cualquier parte del mundo. Actualmente
usamos la vía satélite constantemente: cuando hablamos por teléfono a larga distancia,
cuando vemos por televisión programas de otros países...
Otras funciones o usos del satélite son hallar recursos, enlazar comunicaciones de televisión
y radio, ayudar a la navegación, encontrar objetivos militares, ayudar a la producción
industrial, permitir descubrimientos espaciales.
Responde
a) ¿Cómo ha revolucionado las comunicaciones el uso del satélite?
II. Las autopistas de la información

En los últimos años se han creado nuevas formas de transmitir información con mayor
velocidad, gracias a la fibra óptica, un cable de teléfono mucho más potente que el normal
a la información digital, a los satélites y a los sistemas de computadoras multimedia, hoy
estamos interconectados a nivel mundial. Por estas redes circulan textos, imágenes y
sonidos de manera prácticamente instantánea. Además está Internet, una red mediante la
cual podemos obtener información de computadoras de todo el mundo, consultar cientos
de bibliotecas, intercambiar opiniones, etc.
Piensa y Responde
a) Si pudieras intercambiar información con un niño de tu edad de cualquier parte del mundo,
¿qué información solicitarías?
b) ¿Alguna vez has entrado a Internet? ¿Qué usos le has dado a esta herramienta de
información

Personal Social
c. ¿Qué medios de comunicación utilizan a diario en tu casa?
d. ¿Por qué son importantes los medios de información?
e. ¿Qué logros en comunicación se han alcanzado gracias a las computadoras?
f. ¿Qué logros en comunicación se han alcanzado gracias a las computadoras?

1 Completa
LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
sirven
pueden ser
como como
Descubre... emprende
Personal Social
p í t ul o
Ca
9 Medidas de seguridad vial
Es necesario conocer las medias de seguridad vial para evitar muchos accidentes de
tránsito, por la imprudencia de los choferes y descuidos de los peatones.
Las medidas de seguridad vial, es en conjunto de normas, principios y acciones, que
debemos conocer para prevenir y evitar accidentes de transito y mantener el orden.
Personas que deben conocer el uso de las señales de tránsito.
Los conductores de vehículos, pasajeros y peatones.

En los últimos años han aumentado los accidentes de tránsito debido al aumento de
vehículos, el crecimiento de carreteras a nivel nacional y a la falta de una educación vial.
Causas de los accidentes de transito:

a. Exceso de velocidad de los vehículos.
b. Consumo de Alcohol
c. Imprudencia, irresponsabilidad y negligencia del peatón o conductor.
Señales de tránsito:
A Señales de tránsito sobre las calzadas:

1. El crucero peatonal
Es el área destinada para los peatones. Consiste en una serie de rectángulos blan-
cos pintados en las intersecciones de las calles.
2. La línea de parada
Son líneas blancas marcadas sobre la calzada antes de la intersección que indica
a los conductores que deben detenerse para que pasen los peatones deben pasar
dicha línea.
3. Línea contínua
Indica que los vehículos no deben circular sobre ella. Los conductores no deben pasar
de un lado al otro sobre la línea continua.
4. Línea discontínua
Indica que los vehículos pueden pasar sobre ella.
Descubre... emprende
B Señales de tránsito pintadas sobre la paredes:

Antes de cruzar las calles debemos observar las flechas direccionales de color blanco
sobre el fondo negro.
Indica la dirección que deben seguir los vehículos. Son los de un solo sentido y doble
sentido.
C Señales de policía:
Las señales del policía son de mano y cuerpo. Esta señales sirven para detener el transito
o dar pase.
Señales del Silvato:
• Un toque significa “Alto o para”
• Dos pitasos largos significa “pase”
• Varios pitasos cortos indican aceleración de los vehículos.
C Señales del semáforo:

¿Qué es el semáforo?. Es un equipo electrónico que regula al tránsito de peatones y
vehículos. Se encuentra instalado en las intersecciones de las vías de circulación. Consta
de juegos de luces.
• La luz roja indica los autos se detienen y pasan los peatones.
• La luz ambar anuncia que se va a producir un cambio.
• La luz verde indica pase libre a los autos y los peatones se detienen.
Responde:
1. ¿Qué son las medidas de seguridad vial?
2. ¿Porqué es importante conocer las medidas de seguridad vial?
3. ¿Porqué es importante conocer las medidas de seguridad vial?

Personal Social
1 Marca
1. Es necesario conocer las medidas de seguridad vial para evitar muchos ( )

accidentes.
2. El exceso de velocidad de los vehículos provocan los accidentes. ( )
3. El consumo de alcohol evita los accidentes. ( )

Señala
4. El conocer lasSeñala
Señala Señala
señales de transito no me ayuda a evitar accidentes. ( )
2 Encierra
Las señales de tránsito son:
a) Señales sobre la calzada.
b) Señales de tránsito pintadas sobre las paredes.
c) Señales de línea continúa.
d) Señales del policía
e) Señales del semáforo
3 Señala
Luz Roja Indica que puedes pasar
Luz Ambar Indica detenerse los peatones
Luz Verde Anuncia que se ha producido

un cambio

p í t ul o
Ca
10 Desastres naturales
a. DESASTRES NATURALES. En nuestro país los más comunes son: terremotos, huaycos,
inundaciones, sequías y maremotos.
b. DESASTRES PROVOCADOS. Los más comunes son: guerras, accidentes de tránsito de
gran magnitud, contaminación ambiental, depredación de la naturaleza y epidemias.
MEDIDAS A TOMAR EN CASO DE DESASTRES
FRENTE A SISMOS
A los movimientos de la corteza terrestre, cuando son leves, los llamamos temblores; pero
cuando son violentos, terremotos. Las acciones a tomar son:
Antes del sismo:
• Evaluar el estado del inmueble para determinar los sitios más seguros.
• Establecer el rumbo que debe seguirse durante la evacuación.
• Determinar, en la parte exterior, los sitios de seguridad, especialmente los espacios
abiertos, como parques y plazuelas.
• Realizar simulacros de evacuación.
• Contar con linternas de pilas, por si el movimiento telúrico sucede en horas de la noche.
Durante el sismo:
• Mantener la calma.
• Seguir el rumbo establecido para la evacuación.
• Ayudar a los niños, ancianos, enfermos y nervios, localizándolos antes de realizar la
evacuación.
• Alejarse de las ventanas, balcones y otros lugares de donde pueden caer vidrios u otros
objetos.
• Evitar los ascensores.
Después el sismo:
• Conservar la calma.
• Ayudar, en lo que sea posible, a retirar los escombros y a evacuar a quienes quedaron
en los inmuebles o atrapados en los escombros.
• Procurar que las vías de comunicación estén expeditas para el tránsito.
• Cuidarse de los cables eléctricos descolgados.
• No ingresar a casa o edificios en peligro de derrumbarse.
• Obedecer las órdenes de emergencia de las autoridades.

Personal Social
FRENTE A LOS INCENDIOS

Medidas de precaución:
• Señalar los diferentes rumbos de evacuación que tendría que seguirse, según el lugar
donde probablemente se origine el incendio.
• Realizar diversos simulacros de evacuación.
• No jugar con fósforos ni permitir que otros lo hagan.
• Guardar materiales combustibles en lugares seguros.
• Colocar los envases de aerosol, llamados “spray”, lejos del fuego.
• Tener el sistema eléctrico sin desperfectos; no debe haber enchufes malogrados o cables
pelados.
• Desconectar los aparatos eléctricos después de su uso.
• Colocar la plancha en su soporte de metal.
• Tener una linterna de pilas.
Durante el incendio:
• Llamar a los bomberos inmediatamente de detectado el siniestro.
• Mantener la calma.
• Combatir el fuego, teniendo cuidado de no quedar atrapado.
• No estorbar a los bomberos cuando lleguen a combatir el incendio.
• Si el humo sofocara, tirarse al suelo y cubrirse la boca y nariz con pañuelo o trapo mojado.
• Si se prendiera la ropa, tenderse en el suelo y rodar hasta que otra persona apague el
fuego con manta o frazada gruesa.
FRENTE A INUNDACIONES
Medidas de precaución:
• Construir las viviendas en lugares no inundables. Si así fuera, tener en casa sacos de
arena, troncos o maderas.
• Reservar, siempre, alimentos que requieren poco cocimiento o no lo necesiten. En todo
caso, guardar conservas en lugar fresco.
• Mantener, en lugar seguro, un radio y una linterna de pilas.
• Señalar el posible rumbo de evacuación para llegar a los lugares no inundables.

1 Coloca
a) Los desastres naturales son los terremotos, huaycos etc. ( )

b) Los desastres provocados por el hombre son los accidentes de tránsito ( )
c) Durante un sismo mantener la calma ( )
d) Después de un sismo realizar simulacros de evaluación ( )
e) Antes del sismo evitar los ascensores ( )
2 Lee
Juanita se encontraba viendo televisión en la sala de su casa y

su hermanita Karina estaba en la cocina jugando con los fósforos
aprovechando que mamá no estaba en casa, de pronto Karina había
provocado un incendio y el humo se expandía por toda la casa.
Indica las medidas que debió tomar Juanito durante el incendio.

Personal Social
p í t ul o
Ca
11 Nuestro planeta
Así como tu casa forma parte de tu localidad, la Tierra y los astros vecinos forman parte
de una gran familia que recibe el nombre de Sistema Solar.
SISTEMA SOLAR
Agrupación de Astros liderada por el Sol, que se sitúa exactamente en el centro y alrededor
del cual giran 9 planetas (La Tierra es uno de ellos).
5 6
2 3 7 8
1 4 9
¡INTERESANTE!
Colorea

CARACTERÍSTICAS DEL PLANETA TIERRA

Nuestro planeta Tierra está en permanentes movimientos simultáneos y éstos son:
También es
llamada “Planeta Tiene forma
azul” esférica
TIEMPO ORIGINA GIRA
- Día
A) ROTACIÓN 24 horas Eje
- Noche
B) TRASLACIÓN 365 días - Estaciones Sol

Personal Social
FORMAS DE REPRESENTAR A LA TIERRA

Como la “Tierra” es tan grande no podemos verla toda completa es por eso que hay distintas
formas de representarla.
1. Globo terráqueo
Representa la forma redonda de la Tierra, pero no sus detalles.
2. Mapas
Representa a la “Tierra” en forma plana y podemos ver todas sus partes, los mapas
reproducen mejor los detalles de la Tierra.
Yo muestro al mundo entero,

represento mejor la forma de
la Tierra.
Yo soy el planisferio y represento a la Tierra en forma plana.

Represento mejor los detalles de la Tierra

1 Completa
En el Sistema Solar giran planetas, la

es uno de ellos.
Nuestro planeta Tierra presenta forma , también se le conoce
con el nombre de porque
2 Coloca
Une
Une
Une Une
3 Une
Representa a la Tierra
24 horas
en forma plana
Rotación Globo terráqueo
Representa a la Tierra
Estaciones
en forma redonda
Traslación Planisferio

Personal Social
4 Completa
Ya es de noche
esto fue originado
por movimiento de
Estamos en Invierno
como consecuencia
del movimiento de

p í t ul o
Ca
12 Los océanos
• Los océanos proporcionan gran cantidad de recursos necesarios para la vida humana.
• Proveen al hombre de alimentos y minerales y constituyen también el sistema de
comunicaciones más antiguo entre los pueblos.
• Los océanos cubren las tres cuartas partes de la superficie de la tierra. Son masas de agua
muy extensas que separan a los continentes.
Recuerda:
No todos los mares tienen las misma condiciones de luz,
salinidad y temperatura.
LOS OCEANOS SON:
1. El Océano Pacífico
2. El Océano Atlántico
3. El Océano Índico
4. El Océano Ártico
5. El Océano Antártico
Los océanos son grandes masas de agua que separan a los continentes.
CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES:
1. El Océano Pacífico; es el más grande todos.

2. El Océano Atlántico; es el segundo en tamaño y es el más transitado y separa a América
de Asia.
3. El Océano Índico; es de aguas cálidas, baña las costas de África, Asia y Oceanía.
4. El Océano Ártico; situado en el polo norte, son de aguas heladas.
5. El Océano Antártico; se localiza alrededor de la Antártica, son de aguas heladas.

Personal Social
Marca la respuesta correcta:

1. El océano más grande de todos es:
A) Atlántico B) Pacífico C) Índico
D) Ártico E) Antártico
2. El océano que separa a América de Europa y África es:
A) Pacífico B) Índico C) Atlántico
D) Antártico E) Ártico
3. Los océanos de aguas heladas son:
A) Ártico - Pacífico B) Antártico - Atlántico C) Ártico - Antártico
En el siguiente planisferio ubica y coloca los nombres de los océanos y luego píntalos.
OCEANO
3. ..................................
ASIA
AFRICA
AMERICA
DEL OCEANO
NORTE 2. ..........................
EUROPA
AMERICA
DEL CENTRO
OCEANO
OCEANÍA
5. ................................
OCEANO
1. ..........................
OCEANO
4. ..........................
ANTÁRTIDA
1 4
2 5

Relaciona
R
Relaciona
Relaciona
Relaciona
1 Une
ballenas,
ballenas, tiburones,
tiburones,
El Océano Pacífico baña ... rayas,rayas,
etc. etc.
Grandes masas de agua Las costas del

que siguen una trayectoria Perú.
definida
En el mar encontramos es- El Atlántico

pecies como:
El océano que baña las

Corrientes marinas
costas de Argentina es ....
2 Relaciona
América
Océano Pacífico
Europa
Océano Atlántico
África
Océano Indico
Oceanía
Océano Antártico
Asia
Océano Glacial Ártico
Antartida

Personal Social
p í t ul o
Ca
13 Los continentes
Los continentes son grandes

extensiones de tierra separados
entre sí por dos aguas océanicas.
Actividades
Colorea los continentes:
Rojo América Verde Europa
Amarillo Asia Marrón África
Morado Antártida Anaranjado Oceanía
Océano Glacial Ártico
América a
r op Asia
del Norte Eu
Océano
Atlántico
América África
Central
Océano
América
Índico
del sur
Oceanía
Océano Antártico
Antártida

Tarea domiciliaria
1 Averigua
Japón: Alemania:
Australia: Egipto:
Perú: México:

Personal Social
Continente americano
América es el continente donde vivimos. Es el único continente que llega al Polo Norte y al
Polo Sur.
América se divide en tres partes:
1. América del Norte,
2. América del Centro
3. América del Sur.
• En América del Sur, se ubica el Perú.
• También la Cordillera de los Andes y el Río Amazonas.
Groelandia
Canadá
Ottawa
Los
Angeles Estados
Unidos Nueva York
Miami
México
San josé
Panamá Venezuela
Colombia
Ecuador
Perú Brasil
Lima
Sao Paulo
Argentina
Chile
Santiago Buenos aires
Tierra del
Fuego

1 Investiga
AMÉRICA
Norte Centro Sur
Pega
Pega
Pega
Pega
2 Pega
• Las Cataratas del Niágara.

• El Río Amazonas.
• La estatua de la Libertad.
• El Canal de Panamá.
• La Ciudadela de Machu Picchu.
• Las Islas Galápagos.
• El Lago Titicaca.

Personal Social
Mis logros
elaborando mi maqueta de mi ciudad

Materiales
• Cajitas reciclables
• Témpera, pincel
• Hojas de colores
• Cartón para la base
• Goma
• Tijera
Elaboración
• Las cajitas la pintamos con la tempera o forramos con las hojas de colores represen-
tando a las instituciones de nuestra localidad, escribiendo su nombre.
• Las pegamos a la base de cartón previamente pintada.
• Puedes usar tu creatividad para la elaboración de tu maqueta utilizando diferentes
materiales.

3°personal Social I Trimestre

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3°personal Social I Trimestre

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3

1 Normas para convivir en armonía

Para vivir en armonía es necesario Recuerda las normas son

Llegar puntualmente a clases.

Traer todos los útiles.

Levantar la mano para hablar.

Venir aseado a clases.

Dejar el salón en orden antes

Valores para la convivencia diaria

En nuestro colegio, los profesores y los alumnos trabajan organizadamente, respetando

Solidarios Respetar las cosas de los demás

Honestos Ayudarnos unos a otros.

Honrados Decir siempre la verdad.

Respetuosos Escribe Teniendo buenas relaciones con los demás

Clave: A=6 E=2 I=4 O=5 U=8

2 Descubro como soy yo

Cada uno de nosotros somos únicos

Z Mis ojos son de color .

blanca trigueña oscura

Me siento alegre cuando:

Me siento triste cuando:

Tarea para la casa

1. Pega en tu cuaderno cuatro titulares de noticias que te produzca alegría, tristeza,

¿COMO SER MEJORES?

Tener seguridad Apreciate

Buscar lo mejor de ti Valorar tus esfuerzos

Respetate Tener una buena amistad con

Demuestro mis habilidades

La familia es la célula fundamental de la sociedad.

1. Con la ayuda de tu maestra completa.

Demuestro mis habilidades

Z ¿Qué observas en el dibujo?

Z ¿Cómo era esa familia?

Z ¿Qué valores resaltan en esta familia?

Todas las familias están unidas por un gran vínculo el . Por

nos muestra nuestro padre es y el que nos ofrece

El que nosotros damos a nuestros padres es el amor y el

que nos tenemos entre hermanos se llama amor .

100 Descubre... emprende

Z ¿Cómo demuestras el amor a tus padres

Z ¿Cómo te sientes en tu familia? ¿por qué?

Tarea para la casa

I. Escribe una breve historia de tu familia.

2. ¿Qué actividades realizan tus padres?

Descubre... emprende 101

Mi propio árbol genealógico

Los parientes están unidos por lazos de

102 Descubre... emprende

Mis hermanos (a)

Mis abuelos paternos

Mis abuelos maternos

Descubre... emprende 103

5 Niñas y Niños tenemos derechos

¿Y cuáles son mis derechos?

1. Derecho a la vida 2. Derecho a tener a un nombre propio

104 Descubre... emprende

4. Derecho a la educación, alimentación y

5. Derecho de protección 6. Derecho a la participación

Los niños y las niñas tienen derecho a ser pro-