CATEDRA IBEROAMERICANA INCLUSION

Michelle Pastas Vélez Cod: 100068530

Corporación Universitaria Iberoamericana

2020
 Actividad 2

Michelle Pastas Vélez Cod: 100068530

Tutor

Yennifer Lache

Contaduría Publica

Cátedra Iberoamericana Inclusión

Bogotá

2020
 PROCESOS PROPUESTA
MARCO LEGISLATIVO MARCO TEORICO REALIDAD COLOMBIANA LA IBERO INCLUYE
INCLUSIVOS DISCIPLINAR

La Declaración Universal de Desde lo educativo se Colombia ha avanzado en el Para lograr que el país En todo el contesto
los Derechos Humanos basa en la integración de reconocimiento de la haga el tránsito hacia una que hemos podido
define a la educación como niños con necesidades educación inclusiva como universidad inclusiva con observar la
un Derecho Fundamental, educativas especiales principio la población en situación universidad tiene un
del que son sujetas todas las para mejorar la calidad infalible en la búsqueda de la de discapacidad es gran compromiso
personas sin distingo de educativa, ya que estos educación para todos. La necesario tener en cuenta social entendiendo y
etnias, ideologías políticas, integrados en el ámbito revisión de la legislación los siguientes elementos: dando a conocer
condición social o ninguna de la escuela común nacional permite identificar 1ra: Entender que la la importancia que
otra, es decir que es ocupan un espacio con claridad el abordaje de discapacidad es una tiene la diversidad y la
obligación de los Estados social, estableciendo los principales puntos categoría social y política inclusión en todo
fomentar las condiciones vínculos basados en la considerados relevantes para en cuanto implica ámbito.
necesarias para hacerlo satisfacción de sus un proceso de prácticas, y luchas por la
accesible a todos y todas. En necesidades y creando transformación de las posibilidad de elección, la
el artículo 67 de la asociación de instituciones educativas; sin participación y la
Constitución Política dice: "A aprendizajes mutuos, embargo, el reto de la afirmación de los
través de este se busca el elementos sustentados educación inclusiva aún está derechos.
acceso al en teorías de la lejos de 2do: El concepto de
conocimiento, a la ciencia, a sociedad. alcanzarse. Más allá de inclusión debe ser
EDUCATIVO la técnica, y a los demás garantizar el ingreso, el entendido como un medio
bienes y valores de la sistema educativo tiene el para asegurar que los
cultura". reto de garantizar las estudiantes con
Esta ley que se consagró condiciones de permanencia discapacidad disfruten de
hace más de 20 años, afirma de los alumnos, a través de los mismos derechos que
que los docentes recibirán las adaptaciones los estudiantes sin
una formación idónea para curriculares que respondan y discapacidad. Es un
apoyar los procesos atiendan los requerimientos proceso que demanda
educativos de las personas de cada uno de ellos. genuina participación y
con algún tipo de transformación de la
discapacidad, ya sea comunidad e implica que
síndrome de Down, autismo, las minorías no sean
limitación auditiva o visual, discriminadas en razón de
entre otras. sus diferencias.

El Ministerio del trabajo lleva Uno de los principales Colombia es un país que se Se debe hacer una Desde nuestro ámbito
a cabo actividades de problemas a los que se caracteriza por promover apuesta por incrementar universitario la
divulgación para promover la ha visto enfrentada la cuanta ley se quiera realizar, la cultura reformista propuesta
concientización y población mundial en los para tapar en un pequeño incluyente en pro de la Construyendo
sensibilización a la últimos años porcentaje los grabes tolerancia y de la Puentes, del
comunidad laboral y brindar ha sido la carencia de problemas que padecemos, aceptación. Muchos programa Somos Uno
asesoría a empresarios empleos o puestos de como la educación y el empleados con Más, responde de
sobre los mecanismos de trabajo para las trabajo. Y es que para discapacidades entraron manera asertiva a una
inclusión laboral de las personas muchos en el mundo laboral, pero serie de procesos
personas con Discapacidad y que están en edad, trabajar o estudiar, se debe ello no supuso la sociales que
de los servicios de condiciones y ser un familiar renovación organizativa, determinan lenguajes
intermediación laboral. disposición de acceder allegado a un empresario consecuente y productiva y lecturas y formas de
Abordando la al mercado exitoso que tenga un que se esperaba, ni comprender la
inclusión laboral desde la laboral. Dicha situación monopolio más o menos tampoco políticas más diferencia y la
Convención de los se conoce considerable de estrato 5 o amplias de la inclusión que, desde el
derechos de las personas con el nombre de 6, o en su defecto que sea administración y los mundo laboral, exige
con discapacidad de la ONU desempleo y es amigo de un concejal, poderes públicos de los nuevos
y desde el modelo definida por el Banco senador, presidente de la realmente inclusivas. profesionales,
conceptual Mundial (2014), como la república, etc. Favorecer a los capacidades y
social de la discapacidad, proporción de la Nuestro pan de cada día es empresarios con un ritmo practicas específicas
LABORAL rompiendo enfoques y población activa que no la rosca, así el de trabajo y producción que les permitan
paradigmas tradicionales en tiene trabajo pero que gobierno diga en medios diferente, no es igual y se desarrollar ejercicios
los busca trabajo y está como Caracol y RCN lo debe pensar en un disciplinares que
diferentes actores que disponible para contrario o coloquen en altruismo desde la contribuyan en la
intervienen en este realizarlo. redes sociales ese numeral aceptación y no desde el construcción de una
proceso, promoviendo el que es fácil promoverlo, pero rendimiento en pro de sociedad incluyente.
derecho a vincularse en el que ganancias empresariales
mercado laboral abierto, con para el ciudadano común y de producción.
los ajustes que garanticen estudiado con buenas Cualificar y cuantificar no
entornos laborales inclusivos calificaciones y que sea es incluyente, pues
y accesibles, y joven ese numeral crea muchos de estos
materializando lo que ilusión pero que se nubla al empleados son
implica, en la práctica, la no ver el pool de requisitos que relegados, en el mejor de
discriminación. pide X los casos, a espacios
O Y organización donde especiales, con
quiera entrar a entrenamiento especial y
trabajar. medidas especiales.
 LEY 1618 DE 2013 tiene la inclusión social: Es un Desde la Organización Es necesario que esta La acción realizada
como objetivo garantizar y proceso que asegura Internacional para las labor y ardua tarea aun desde la Universidad
asegurar el ejercicio efectivo que todas las personas Migraciones (oim) sabemos empieza a pesar de los Iberoamericana
de los derechos de las tengan las mismas que lograr la inclusión grandes logros que se se ha evidenciado
personas con discapacidad, oportunidades, y la efectiva de las comunidades han conseguido en inaugurando aulas y
mediante la adopción de posibilidad real y efectiva étnicas es un reto muy nuestro país durante los oficinas de Somos
medidas de inclusión, acción de acceder, participar, importante para el país. En últimos años y para esto Uno
afirmativa y de ajustes relacionarse y disfrutar este momento, la es necesario: Más: Programa de
razonables y eliminando toda de un bien, servicio o Organización de Naciones - Construir redes sociales Inclusión Educativa y
forma de discriminación por ambiente, junto con los Unidas (onu), tienen el firme que faciliten Social para Jóvenes
razón de discapacidad, en demás ciudadanos, sin compromiso de trabajar y la integración y el con Discapacidad
concordancia con la Ley ninguna limitación o colaborar con las diferentes conocimiento de las Intelectual. El
1346 de 2009. Inclusión restricción por motivo de instituciones del gobierno, el diferentes comunidades. ambiente
social: Es un proceso que discapacidad, mediante sector privado y la sociedad - Construir tejidos de universitario reconoce
asegura que todas las acciones concretas que civil para combatir el flagelo apoyo que a la diversidad como
personas tengan las mismas ayuden a mejorar la de la exclusión que aún enriquezcan y faciliten los una oportunidad de
oportunidades, y la calidad de vida de las persiste en el mundo. procesos. enriquecimiento,
SOCIAL
posibilidad real y efectiva de personas con - Contar con el apoyo del fomentando la
acceder, participar, discapacidad. estado en cuanto a las conciencia y el
relacionarse y disfrutar de un políticas que permitan el compromiso social.
bien, servicio o ambiente, desarrollo de la inclusión
junto con los demás como propuesta social.
ciudadanos, sin ninguna - Impactar indirectamente
limitación o restricción por en los espacios
motivo de discapacidad, poblacionales atendiendo
mediante acciones concretas a sus necesidades.
que ayuden a mejorar la
calidad de vida de las
personas con discapacidad.