PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Unidad 1. El Sistema Nacional de Protección Civil

INFORMACIÓN GENERAL

PROGRAMA EDUCATIVO: Seguridad Pública ASIGNATURA: Protección Civil

SEMESTRE: 1º Bloque: 1 CICLO ESCOLAR: 2021-S1 B1

NOMBRE DEL DOCENTE: Gustavo Adolfo Campa Rogel GRUPO: SP-SPCL-2101-B1-001

UNIDAD COMPETENCIAS

GENERAL ESPECÍFICA
Unidad 1: El Sistema Nacional de Protección Propone acciones y posibles soluciones, para promover la
respuesta asertiva del cuerpo de seguridad pública ante los Distingue los elementos sustanciales del SINAPROC, para contrastar su
Civil riesgos que afectan a la población, mediante el análisis de origen y manifestaciones actuales, mediante el estudio de los conceptos
los elementos teóricos y prácticos del SINAPROC y demás teóricos básicos de la Protección Civil y las condiciones que intervienen a
instituciones operativas y jurídicas en materia de Protección los desastres.
Civil.

PROPÓSITOS, OBJETIVOS O LOGROS: Estudiar las políticas, programas y acciones de protección civil con el fin de identificar los aspectos más importantes,
relativos a los servicios vitales y estratégicos en caso de riesgo, emergencia, siniestro o desastre.

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

NOMBRE: Actividad 1. La PROPÓSITO: Identificarás los tipos de riesgos en cada fenómeno y a través de tus experiencias vividas u observadas,
clasificación de los tipos expondrás estas situaciones.
de riesgos

HERRAMIENTA: Wiki

INTRODUCCIÓN A En esta actividad introductoria, participarás en la elaboración de una wiki que tiene por objetivo el análisis de 3 tipos de fenómenos.
LA ACTIVIDAD:

ESTRATEGIA DE Análisis de información sobre los diversos ESTRATEGIA DE Trabajo en equipo.

ENSEÑANZA: tipos de fenómenos perturbadores APRENDIZAJE:
Logros:
En esta actividad lograrás:
• Analizar los diversos tipos de fenómenos relacionados con la Protección Civil
• Discutir los tipos de riesgo de los fenómenos analizados y los vincula con experiencias cotidianas
INSTRUCCIONES: Instrucciones:
1. Integra equipos de trabajo de 4 a 5 integrantes.
2. Consulta por equipos 2 o 3 fenómenos relacionados con la protección civil.
3. Elabora una wiki en la que expongan los elementos principales de los fenómenos analizados, sus características y clasificaciones.
4. Consulta las wikis de los demás equipos.
30
Se observa una entrega en equipo de 5 Video Protección Civil. Recuperado de: enero
personas máximo, en la cual, los
participantes de manera individual https://www.youtube.com/watch?v=2GXuRzNvk4k
quedan registrados en la WIKI (esto se RECURSOS FECHA DE
EVALUACIÓN: puede observar en la pestaña historial). MATERIALES: https://cutt.ly/tjZONMh ENTREGA:

https://cutt.ly/GjZPElf

https://cutt.ly/zjZPJNm

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

NOMBRE: Actividad 2. Origen, estructura y función PROPÓSITO: Explicar el desarrollo histórico, la organización, estructura y el
del SINAPROC funcionamiento del SINAPROC. Contextualizar la información en la
situación actual.

Distingue elementos organizativos fundamentales de la protección civil.

Tarea: Documento integración
HERRAMIENTA:

INTRODUCCIÓN Elaborarás una presentación para exponer los antecedentes y el desarrollo del SINAPROC como elemento fundamental de la
A LA ACTIVIDAD: protección civil, hasta llegar a la descripción de su situación actual.

Reflexión e interacción en temáticas que construyan el ESTRATEGIA DE Elaboración de organizadores gráficos.

ESTRATEGIA DE
conocimiento. Elaboración de un ejercicio para aplicar la teoría a APRENDIZAJE:
ENSEÑANZA: una situación práctica.

1. Consulta los materiales propuestos en los recursos complementarios de esta actividad.

2. Elabora una presentación Power Point en donde expongas los antecedentes principales, el desarrollo y la situación actual del SINAPROC.
3. Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura: SPCL_U1_A2_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la
INSTRUCCIONES: inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno.

Consulta la rúbrica de Formato APA: FECHA DE 4 de febrero

EVALUACIÓN: RECURSOS MATERIALES:
evaluación que se encuentra en http://normasapa.com/ ENTREGA:
la plataforma

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

NOMBRE: Evidencia de aprendizaje. Las funciones PROPÓSITO: Establecer la relación entre CENAPRED y Escuela Nacional Protección Civil en relación con la
del SINAPROC protección civil.
HERRAMIENTA: Tarea: Documento integración
Argumentarás a través de un ensayo académico, cuidando que la introducción sea original y concreta sobre la temática a abordar,
INTRODUCCIÓN
contrastarás los trabajos anteriormente realizados para llegar a una conclusión personal, desglosando de manera general lo que es el
A LA ACTIVIDAD:
SINAPROC

ESTRATEGIA DE Reflexión y análisis. Elaboración de un ejercicio para aplicar ESTRATEGIA DE Investigación y elaboración de documento.
ENSEÑANZA: la teoría a una situación práctica. APRENDIZAJE:

1. Retoma el contenido y los materiales de la asignatura.

2. Elabora un ensayo que contenga: Introducción, desarrollo y conclusiones.
INSTRUCCIONES: 3. Desarrolla el tema solicitado.
4. Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura: SPCL_U1_EA_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la
inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno.

Consulta la rúbrica que se encuentra en la plataforma Formato APA:

http://normasapa.com/ 9 de febrero
RECURSOS FECHA DE
EVALUACIÓN: MATERIALES: ENTREGA:

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

NOMBRE: Asignación a cargo del docente PROPÓSITO: Establecer la relación entre CENAPRED y Escuela Nacional Protección Civil en
relación con la protección civil.

HERRAMIENTA: Tarea: Documento integración

INTRODUCCIÓN Elaborarás una presentación Power Point sobre el que hacer antes y después de fenómeno perturbador geológico, así como los elementos de una mochila de
emergencia.
A LA ACTIVIDAD:

ESTRATEGIA DE Reflexión y análisis. Elaboración de un ejercicio para aplicar la ESTRATEGIA DE Elaboración de organizadores gráficos
teoría a una situación práctica.
ENSEÑANZA: APRENDIZAJE:

1. Elabora una Power Point sobre fenómeno perturbador geológico y sobre la mochila de emergencia.

2. incluye los siguientes puntos: Portada, definición y tipos de fenómenos perturbadores geológicos, desarrollo, conclusión, fuentes de referencia e imágenes.
INSTRUCCIONES: 3. Puedes consultar la lista de cotejo que permitirá evaluar tu actividad, la cual se encuentra en el apartado asignación a cargo del docente.

4. Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura: SPCL_U1_EA_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de
tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno.

Consulta la rúbrica que se encuentra en la Formato APA:

plataforma RECURSOS http://normasapa.com/
EVALUACIÓN: FECHA DE ENTREGA:
MATERIALES:
14 de febrero

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• https://www.youtube.com/watch?v=2GXuRzNvk4k
REFERENCIAS DE CONSULTA:
http://www.proteccioncivil.gob.mx/work/models/ProteccionCivil/Resource/6/1/images/moosnpc.pdf

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Estrategias para la retroalimentación de actividades de aprendizaje

Unidad 1: Introducción al estudio histórico de México

Actividad Tipo de actividad Herramienta Producto Tipo de retroalimentación

Actividad 1. Wiki El Sistema Colaborativa Wiki WIKI En Equipo

Nacional de Protección Civil

Actividad 2. Tarea. Origen, Individual Tarea Presentación Power Individual

estructura y función del Point
Unidad 1 SINAPROC

. Evidencia de aprendizaje Tarea Individual Evidencia Ensayo Individual

Las funciones del SINAPROC

Asignación a cargo del docente Individual Presentación Individual

Tarea. Fenómeno perturbador Asignación Power Point
a cargo del
geológico y mochila de docente en línea
emergencia.

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SESIONES DE VIDEOCONFERENCIA

Nombre de la sesión Objetivo Fecha Hora

Unidad 1
Sesión 1. Dar bienvenida a estudiantes y algunas 26 de enero del 2021 16:00 horas
indicaciones sobre las actividades y
fechas de entrega.

Sesión 2. Temas del SINAPROC y algunos aspectos 17 de Febrero del 2021 16:00 horas
de las brigadas de protección civil.

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