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    Prueba Inicial Matematicas Acad 4º de ESO. 2019 - 2020

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    Francisco Javier Jódar Rodríguez
    Este documento presenta 10 preguntas de evaluación de matemáticas para estudiantes de 4o de ESO. Las preguntas cubren una variedad de temas matemáticos como operaciones aritméticas, álgebra, geometría, estadística y probabilidad. El propósito de la evaluación es medir el conocimiento y las habilidades matemáticas de los estudiantes al comienzo del curso escolar.

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    Prueba inicial matematicas Acad 4º de ESO. 2019- 2020

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    IES Mar Azul Dpto. de matemáticas.

    Curso 2019/ 2020

    Evaluación inicial de Matemáticas Académicas 4º de ESO

    Alumno/a: ________________________________________________ Grupo: _____


    1. Efectúa las siguientes operaciones:

    a) 2  3 24  2 3  11  20 b) 2 5 : 8  6 (-2)3 c) (-5)3  8 · 32 - [4 - 2 · 3]3

    2. Efectúa las siguientes operaciones:

    3   10  2   20   2
    a)       6 b)   : 4 1:  
    4  15  5  3   3

    2 3
    2 3 ·4 2 6 3  3 3
    c) :8 d)  2    1   ·
    2 5 5 2  2 4

    3. Verdadero o falso. ¿Por qué?.

    a) Los números 7 y 12 son primos.


    b) El número 97 es primo.
    c) M.C.M (24 , 56) = 168.
    d) El número 5,2121121112… es racional.

    4. La distancia de frenado
    La distancia de frenado es la que recorre un vehículo al tratar de detenerse bruscamente; por ejemplo, si se
    encuentra repentinamente con un accidente en la carretera. Depende de factores como la visibilidad o el tipo de
    calzada, pero circulando a v km/h en un tramo llano se puede aproximar siguiendo la expresión:

    v v2
    D 
    2 72 (con D en metros)

    a) Basándote en la expresión de la función, ¿crees que si un vehículo circula a doble velocidad que otro, su
    distancia de frenado será asimismo del doble de metros?

    b) Se ha calculado la distancia de frenado de un vehículo en 108 metros. ¿A qué velocidad circulaba?

    5. Calcula, razona y conciénciate

    El Ayuntamiento inició hace unos años una campaña para reducir la siniestralidad en las carreteras. Al hacer
    recuento observaron estos datos (el año 0 marca el inicio de la campaña):

    Año 0 1 2 3
    Siniestros 798 766 734 702

    a) ¿Cuál ha sido el porcentaje de reducción en estos 3 años?


    b) Observa la tabla y encuentra una fórmula para predecir el número de siniestros dentro de n años,
    suponiendo que se mantiene la tendencia.
    IES Mar Azul Dpto. de matemáticas. Curso 2019/ 2020

    6. Se lanza una pelota al aire. La gráfica representa la altura (en


    metros) alcanzada por la pelota en función del tiempo (en
    segundos). Contesta a las siguientes preguntas.

    a) ¿Cuánto tiempo estuvo en el aire?


    b) ¿Cuál es la máxima altura que alcanzó la pelota?
    c) Durante cuántos segundos subió y bajó la pelota?

    7. Dos hermanos, Pedro y Ana, reúnen su dinero a fin de hacer un regalo. Sabiendo que entre los dos
    poseen 52 euros y que Pedro aporta la tercera parte que Ana, halla cuánto ha aportado cada uno.

    8. Halla cuántos litros de agua caben en una pecera con forma de ortoedro de 80 cm de altura y base
    cuadrada de 60 cm de lado.
    Otra pecera tiene forma cilíndrica de la misma altura y radio de la base 30 cm. Dibuja ambas peceras y
    decide razonadamente en cuál de las dos cabe más cantidad de agua.

    9. En un terreno con forma de trapecio hemos tomado las siguientes medidas:

    a) Calcula la altura del trapecio.

    b) Calcula su área.

    10. Las puntuaciones obtenidas en una prueba de matemáticas por 20 alumnos de ESO son las
    siguientes: 3 5 7 6 6 5 8 2 4 5 6 8 7 9 2 10 3 7 6 6.

    a) Construye la tabla de frecuencias absolutas y relativas.


    b) Representa los datos mediante un diagrama de barras.
    c) Halla la media aritmética y la moda de la distribución.
    IES Mar Azul Dpto. de matemáticas. Curso 2019/ 2020

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