FO-MI-

Código:
108
Versión
CARTA DESCRIPTIVA 5
:
12-07-
Fecha:
2017

1. PRESENTACIÓN
FACULTAD: Educación y Humanidades
PROGRAMA
Teología
:
NOMBRE DEL
Profetas
CURSO:
PLAN DE CRÉDITOS
Presencial 03 (tres)
ESTUDIOS: :
CÓDIGO DEL NIVEL
TE039 VII
CURSO: :
ÁREA O COMPONENTE DE
Bíblico
FORMACIÓN:

2. JUSTIFICACIÓN DEL CURSO

Este curso denominado Profetas, modo presencial, intenta dar aplicación a un componente esencial
en el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y en el Plan de Estudios del Programa de Teología
(PEP) de la Universidad, como respuesta a las funciones de docencia e investigación de la
Institución. Todo profesional en teología debe estar al tanto del desarrollo de la teología bíblica y los
estudios y avances en el conocimiento de la Sagrada Escritura. En este caso es una introducción a
los profetas, sus escritos o tradiciones del Antiguo Testamento.

Dentro del panorama de la Biblia cristiana ocupan un lugar relevante los profetas del AT. Por ellos
tomamos contacto con la más auténtica fe de Israel y con ellos nos preparamos para recibir al
Mesías profético y sacerdotal. Este curso pretende dar elementos básicos sobre el profetismo de
Israel, los ambientes en que se movieron los profetas, sus libros y su mensaje fundamental. El curso
es fundamental dentro de la estructura del pensum de Sagrada Escritura.

Los profetas eran considerados antes y aún hoy hombres de Dios en el pueblo de Israel. Su misión
se plasmaba en el mensaje que comunicaban y como influían en las personas y sus corazones.
Eran voz y proclamación de un mensaje no propio sino del Dios de Israel. Por esto, es impórtate
conocer que significa la profecía en el antiguo y nuevo testamento. Qué clases de profetas
existieron, sus labores o misiones, las características y en especial la relación con los pueblos del
Medio Oriente en que vivió e incursionó el pueblo elegido.

3. OBJETIVOS Y COMPETENCIAS ESENCIALES

Objetivos esenciales Competencias esenciales
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 Conoce la formación y evolución del profetismo
vetero-testamentario para comprender mejor las
Conocer la formación y evolución del acciones y palabras de los profetas no escritores y
profetismo vetero-testamentario para escritores a través de un paci o preuba saber
comprender mejor las acciones y palabras de Pro.
los profetas no escritores y escritores.
Comprende el entorno de los escritos proféticos,
Comprender el entorno de los escritos logrando una distinción de cada uno de los
proféticos, logrando una distinción de cada uno profetas, su tiempo de acción y sus palabras y
de los profetas, su tiempo de acción y sus obras proféticas para identificar sus matices y
palabras y obras proféticas para identificar sus diferencias por medio de una investigación y
matices y diferencias. exposición.

Conocer el origen del profetismo en Israel para Conoce el origen del profetismo en Israel para
comprender como se dieron sus primeros comprender como se dieron sus primeros pasos y
pasos y organización. organización mediante un escrito personal
reflexivo.
4. OBJETIVOS Y COMPETENCIAS COMPLEMENTARIAS
Objetivos complementarios Competencias complementarias
Reconoce cómo y por qué se fue pasando de un
profetismo colectivo al individual, y como de unos
Reconocer cómo y por qué se fue pasando de
profetas que no escribieron se llegó a grandes
un profetismo colectivo al individual, y como de
obras literarias proféticas, que permita ver mejor
unos profetas que no escribieron se llegó a
hoy los pasajes y libros proféticos a partir de un
grandes obras literarias proféticas, que permita
cuadro sinóptico o matriz de análisis.
ver mejor hoy los pasajes y libros proféticos.
Comprende las causas de las diferencias entre los
Comprender las causas de las diferencias entre
escritos proféticos, de tal modo que podemos ver
los escritos proféticos, de tal modo que
cómo a cada época y situación los profetas dieron
podemos ver cómo a cada época y situación
una interpretación y un mensaje de parte de Dios
los profetas dieron una interpretación y un
por medio de un mapa conceptual.
mensaje de parte de Dios.
Identifica los textos mesiánicos que hay en los
Identificar los textos mesiánicos que hay en los
escritos proféticos para saber la continuidad y
escritos proféticos para saber la continuidad y
discontinuidad que hay con el NT y la
discontinuidad que hay con el NT y la
interpretación cristiana de Jesús a través de un
interpretación cristiana de Jesús.
paci escrito y oral.
5. UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD DE APRENDIZAJE I: Profeta. Profetismo extra-bíblico.

¿Qué es un profeta?
Contextualización geográfica, histórica y social
Profetas en pueblos del Medio Oriente y Grecia
Egipto, Mesopotamia, Fenicia y Siria, Comunidades árabes, Chamanismo, Grecia.

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UNIDAD DE APRENDIZAJE II: Profetismo colectivo y profetas no escritores.
Realidad del nebiismo.
La persona y misión del profeta en Israel
Algunos profetas no escritores: Balaán, Débora, Samuel, Gad, Natán, Ajías, Elías y Eliseo.

UNIDAD DE APRENDIZAJE III: Profetas del período asirio: siglo VIII a.C.
Amós.
Oseas.
Miqueas.
Primer Isaías.
Profetas del período babilónico: siglo VII-VI a.C.
Sofonías.
Nahúm.
Habacuc.
Jeremías.
Profetas del destierro: siglo VI a.C.
Ezequiel.
Segundo Isaías.
Profetas del período persa: siglo VI-V a.C.
Ageo.
Primer Zacarías.
Joel.
Abdías.
Tercer Isaías.
Malaquías.
Otros libros proféticos.
Segundo Zacarías.
Barúc.
Daniel.

6. METODOLOGÍA

El curso se desarrollará con estrategias que combinan encuentros presenciales con asesorías
específicas presenciales y trabajo personal del estudiante. Las temáticas se trabajaran por medio de
metodologías dinámicas como talleres grupales, cine foro, conversatorios, lo que posibilitará la
reflexión, auto reflexión y acción consciente de cada participante. Además se dará espacio a
exposiciones o debates grupales sobre temas centrales del curso. Para lo cual se espera
participación y posturas críticas y éticas para la transformación de la realidad actual.

Se invita a los estudiantes seguir el modelo constructivista concretizado en el proyecto docente a

través del cual prepara una actividad previa a cada sesión, luego la actividad en clase de
socialización individual y grupal y la actividad posterior individual de expansión del objeto de
conocimiento.

Se privilegia la reflexión y el debate de los participantes con actitud ética y postura crítica

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transformadora, basada en argumentos frente a la propuesta del curso. Además, la
contextualización de los contenidos será un eje transversal a todo el proceso.

7. PROCESO DE EVALUACIÓN

Se concibe como una posibilidad de mejoramiento continuo del proceso de aprendizaje y de

obtención y logro de objetivos esenciales y complementarios además las de competencias por parte
de cada participante.

El proceso de evaluación se realizará estableciendo la relación entre los objetivos esenciales y

complementarios y el nivel de logro de los aprendizajes y de las competencias planteadas para el
curso. Para ello, se recolectará la información requerida en relación con cada objetivo propuesto y
con las competencias que desarrolla, mediante pruebas escritas, protocolos, relatorías, ensayos y
artículos, entre otros. Para la promoción del estudiante, se analizará e interpretará la información
recolectada en los eventos de evaluación y se determinará el nivel de logro o de desempeño de
cada uno; a su vez se asignará la certificación respectiva en concordancia con el ACUERDO
SUPERIOR No. 05 DE 2018 ( Acta No. 04 del 10 de julio de 2018) Mediante el cual se modifica
parcialmente el Artículo 83 del Reglamento Estudiantil de Pregrados y el Artículo 89 del Reglamento
Estudiantil de Posgrados para efectos de un ajuste a la escala de promoción y certificación.

8. BIBLIOGRAFÍA Y CIBERGRAFÍA BÁSICA (TEXTOS Y CAPÍTULOS DE TEXTOS)

Ábrego de Lacy, J. M. (1993). Los libros proféticos, Introducción al estudio de la Biblia 4. Navarra:
Verbo Divino.

Hernández, L. V. & Jiménez, H. (1992) Profetas. Medellín: Universidad de Antioquia.

9. ARTÍCULOS DE REVISTAS INDEXADAS

Barriocanal Gómez. J. L. (2005). El libro [de Amós], su entramado y su estructura. En: Reseña
Bíblica, 48, pp. 13-22.

Gaitán. T. (2008). Miqueas, el profeta ante el fenómeno del desplazamiento. En: Cuestiones
Teológicas, 83, pp. 43-63.

Pereyra, R. (2007). EL DÍA DE YHWH EN EL LIBRO DEL PROFETA SOFONÍAS. En: Davarlogos,
6(1). Pp. 25-34.

Sicre. J. L. (1994). Adivinación y Profecía. En: Reseña Bíblica, 1, pp. 9-14.

10. BIBLIOGRAFÍA EN IDIOMAS EXTRANJEROS

Barr, J. (1999). The Concept of Biblical Theology. An Old Testament Perspective. Minneapolis:
Fortress Press.

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Block, D. I. (1998). The Book of Ezekiel. Chapters 1-24. Grand Rapids-Cambrige: NICOT.

Diamond, A. R. (1987). The Confessions of Jeremiah in Context: Scenes of Prophetic Drama.

Sheffield: Sheffield Academic Press.

Webb, B. G. (1996) The Message of Isaiah. Leicester: IVP.

11. BIBLIOGRAFÍA Y CIBERGRAFÍA COMPLEMENTARIA

Abrego de Lacy, J. M. (1999) Los libros proféticos. Estella [Navarra]: Verbo Divino.

Asurmendi, J. (1997). Profecías y oráculos I: en el próximo Oriente Antiguo. Colección: Documentos

en torno a la Biblia 27. Navarra: Verbo Divino.

---------- (1997). Profecías y oráculos II: en Egipto y Grecia. Colección: Documentos en torno a la
Biblia 28. Navarra: Verbo Divino.

Asurmendi, Jesús M. (2000) Isaías 1-39. Navarra [España]: Verbo Divino.

Asurmendi, Jesús M. (1999) Ezequiel. Navarra [España]: Verbo Divino.

Asurmendi, Jesús M. (1993) Amós y Oseas. Navarra [España]: Verbo Divino.

Blenkinsopp, J. (1999). “Profetismo y profetas”. En Comentario Bíblico Internacional. Estela: Verbo

Divino. Pp. 867-871.

Correa, Germán (1999) Profetas y salmistas. Santafé de Bogotá: Universidad Santo Tomás.

Ferreiro, Alberto (2007) Los doce profetas. Bogotá: Ciudad Nueva.

Mesters, Carlos (1983) La misión del pueblo que sufre los canticos del siervo de Dios en el libro del
profeta Isaias. Bogotá: Confederación Latinoamericana de Religiosos-CLAR.

Pongutá H., Silvestre (2008) Por medio de los profetas. Bogotá: Ediciones Salesianas.

Schökel, L. Alonso., Sicre Díaz, J. L., Breton, S. y Zurro, E. (1987). Profetas Introducciones y
comentario. Madrid: Cristiandad.

Sicre, José L. (1986) Los profetas de Israel y su mensaje antología de textos. Madrid: Cristiandad.

Sicre, José Luis (2000) Profetismo en Israel El Profeta. Los profetas. El mensaje. Madrid: Verbo
Divino.

Sicre, José Luis (1988) El clamor de los profetas en favor de la justicia. Madrid: Fundación

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Santamaría.

Alonso Schökel, L. & Sicre J. L. (1980). Profetas, Introducciones y comentario, 2 vls. Madrid:
Ediciones Cristiandad.

http://www.aciprensa.com/Biblia/profemay.htm
http://www.aciprensa.com/Biblia/profemen.htm
http://es.catholic.net/conocetufe/804/2778/articulo.php?id=27374
http://www.es.catholic.net/conocetufe/804/2778/articulo.php?id=27376
Correa, G. Profetas y salmistas I: La voz de los profetas, USTA, Bogotá 1999.

ELABORADA
Equipo de docentes del Programa de Teología
POR:
FECHA DE
23 de agosto de 2018
ELABORACIÓN:
APROBADO POR: Comité Curricular del Programa
FECHA DE
30 de agosto de 2018
APROBACIÓN:

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