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    Yulieth Vanessa Gamboa Martinez #Grupo 403027 - 154

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    Este documento presenta el proyecto de diagnóstico familiar que realizará Yulieth Vanessa Gamboa Martínez como parte de sus estudios en el curso de Acción Psicosocial y Familia de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. El proyecto incluye cartas de presentación a las familias seleccionadas, un consentimiento informado, y matrices para analizar aspectos como la vulnerabilidad socioeconómica de las familias usando instrumentos como el genograma y el ecomap. El objetivo es explorar el significado de familia y sus implicaciones aplic

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    Yulieth Vanessa Gamboa Martinez #Grupo 403027 - 154

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    Este documento presenta el proyecto de diagnóstico familiar que realizará Yulieth Vanessa Gamboa Martínez como parte de sus estudios en el curso de Acción Psicosocial y Familia de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. El proyecto incluye cartas de presentación a las familias seleccionadas, un consentimiento informado, y matrices para analizar aspectos como la vulnerabilidad socioeconómica de las familias usando instrumentos como el genograma y el ecomap. El objetivo es explorar el significado de familia y sus implicaciones aplic

    Título original

    yulieth vanessa gamboa martinez N° Grupo 403027 __ 154

    Derechos de autor

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    Formatos disponibles

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    Este documento presenta el proyecto de diagnóstico familiar que realizará Yulieth Vanessa Gamboa Martínez como parte de sus estudios en el curso de Acción Psicosocial y Familia de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. El proyecto incluye cartas de presentación a las familias seleccionadas, un consentimiento informado, y matrices para analizar aspectos como la vulnerabilidad socioeconómica de las familias usando instrumentos como el genograma y el ecomap. El objetivo es explorar el significado de familia y sus implicaciones aplic

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    Yulieth Vanessa Gamboa Martinez #Grupo 403027 - 154

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    danna rangel
    Este documento presenta el proyecto de diagnóstico familiar que realizará Yulieth Vanessa Gamboa Martínez como parte de sus estudios en el curso de Acción Psicosocial y Familia de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. El proyecto incluye cartas de presentación a las familias seleccionadas, un consentimiento informado, y matrices para analizar aspectos como la vulnerabilidad socioeconómica de las familias usando instrumentos como el genograma y el ecomap. El objetivo es explorar el significado de familia y sus implicaciones aplic

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    Fase 2 realizar un diagnóstico familiar

    Yulieth Vanessa Gamboa Martínez

    1066085848

    Grupo

    403027_154

    Tutor

    Erika J. Rodríguez A.

    Universidad nacional abierta y a distancia UNAD

    Acción psicosocial y familia

    Programa de psicología

    7/03/2021
    Introducción

    Teniendo en cuenta que la familia es el primer núcleo social en cada individuo en la presente
    actividad nos adentramos en el conocimiento de su roll a nivel social, su estructura familiar y
    las incidencias de la misma.
    Objetivo general
    Explorar de forma práctica y vivenciar el significado de familia, sus implicaciones
    dentro del constructo social

    Objetivo especifico
    - aplicar instrumentos de análisis de inteligencia emocional a 2 familias
    - conocer información de las familias seleccionadas
    - realizar matriz de las lecturas de la unidad
    Matriz 1

    Aspectos relevantes Preguntas


    Parámetro orientadoras
    elegido
    Vulnerabilidad La vulnerabilidad socioeconómica, es ¿las ayudas si llega
    socioeconómica una función inversa a la capacidad de a las personas que
    los individuos y las familias para realmente
    prever, resistir, enfrentar y necesitan?
    recuperarse del impacto de eventos
    que implican una pérdida de activo ¿Cuáles son las
    materiales e inmateriales. entidades encargas
    La magnitud de la vulnerabilidad de vigilar que todo
    socioeconómica de las familias incide se cumpla según lo
    directamente sobre sus capacidades estipulado?
    para cumplir con las funciones de
    protección y de cuidados de sus ¿Qué otras ayudas
    miembros, y constituye, por lo tanto, reciben los más
    cuando es muy alta, una de las vulnerables?
    principales razones por las cuales la
    familia entra en contacto con las
    instituciones del estado como
    ayudantes para la satisfacción de las
    necesidades básicas de sus miembros
    más frágiles, generalmente niños,
    mujeres embarazadas y adultos
    mayores.
    Informe de cada familia con el genograma, eco mapa y perfil de
    vulnerabilidad y generatividad
    5045936
    CARTA DE PRESENTACIÓN

    Ciudad y Fecha: _______5 de marzo el 2021_______

    Señor:____________ tomas Rodolfo Ochoa

    Ciudad:_____ Valledupar ________________

    REF: Solicitud de autorización para desarrollar propuesta de Acción Familiar en (Nombre de


    Comunidad, Barrio, Institución, etc)

    Por medio de la presente hago a Usted(es) la presentación del estudiante


    _______________yulieth Vanessa Gamboa Martínez ____ con código ______16685848___
    quien se encuentra matriculado(a) en el curso de acción psicosocial y familia de la Universidad
    Nacional Abierta y a Distancia UNAD, CEAD ___Valledupar _______

    En su proceso de formación el (la) estudiante, está bajo la dirección del Tutor (Erika J.
    Rodríguez ) y como complemento debe hacer contacto con una (1) familia para desarrollar el
    componente practico, el cual se desarrollar durante todo el semestre por pasos iniciando con
    la aplicación de un instrumento para realizar el Diagnostico y culminar con la implementación
    de unas acciones creadas con todo el sistema familiar.

    El (la) estudiante ha elegido su familia para la aplicación de los contenidos de este curso
    académico durante los meses de _______marzo __, __abril ______ Y ___mayo_____, frente a
    lo cual solicito a Usted(es) se estudie la posibilidad de autorizar el desarrollo de las acciones
    establecidas en las guías de trabajos para la ejecución del componente practico del curso.

    Agradezco su atención prestada.

    Atentamente,

    Director del curso


    CARTA DE PRESENTACIÓN

    Ciudad y Fecha: _______5 de marzo el 2021_______

    Señor:____________ Luis David gamboa carrascal

    Ciudad:_____ Valledupar ________________

    REF: Solicitud de autorización para desarrollar propuesta de Acción Familiar en (Nombre de


    Comunidad, Barrio, Institución, etc)

    Por medio de la presente hago a Usted(es) la presentación del estudiante


    _______________yulieth Vanessa Gamboa Martínez ____ con código ______16685848___
    quien se encuentra matriculado(a) en el curso de acción psicosocial y familia de la Universidad
    Nacional Abierta y a Distancia UNAD, CEAD ___Valledupar _______

    En su proceso de formación el (la) estudiante, está bajo la dirección del Tutor (Erika J.
    Rodríguez ) y como complemento debe hacer contacto con una (1) familia para desarrollar el
    componente practico, el cual se desarrollar durante todo el semestre por pasos iniciando con
    la aplicación de un instrumento para realizar el Diagnostico y culminar con la implementación
    de unas acciones creadas con todo el sistema familiar.

    El (la) estudiante ha elegido su familia para la aplicación de los contenidos de este curso
    académico durante los meses de _______marzo __, __abril ______ Y ___mayo_____, frente a
    lo cual solicito a Usted(es) se estudie la posibilidad de autorizar el desarrollo de las acciones
    establecidas en las guías de trabajos para la ejecución del componente practico del curso.

    Agradezco su atención prestada.

    Atentamente,

    Director del curso


    UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

    ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES ECSAH

    PROGRAMA DE PSICOLOGIA

    CONSENTIMIENTO INFORMADO

    Sr(a) Colaborador, por favor lea atentamente el siguiente documento que tiene como objetivo
    explicarle el uso y confidencialidad de sus datos, así como sus derechos y compromisos con
    respecto al proceso académico del curso Acción psicosocial y Familia, del programa de
    Psicología de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. Si tiene cualquier duda
    consúltelas con el/la estudiante de Psicología.

    En el marco de las actividades propuestas para el desarrollo del curso, el (la) estudiante Yulieth
    Vanessa gamboa Martínez, identificado(a) con cedula de ciudadanía 10060085848 de pailitas
    cesar, debe realizar un proyecto de acción psicosocial y cuenta con la Supervisión de tutor (a)
    encargado Erika J. Rodríguez. El proyecto se realizará en el periodo comprendido entre el mes
    de marzo, abril y mayo de 2021.

    Para la realización de las actividades es necesario inicialmente realizar un proceso de


    diagnóstico, con el fin encaminar de manera clara el proyecto, el cual constara de tres
    actividades; una aplicada a los padres, otra al sistema familiar y otra a los hijos. De acuerdo al
    artículo 2ª, numeral 5ª de la ley 1090 de 2006, toda la información concerniente en la
    evaluación y aplicación, incluyendo grabación de audio, video o reporte escrito, son
    confidenciales y no serán divulgadas ni entregadas a ninguna otra institución o individuo sin su
    consentimiento expreso, excepto en caso de presentarse situaciones que pongan en grave
    peligro su integridad física o mental o de algún otro miembro de la comunidad.

    El estudiante se compromete a brindar información clara, oportuna, veraz y completa de las


    circunstancias relacionadas con el diagnóstico, incluyendo el propósito, método, duración
    probable y beneficios que se esperan, así como de posibles riesgos. Dejando claro que no
    existe remuneración económica y que la participación es voluntaria, razón por la cual puede
    dar por terminado este proceso en el momento que vea conveniente para usted y su familia.

    Por lo tanto, a través del presente documento doy cuenta de que se me ha explicado lo
    anteriormente mencionado y despejado cualquier duda que pueda tener de este proceso.

    Una vez leído y comprendido el procedimiento que se seguirá, se firma el presente


    consentimiento el día 5 del mes marzo del año 2021, en la ciudad de Valledupar.

    Luz marina pena solano Luis David gamboa


    Firma de la madre Firma del padre
    C.C. C.C 5045936

    Madeleine Gamboa Peña Yulieth Vanessa Gamboa


    Firma del/la adolescente Firma del estudiante
    T.I. C.C. 1066085848

    UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD


    ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES ECSAH
    PROGRAMA DE PSICOLOGIA
    CONSENTIMIENTO INFORMADO

    Sr(a) Colaborador, por favor lea atentamente el siguiente documento que tiene como objetivo
    explicarle el uso y confidencialidad de sus datos, así como sus derechos y compromisos con
    respecto al proceso académico del curso Acción psicosocial y Familia, del programa de
    Psicología de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. Si tiene cualquier duda
    consúltelas con el/la estudiante de Psicología.
    En el marco de las actividades propuestas para el desarrollo del curso, el (la) estudiante Yulieth
    Vanessa gamboa Martínez, identificado(a) con cedula de ciudadanía 10060085848 de pailitas
    cesar, debe realizar un proyecto de acción psicosocial y cuenta con la Supervisión de tutor (a)
    encargado Erika J. Rodríguez. El proyecto se realizará en el periodo comprendido entre el mes
    de marzo, abril y mayo de 2021.
    Para la realización de las actividades es necesario inicialmente realizar un proceso de
    diagnóstico, con el fin encaminar de manera clara el proyecto, el cual constara de tres
    actividades; una aplicada a los padres, otra al sistema familiar y otra a los hijos. De acuerdo al
    artículo 2ª, numeral 5ª de la ley 1090 de 2006, toda la información concerniente en la evaluación
    y aplicación, incluyendo grabación de audio, video o reporte escrito, son confidenciales y no
    serán divulgadas ni entregadas a ninguna otra institución o individuo sin su consentimiento
    expreso, excepto en caso de presentarse situaciones que pongan en grave peligro su integridad
    física o mental o de algún otro miembro de la comunidad.

    El estudiante se compromete a brindar información clara, oportuna, veraz y completa de las


    circunstancias relacionadas con el diagnóstico, incluyendo el propósito, método, duración
    probable y beneficios que se esperan, así como de posibles riesgos. Dejando claro que no existe
    remuneración económica y que la participación es voluntaria, razón por la cual puede dar por
    terminado este proceso en el momento que vea conveniente para usted y su familia.
    Por lo tanto, a través del presente documento doy cuenta de que se me ha explicado lo
    anteriormente mencionado y despejado cualquier duda que pueda tener de este proceso.
    Una vez leído y comprendido el procedimiento que se seguirá, se firma el presente
    consentimiento el día 5 del mes marzo del año 2021, en la ciudad de Valledupar.
    Yenni de Jesús Rangel tomas Rodolfo Ochoa
    Firma de la madre Firma del padre
    C.C. C.C
    5045936

    Sebastián Ochoa Rangel Yulieth Vanessa


    Gamboa
    Firma del/la adolescente Firma del estudiante
    T.I. C.C 1066085848
    Conclusiones

    Como resultado de la investigación presentada es posible concluir que al realizar la


    aplicación de los instrumentos y el análisis de contenidos propuestos para el desarrollo
    de esta fase, es válido afirmar que se cumplen los objetivos propuestos, es decir,
    logramos aplicar vivencial y analíticamente los contenidos planteados.
    Referencias bibliografía.
    Cattani, A. N., Ronsani, A. P. V., Welter, L. dos S., Mello, A. de L., de Siqueira, D. F.,
    & Terra, M. G. (2020). Family treating a member with mental disorders: genogram and
    ecomap. Rev. Enferm. UFSM: vol10. Recuperado
    de https://periodicos.ufsm.br/reufsm/article/view/36517/html_1
    Colegio Colombiano Psicólogos (Colpsic). (2018). Aclaración Conceptual del Campo
    de la Atención Psicosocial y sus Prácticas Asociadas. 2-17. Recuperado
    de https://issuu.com/colpsic/docs/concepto_t_cnico_aclaraci_n_concept?
    e=18058890/63841665
    Feixas,G. (2017).  El cuestionamiento Circular. Universitat de Barcelona, Departament
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    Fernández, J. Escalante, E. y Richard, F. (2011). Revisando Algunas Herramientas de
    Evaluación Sistémica. Psicoperspectivas, 10(1), 190-208. Recuperado
    de https://scielo.conicyt.cl/pdf/psicop/v10n1/art10.pdf
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    de https://www.icbf.gov.co/sites/default/files/procesos/lineamientos_tecnicos_para_la_i
    nclusion_y_atencion_de_familias.pdf
    Rojas, F (2016). Ética y ejercicio de la Psicología en Colombia. Colegio Colombiano de
    Psicólogos. Recuperado
    de https://issuu.com/colpsic/docs/__tica_y_ejercicio_de_la_psicolog__/1?
    e=18058890/35050138
    Suarez, M. (2010). El Genograma: Herramienta para el estudio y abordaje de la
    familia. Revista Médica La Paz, 16(1), 53-57. Recuperado
    de http://www.scielo.org.bo/pdf/rmcmlp/v16n1/v16n1_a10.pdf
    Suarez, M. (2015). Aplicación del ecomapa como herramienta para identificar recursos
    extrafamiliares. Revista médica la paz, 21(1), 72-74. Recuperado
    de http://www.scielo.org.bo/pdf/rmcmlp/v21n1/v21n1_a10.pdf
    Rodríguez, E., Lara, T. y Collazos, J. (2018) Genograma. [Archivo video]
    de http://hdl.handle.net/10596/22431
    Rodríguez, E., Lara, T. y Collazos, J. (2018) Ecomapa. [Archivo Video]
    de http://hdl.handle.net/10596/22384
    Rodríguez, E., Diaz, A. y Collazos, J. (2020) Diagnostico Familiar. [Archivo Video]
    de https://repository.unad.edu.co/handle/10596/37317

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