SECRETARIA DE EDUCACION DEPARTAMENTAL DEL HUILA

MUNICIPIO DE ACEVEDO
INSTITUCION EDUCATIVA SAN MARCOS
CREADA MEDIANTE DECRETO N° 422 DE 2004
RESOLUCION DE RECONOCIMIENTO OFICIAL N° 2492 DE 2010
DANE: 241006000298 NIT: 813009891-6

Área: Ciencias naturales y educación ambiental Grado: Séptimo

Periodo: Segundo Fecha: 15 de mayo a 29 de mayo (2 semanas)

GUÌA 2 – ALTERACIONES DE LOS COMPONENTES BIÒTICOS

Estándar básico de competencia: Identifico condiciones de cambio y de equilibrio en los seres vivos y en los ecosistemas.

Desempeño básico: Reconoce las principales interacciones que establecen los seres vivos con el medio ambiente, los demás seres vivos y
los componentes bióticos y abióticos del ecosistema.

Indicador de desempeño: Identifica los principales factores bióticos y abióticos en los ecosistemas, además de reconocer las alteraciones
que se presentan en la dinámica ecológica de los seres vivos.

INDICACIONES PARA EL DESARROLLO DE LA GUÍA:

 Leer muy bien la guía y lo que debe realizar, antes de formular cualquier pregunta. Procure realizar preguntas específicas.

 La guía debe desarrollarla en un trabajo escrito (hojas), no en el cuaderno.

 No hay que copiar la guía ni hacer los dibujos. Solo debe escribir preguntas, respuestas y conclusiones.
 El trabajo escrito debe tener portada, excelente presentación y ortografía, puede desarrollarlo a mano o en computador, y puede enviarlo
a través de correo electrónico o whatsapp (documentos y/o fotografías). Por favor, enviar las fotografías de su trabajo en orden (enumere
las hojas), derechas y claras, para poderlas leer; revise antes de enviar los archivos.
 Para solución de dudas e inquietudes, y recepción de trabajos, por favor identifíquese con su nombre y grado, se agradece su cortesía y
amabilidad. Favor comunicarse en el horario dispuesto para ello.

INFORMACIÓN DE CONTACTO: Para información y solución de dudas e inquietudes, puede comunicarse a:

 Docente: John Edward Betancur Hernández

 Celular y whatsapp: 310 796 0054
 Correo electrónico: [email protected]
 Horario de atención: Lunes a viernes (8:00am a 12:00am) – (2:00pm a 5:00pm)

Momento Actividades: Piensa, analiza y contesta

Momento 1: 1.1. Preguntas previas: Contestar en un trabajo escrito las siguientes preguntas, de acuerdo a tus conocimientos previos
Planteemos lo del tema:
que sabemos
(saberes a. ¿Qué actividades realizadas por los seres humanos, crees que ponen en peligro a las especies animales y vegetales en los
previos) ecosistemas?
b. ¿Cuál crees que era el aspecto de lugar donde vives hace muchos años?
c. ¿Qué crees que tuvo que pasar para poder construir viviendas y edificaciones en el lugar donde ahora vives?

1.2. Lee el siguiente texto, que nos va a introducir al tema de estudio:

Los ecosistemas son sistemas naturales donde interaccionan los seres vivos (factores bióticos), con el medio físico (factores
abióticos). Esta relación permite en desarrollo de las especies en su medio natural. Los factores bióticos están constituidos por las

Ing. John Edward Betancur

Docente
 SECRETARIA DE EDUCACION DEPARTAMENTAL DEL HUILA
MUNICIPIO DE ACEVEDO
INSTITUCION EDUCATIVA SAN MARCOS
CREADA MEDIANTE DECRETO N° 422 DE 2004
RESOLUCION DE RECONOCIMIENTO OFICIAL N° 2492 DE 2010
DANE: 241006000298 NIT: 813009891-6

relaciones entre los seres vivos, y como consecuencia, su vida en común. Entre estas relaciones podemos citar como muy
representativas las relaciones de alimentación entre las diversas especies de los seres vivos. En resumen se puede decir que los
factores bióticos son los seres vivos.

Desde nuestro origen, los seres humanos hemos aprovechado los recursos que nos brinda el medio, realizando actividades
necesarias para la subsistencia, como la cacería y la recolección de frutos. Desafortunadamente, el crecimiento exagerado de la
población, y el desarrollo industrial y tecnológico, ha alterado sensiblemente el equilibrio de la biodiversidad en los ecosistemas.

Momento 2:
2.1. Lee con atención y observa las imágenes, para profundizar el tema:
Conozcamos
un poco más La biodiversidad, se refiere a una gran variedad de especies que habitan los ecosistemas, tanto terrestres o acuáticos. Incluye
acerca del todas las formas de vida existentes en el planeta, sus genes y ecosistemas. Nuestro país cuenta con megadiversidad, ya que
presenta mayor cantidad de especies por Km 2, debido en gran parte a la cordillera de las Andes, y la variedad de climas y por tanto,
tema
de ecosistemas que presenta (bosque húmedo y seco tropical, sabanas, páramos, manglares y arrecifes coralinos). Sin embargo, en
las últimas décadas, es evidente la gran pérdida de biodiversidad mundial y nacional, por causas naturales o por la acción del ser
humano. Las principales causas de la perdida de la biodiversidad son:

Causas naturales de la pérdida de biodiversidad:

Vulcanismo: erupciones volcánicas, que afectan las poblaciones

aledañas y pueden desaparecer poblaciones y comunidades
enteras. En Colombia, cuatro volcanes se encuentra activos y en
alerta amarilla tipo III (cambios en el comportamiento de la
actividad volcánica): el cerro Machín (Tolima), el volcán Galeras
(Nariño), y los volcanes nevados del Huila y Ruiz. Dentro de la fase
3 está contemplado la aparición de fumarolas, gas y caída leve de
cenizas en áreas cercanas de mediano alcance.

Fuente: https://epicentrogeografico.com/2017/02/terremotos-y-vulcanismo-una-tierra-viva/

Incendios forestales: Pueden afectar la capa orgánica del suelo

e impedir la regeneración vegetal, destruyendo el ecosistema y el
paisaje. La mayoría de incendios forestales naturales son
generados por veranos extremos y altas temperaturas, como
también, por la caída de rayos y descargas eléctricas. Genera
afectaciones, principalmente en aquellas zonas con una alta
densidad de vegetación. Es importante reconocer, que
desafortunadamente las malas acciones del ser humano, lo

Fuente: https://www.elcampesino.co/colombia-no-esta-preparada-para-los-incendios-forestales/

Ing. John Edward Betancur

Docente
 SECRETARIA DE EDUCACION DEPARTAMENTAL DEL HUILA
MUNICIPIO DE ACEVEDO
INSTITUCION EDUCATIVA SAN MARCOS
CREADA MEDIANTE DECRETO N° 422 DE 2004
RESOLUCION DE RECONOCIMIENTO OFICIAL N° 2492 DE 2010
DANE: 241006000298 NIT: 813009891-6

 Inundaciones o tsunamis: Lluvias excesivas que desbordan

desbordamientos y generan además deslizamientos de tierra,
erosión y perdida de hábitat. Se desplazan muchas especies.
También puede ser provocadas por exceso de agua proveniente
de tormentas tropicales, huracanes, y algunas veces por el ser
humano, como la deforestación, la ubicación de las viviendas en
zonas bajas y cercanas a los ríos o en lugares que generalmente
son secos. En las zonas rurales agrícolas, las inundaciones
generan además, grandes perdidas económicas debido a la
destrucción de los cultivos.

Fuente: https://larazon.co/cordoba/lluvias/inundaciones-en-zona-rural-de-san-carlos-dejan-decenas-de-familias-damnificadas/

Pérdida de biodiversidad por acción del ser humano:

 Destrucción del hábitat: La urbanización, la agricultura y uso

de la tierra, la transformación de bosques en pastizales y más
tarde en desiertos, el cambio del cauce de un río, la construcción
de una represa, carreteras o la minería, pueden, a larga
distancia, ejercer sus efectos transformadores. La destrucción
del hábitat tiene como consecuencia inmediata e ineludible, la
disminución de la biodiversidad a partir de la expulsión o la
extinción de especies.

Fuente: http://naturalezandr.blogspot.com/2015/11/consecuencias-de-la-destruccion-de-un.html

 Introducción de especies foráneas: Es la segunda causa de

pérdida de diversidad en el mundo. Las especies foráneas o
exóticas, son plantas, animales, hongos o cualquier otro
organismo que es trasladado por el ser humano desde su lugar
de origen hacia nuevas regiones geográficas, afectando el
equilibrio del ecosistema donde llegan, generando competencia
por recursos y desplazando a poblaciones nativas. Tortugas,
monos y aves, son las especies en Colombia más traficadas de
manera ilegal en nuestro país.

Fuente: https://www.ecologiaverde.com/introduccion-de-especies-exoticas-causas-y-consecuencias-1093.html

Ing. John Edward Betancur

Docente
 SECRETARIA DE EDUCACION DEPARTAMENTAL DEL HUILA
MUNICIPIO DE ACEVEDO
INSTITUCION EDUCATIVA SAN MARCOS
CREADA MEDIANTE DECRETO N° 422 DE 2004
RESOLUCION DE RECONOCIMIENTO OFICIAL N° 2492 DE 2010
DANE: 241006000298 NIT: 813009891-6

 Sobreexplotación: Extracción de plantas o animales de los ecosistemas en cantidades mayores a las que las poblaciones se
puedan recuperar. Por ej., la cacería para obtener pieles, marfil, carne, ha reducido peligrosamente muchas poblaciones. La tala
de selva amazónica para obtener madera, la siembra de palma para producción de aceite, la pesca excesiva, son otros
ejemplos.

Fuente: http://noticias.masverdedigital.com/fao-advierte-que-los-oceanos-del-planeta-se-quedan-sin-peces-debido-a-la-sobreexplotacion/

Pérdida de biodiversidad en Colombia:

Colombia es uno de los países del mundo con mayor diversidad de ecosistemas y especies. Se estima que cuenta con alrededor del
10% de las especies en el mundo, que incluye 26.000 especies de plantas vasculares, más de 1.800 especies de aves, cerca de 650
especies de anfibios , 500 especies de reptiles y 450 especies de mamíferos.

También presenta un número importante de especies endémicas, es decir, que solo se encuentra en pequeñas áreas de nuestro
territorio, como por ej., la rana dorada de la selva en el Chocó. Sin embargo, el manejo inadecuado de recursos naturales ha
provocado la reducción de los ecosistemas naturales y ha llevado muchas de estas especies, a estar amenazadas o en peligro de
extinción. Ejemplo de ello, el oso de anteojos, habitante de los bosques andinos, quien por la cacería está en peligro de extinción y
es una especie protegida.

Momento 3: 3.1. Contestar en un trabajo escrito las siguientes preguntas.

Analiza la imagen y contesta las preguntas a, b y c.

Practicamos a. ¿Qué interpretación o explicación le das al dibujo?

lo aprendido
b. ¿Usted o su familia, se han visto reflejados, o han realizado alguna
actividad similar a la que expresa el dibujo?

c. ¿Crees que exista una solución para enfrentar esta problemática?

Fuente: http://hechoecologico.weebly.com/en-manos-del-hombre.html

Ing. John Edward Betancur

Docente
 SECRETARIA DE EDUCACION DEPARTAMENTAL DEL HUILA
MUNICIPIO DE ACEVEDO
INSTITUCION EDUCATIVA SAN MARCOS
CREADA MEDIANTE DECRETO N° 422 DE 2004
RESOLUCION DE RECONOCIMIENTO OFICIAL N° 2492 DE 2010
DANE: 241006000298 NIT: 813009891-6

d. Explicar, de acuerdo a lo estudiado, la relación que existe entre el crecimiento de la población mundial y la pérdida de
biodiversidad en los ecosistemas.

e. Consultar qué entidades o instituciones promueven la conservación del medio ambiente (especies animales y vegetales,
ecosistemas, etc.) en el Departamento del Huila.

f. Haga una lista de especies vegetales y animales que existan en su región ¿Qué acciones establecería usted, para mejorar
el estado de conservación de estas especies en su vereda y/o corregimiento?
Momento 5:
4.1. Como conclusión, elabore un dibujo en una hoja, donde exprese la importancia del cuidado de los ecosistemas, acompañado de
Evaluemos lo una frase que nos invite a establecer acciones de mejoramiento ambiental.
aprendido y
sacamos 4.2. Repasar para la retroalimentación y evaluación del tema.
conclusiones

BIBLIOGRAFÍA

 Carrillo, Esteban, 2007. Ciencias Naturales 7. Editorial Santillana. P- 144-146

 Epicentro geográfico, 2020. Disponible desde internet: https://epicentrogeografico.com/2017/02/terremotos-y-

vulcanismo-una-tierra-viva/

 Fermín, C. 2013. El futuro de la madre tierra en manos del hombre. Disponible desde internet:
http://hechoecologico.weebly.com/en-manos-del-hombre.html

 García, Y. 2015. Consecuencias de la destrucción de un ecosistema. Disponible desde internet

http://naturalezandr.blogspot.com/2015/11/consecuencias-de-la-destruccion-de-un.html

 Lara, M. 2018. Introducción de especies exóticas: Causas y consecuencias. Ecología verde. Disponible desde
internet: https://www.ecologiaverde.com/introduccion-de-especies-exoticas-causas-y-consecuencias-1093.html

 Noticias +verde. 2018. FAO advierte que los océanos del planeta se quedan sin peces debido a sobreexplotación.
Consultado en: https://www.lavanguardia.com, Agencias. Disponible desde internet:
http://noticias.masverdedigital.com/fao-advierte-que-los-oceanos-del-planeta-se-quedan-sin-peces-debido-a-la-
sobreexplotacion/

 Ortiz, P. 2020. Alteraciones artificiales de los ecosistemas. Institución Educativa Nueva Granada.

 Serna, L. 2019. Colombia no está preparada para los incendios forestales. El campesino.co. Disponible desde
internet: https://www.elcampesino.co/colombia-no-esta-preparada-para-los-incendios-forestales/

Ing. John Edward Betancur

Docente