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    Triptico 8°B Rubrica

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    Rebeca Abigail D�az Contreras
    Este documento presenta una rúbrica para evaluar trípticos creados por estudiantes sobre la Epopeya de la Ilíada de Homero. La rúbrica contiene 10 criterios agrupados en formato, información, creatividad y actitud. Los criterios evalúan aspectos como el material utilizado, presentación de la información, ortografía, selección y cantidad de información incluida sobre la obra y personajes. Los estudiantes son calificados como excelente, bueno, regular o deficiente dependiendo del cumplimiento de los indicadores de cada criter

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    Triptico 8°B Rubrica

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    Rebeca Abigail D�az Contreras
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    triptico 8°B rubrica

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    Escuela Isla de Pascua

    Docentes: Ingrid Calzadilla, Rebeca Díaz.


    Curso: 8°B Lengua y Literatura

    Puntaje Total 64 puntos.

    Pauta de Evaluación Tríptico

    “La Epopeya”

    ¿Qué es una Tríptico? Etimológicamente, la palabra tríptico, proviene del griego: “tri”, que significa tres, y
    “ptyche”, que significa doblar. Así, los trípticos son hojas dobladas en tres partes, dando lugar a 6 caras
    donde desplegar la información o contenido visual que queramos exponer. La correcta distribución de la
    información es clave en la elaboración de los trípticos. Hemos de tener en cuenta que, la portada y
    contraportada del mismo, se corresponden con las dos caras visibles cuando el tríptico está plegado. Las
    cuatro páginas restantes, las interiores, desarrollan el tema.

    Instrucciones:
    - Trabajar en grupos de 6 integrantes
    - Elegir un personaje de la Ilíada, puedes apoyarte de fuentes bibliográficas que encuentres de internet
    o de tu libro de clases.
    - Utilizar 1 pliego de cartulina blanca o de color; o papel Kraft, plumones, imágenes (impresiones o
    recortes) o dibujos. NO ES UN COLLAGE.
    - No olvidar colocar nombre, curso y fecha de entrega.

    CRITERIO INDICADOR Excelente Bueno Regular Deficiente

    FORMATO 1.- Realiza la infografía en un material pertinente


    a la presentación del tema. (1 pliego de cartulina
    de color o blanca, papel Kraft u hoja tamaño carta
    u oficio)
    2.- Presenta título creativo y margen acorde a la
    Epopeya.
    3.- Presenta la información considerando mayor
    cantidad de imágenes (impresiones, recortes o
    dibujos) que textos.
    4.- Presenta buena ortografía en su trabajo, con
    redacción clara y completa.
    5. Presenta un trabajo limpio y ordenado.
    6.- Ordena la información de manera
    comprensible, clara y bien enfocada.
    INFORMACIÓN 7.- Selecciona información significativa para el
    (28 puntos) tema que aborda.
    - Identifica y escribe correctamente el tipo de
    narrador de la Ilíada de Homero.
    - - Contiene información sobre la vida del autor.
    - Imágenes (impresiones, recortes o dibujos) de
    personajes y autor.
    - Información sobre el contexto histórico.
    - Identifica en cuántos versos y cantos está dividida
    la Ilíada de Homero.
    - Resalta dos características psicológicas de 3
    personajes de la Ilíada.
    - Realiza una síntesis del argumento de la obra.
    Escuela Isla de Pascua
    Docentes: Ingrid Calzadilla, Rebeca Díaz.
    Curso: 8°B Lengua y Literatura

    CREATIVIDAD 8.- Confecciona un modelo original.


    9.- Utiliza colores y formas llamativas para su
    infografía.
    ACTITUD 10.- Entrega responsablemente su trabajo en el
    tiempo y fecha asignada.

    Criterio Puntuación
    Excelente: El estudiante cumple con todas las exigencias del indicador 4
    y se destaca por la calidad de presentación.
    Bueno: El estudiante cumple con algunas de las exigencias de los 3
    indicadores.
    Regular: El estudiante cumple de forma básica con los indicadores y se 2
    reconocen falencias en su presentación.
    Deficiente: El estudiante no cumple con todas las exigencias de los 1
    indicadores. Su presentación es escasa en cuanto a material y
    organización de la información.

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