Aprendizajes Esperados SECUNDARIA Semana 20

Semana del 25 al 29 de Enero de 2021
Programación televisiva de Secundaria

con aprendizajes esperados
NIVEL y Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
GRADO 25 de Enero 26 de Enero 27 de Enero 28 de Enero 29 de Enero
Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 16:00 a 16:30 hrs.

Lengua materna Matemáticas Ciencias. Biología Lengua materna Matemáticas

Las ideas secundarias, Sumas y restas de
Pongamos en orden las Orden de las fracciones y Células: piezas de un
complemento de las fracciones positivas y
ideas decimales rompecabezas humano
ideas primarias negativas
Aprendizaje Esperado: Elabora fichas Aprendizaje Esperado: Convierte Aprendizaje Esperado: Identifica a Aprendizaje Esperado: Elabora fichas Aprendizaje Esperado: Resuelve
1° Secundaria
temáticas con fines de estudio. fracciones decimales a notación decimal y la célula como la unidad estructural temáticas con fines de estudio. problemas de suma y resta con
viceversa. Aproxima algunas fracciones de los seres vivos. números enteros, fracciones y
Énfasis: Comprender y usar apoyos usando la notación decimal. Ordena Énfasis: Reflexionar sobre la función decimales positivos y negativos.
gráficos. fracciones y números decimales. Énfasis: Relacionar tipos de células de las ideas secundarias.
con tejidos del ser humano. Énfasis: Resolver problemas aditivos
Énfasis: Resolver problemas que con fracciones positivas y negativas.
representen el orden de las fracciones y
decimales usando unidades de medida.

Opción “2” Canales: 7.3 Horarios: 22:00 a 22:30 hrs.
Matemáticas Lengua materna Geografía Matemáticas Lengua materna
La representación más La composición de la Sumas y restas de

¿Cuál es la idea primaria? ¡Entendí la referencia!
adecuada población números enteros
Aprendizaje Esperado: Convierte Aprendizaje Esperado: Elabora fichas Aprendizaje Esperado: Argumenta Aprendizaje Esperado: Resuelve Aprendizaje Esperado: Elabora fichas
fracciones decimales a notación temáticas con fines de estudio. implicaciones ambientales, sociales y problemas de suma y resta con temáticas con fines de estudio.
decimal y viceversa. Aproxima algunas económicas del crecimiento, la números enteros, fracciones y
fracciones usando la notación decimal. Énfasis: Diferenciar ideas primarias de composición y la distribución de la decimales positivos y negativos. Énfasis: Registrar referencias
Ordena fracciones y números secundarias. población en el mundo. bibliográficas.
decimales. Énfasis: Resolver problemas aditivos
Énfasis: Distinguir la composición de de números enteros.
Énfasis: Identificar la representación la población por género y grupos de
más adecuada al ordenar los números edad a nivel mundial.
decimales y fraccionarios.
Ciencias. Biología Historia Artes Historia Ciencias. Biología

Miradas que hablan
Y las plantas... ¿de qué La segunda Revolución La célula en boca de
desde mi percepción El reparto del mundo
están hechas? Industrial: el contexto todos
estética
Aprendizaje Esperado: Identifica a la Aprendizaje Esperado: Identifica el Aprendizaje Esperado: Reflexiona Aprendizaje Esperado: Reconoce las Aprendizaje Esperado: Identifica a la
célula como la unidad estructural de efecto transformador de la acerca de cómo la contemplación de condiciones que motivaron el célula como la unidad estructural de
1° Secundaria
los seres vivos. industrialización. una obra o manifestación artística desarrollo del imperialismo. los seres vivos.
puede modificar su percepción del
Énfasis: Relacionar tipos de células con Énfasis: Reconocer el proceso de mundo y de sí mismo, y registra sus Énfasis: Reconocer las causas y Énfasis: Reconocer a la célula como
tejidos vegetales. desarrollo de la segunda Revolución reflexiones. consecuencias políticas y económicas unidad de la vida.
Industrial y los avances científico- del desarrollo del imperialismo.
tecnológicos que la caracterizaron. Énfasis: Relacionar la contemplación
de una obra o manifestación artística
con el modo de argumentar lo que le
hace pensar y sentir utilizando las
categorías estéticas.

Opción “2” Canales: 7.3 Horarios: 23:00 a 23:30 hrs.
Formación cívica y Formación cívica y

Geografía Tecnología Geografía
ética ética
El crecimiento de la Conflictos: elementos y El procesamiento de los Comunícate y soluciona La distribución de la
población tipos materiales el conflicto población
Aprendizaje Esperado: Argumenta Aprendizaje Esperado: Comprende los Aprendizaje Esperado: Identifica los Aprendizaje Esperado: Comprende Aprendizaje Esperado: Argumenta
implicaciones ambientales, sociales y elementos que intervienen en un materiales de acuerdo con su origen y los elementos que intervienen en un implicaciones ambientales, sociales y
económicas del crecimiento, la conflicto y crea las condiciones básicas aplicación en los procesos técnicos. conflicto y crea las condiciones económicas del crecimiento, la
composición y la distribución de la para solucionarlo. básicas para solucionarlo. composición y la distribución de la
población en el mundo. Énfasis: Conocer el procesamiento de población en el mundo.
Énfasis: Describir los elementos que los materiales de los que están hechos Énfasis: Reconocer las condiciones
Énfasis: Identificar la tendencia del constituyen un conflicto. los objetos técnicos. que permiten solucionar un conflicto. Énfasis: Localizar las áreas de
crecimiento de la población a nivel concentración y dispersión de la
mundial. población a nivel mundial.

Artes Tecnología Historia Tecnología Inglés

1° Secundaria
Veo, siento, escucho... el Función de los materiales La segunda Revolución

Energía II Dizzy Dean
arte en todas partes en los medios técnicos Industrial: el impacto
Aprendizaje Esperado: Reflexiona Aprendizaje Esperado: Identifica los Aprendizaje Esperado: Identifica el Aprendizaje Esperado: Emplea Aprendizaje Esperado: A daily
acerca de cómo la contemplación de materiales de acuerdo con su origen y efecto transformador de la herramientas y máquinas para schedule/Habitual actions.
una obra o manifestación artística puede aplicación en los procesos técnicos. industrialización. transformar y aprovechar de manera
modificar su percepción del mundo y de eficiente los materiales y la energía en
sí mismo, y registra sus reflexiones. Énfasis: Reconocer la función que Énfasis: Distinguir cambios y la resolución de problemas técnicos.
cubren los materiales en el objeto permanencias en el ámbito
Énfasis: Descubrir cómo las
técnico. económico, social, cultural y en el Énfasis: Reconocer las nociones
sensopercepciones influyen en la
paisaje durante la segunda Revolución básicas para la captura de energía
contemplación de las obras o
Industrial. solar.
manifestaciones artísticas y en la manera
de representar el mundo que lo rodea.
.

Cívica y ética en
Secundaria
Vida saludable Educación física Educación física Vida saludable

diálogo
1°, 2° y 3°
¿Qué hábitos de higiene y

¿Cómo diversificar e
limpieza protegen de Juegos con raqueta: Contribuyendo al
Mejorando el pase incrementar mi actividad
enfermedades en casa y en bádminton bienestar de todos
la comunidad? física?
Énfasis: Valorar las acciones de Énfasis: Demostrar las habilidades y Énfasis: Reconocer y valorar la Énfasis: Reconocer y desarrollar las Énfasis: Identificar opciones para
higiene y de limpieza en el hogar y en destrezas para controlar movimientos importancia de la participación habilidades y destrezas motrices al practicar actividad física de manera
la comunidad como factores que en situaciones de juegos y actividades ciudadana y el cumplimiento de sus practicar diferentes tipos de pases cotidiana.
evitan enfermedades. de iniciación deportiva, modificando obligaciones para el bienestar de la específicos del baloncesto.
los elementos estructurales de los población.
mismos.

Lengua materna Matemáticas Lengua materna Matemáticas Lengua materna

Potencia de un
Ambientes interesantes La historieta y su voz
Trazando personalidades Potencia de una potencia exponente entero
de una historieta narrativa
negativo
Aprendizaje Esperado: Transforma Aprendizaje Esperado: Aprendizaje Esperado: Transforma Aprendizaje Esperado: Resuelve Aprendizaje Esperado:
narraciones en historietas. Resuelve problemas de potencias con narraciones en historietas. problemas de potencias con Transforma narraciones en
exponente entero y aproxima raíces exponente entero y aproxima raíces historietas.
Énfasis: Analizar personajes para cuadradas. Énfasis: Analizar ambientes para cuadradas.
2° Secundaria
evaluar su inclusión en historietas. . evaluar su inclusión en historietas. Énfasis: Analizar usos de voz
Énfasis: Elaborar, utilizar y justificar Énfasis: Interpretar el significado de narrativa en historietas y su efecto
procedimientos para calcular elevar un número natural a una en el lector.
potencias de una potencia. potencia de exponente entero
negativo.

Matemáticas Lengua materna Matemáticas Lengua materna Matemáticas

Producto de potencias de Cociente de potencias de Raíz cuadrada por medio
Hablemos dibujando El tema de mi historieta
la misma base la misma base de aproximaciones
Aprendizaje Esperado: Aprendizaje Esperado: Aprendizaje Esperado: Aprendizaje Esperado: Aprendizaje Esperado:
Resuelve problemas de potencias con Transforma narraciones en historietas. Resuelve problemas de potencias con Transforma narraciones en Resuelve problemas de potencias
exponente entero y aproxima raíces exponente entero y aproxima raíces historietas. con exponente entero y aproxima
cuadradas. Énfasis: Analizar espacios para evaluar cuadradas. raíces cuadradas.
su inclusión en historietas. Énfasis: Analizar temas para evaluar
Énfasis: Elaborar, utilizar y justificar Énfasis: Elaborar, utilizar y justificar su planteamiento en historietas. Énfasis: Interpretar el significado de
procedimientos para calcular procedimientos para calcular obtener raíces cuadradas y
productos de potencias enteras de la cocientes de potencias enteras de la calcularlas por medio de
misma base. misma base. aproximaciones.

Formación cívica y
Historia Ciencias. Física Ciencias. Física Historia
ética
Avances tecnológicos
Mis grupos de interacción y
Panorama del periodo derivados del conocimiento La importancia de medir Tula
mi identidad
científico
Aprendizaje Esperado: Conoce los Aprendizaje Esperado: Analiza cambios Aprendizaje Esperado: Aprendizaje Esperado: Aprendizaje Esperado:
procesos históricos más importantes en la historia relativos a la tecnología en Valora la influencia de personas, grupos Analiza cambios en la historia relativos Identifica los rasgos más importantes
desde el periodo Posclásico del México diversas actividades humanas (medición, sociales y culturales en la construcción a la tecnología en diversas actividades del Posclásico al comparar las ciudades
antiguo y el desarrollo de la Conquista transporte, industria, de su identidad personal. humanas (medición, transporte, de Tula y Chichén Itzá; además,
hasta el establecimiento y consolidación telecomunicaciones) para valorar su industria, telecomunicaciones) para reconoce el papel de la militarización
2° Secundaria
del virreinato de la Nueva España. impacto en la vida cotidiana. Énfasis: Valorar la influencia de los valorar su impacto en la vida cotidiana. en las sociedades del periodo.
grupos con los que interactúa en la
Énfasis: Identificar de forma general el Énfasis: Reconocer que la tecnología construcción de su identidad. Énfasis: Reflexionar sobre la evolución Énfasis: Identificar los rasgos más
periodo Posclásico, la Conquista y la abarca muchos otros ámbitos de la de los sistemas de medición y su importantes de Tula.
consolidación del virreinato de la Nueva actividad productiva y que ha estado importancia en el desarrollo de la
España. siempre presente en la vida cotidiana de sociedad.
las personas.


Ciencias. Física Tecnología Ciencias. Física
ética ética
¿Es lo mismo ciencia y Grupos culturales y su La técnica en el cuidado ¿Qué es la cultura de La ciencia de
tecnología? influencia en la identidad del ambiente paz? comunicarnos
Aprendizaje Esperado: Aprendizaje Esperado: Valora la Aprendizaje Esperado: Aprendizaje Esperado: Aprendizaje Esperado:
Analiza cambios en la historia relativos a influencia de personas, grupos sociales y Aplica el principio precautorio en sus Valora la cultura de paz y en ella Analiza cambios en la historia relativos
la tecnología en diversas actividades culturales en la construcción de su propuestas de solución de problemas sustenta sus acciones y juicios sobre las a la tecnología en diversas actividades
humanas (medición, transporte, identidad personal. técnicos para prever posibles relaciones entre las personas, los humanas (medición, transporte,
industria, telecomunicaciones) para modificaciones no deseadas en la grupos y pueblos o las naciones. industria, telecomunicaciones) para
valorar su impacto en la vida cotidiana. Énfasis: Reconocer cuáles son los grupos naturaleza. valorar su impacto en la vida cotidiana.
culturales que influyen en la construcción Énfasis: Comprender qué es la cultura
Énfasis: Reflexionar y comprender los de la identidad. Énfasis: Adquirir elementos para tomar de paz. Énfasis: Reflexionar sobre la manera
fines de la ciencia y la tecnología, así decisiones responsables y prevenir en que los avances en la ciencia y
como la importancia de su desarrollo daños en los ecosistemas por la tecnología han permitido el desarrollo
para las condiciones y necesidades de la operación de los sistemas técnicos. de las telecomunicaciones.
vida en sociedad.

2° Secundaria
Artes Tecnología Historia Inglés Artes

Impacto de la técnica en el
Al sazón del danzón Posclásico Dizzy Dean Conectemos con las artes
ambiente III
Aprendizaje Esperado: Reflexiona Aprendizaje Esperado: Identifica las Aprendizaje Esperado: Aprendizaje Esperado: A daily Aprendizaje Esperado:
acerca de cómo las experiencias con el posibles modificaciones en el entorno Aprende e identifica los rasgos más schedule/Habitual actions. Reflexiona acerca de cómo las
arte conectan a un individuo con otro, le causadas por la operación de los sistemas importantes del Posclásico al comparar experiencias con el arte conectan a un
permiten conformar grupos de interés y técnicos. las ciudades de Tula y Chichén Itzá; individuo con otro, le permiten
establecer lazos de identidad en su además, reconoce el papel de la conformar grupos de interés y
comunidad. Énfasis: Reconocer los impactos en la militarización en las sociedades del establecer lazos de identidad en su
naturaleza causados por los sistemas periodo. comunidad.
Énfasis: Intervenir un espacio común a técnicos del sector terciario.
partir de gustos, intereses, proyectos o Énfasis: Identificar el periodo Posclásico Énfasis: Recoger los gustos, intereses,
necesidades comunes a todos los que (900-1521) y su división cronológica en proyectos o necesidades del espacio
habitan o transitan dicho espacio. temprano y tardío. intervenido para crear un objeto,
espacio o personaje con identidad
colectiva.

Secundaria
Cívica y ética en
1°, 2° y 3°

diálogo
mismos.

Opción “2” Canales: 22.1 + 14.2 + 6.3 Horarios: 15:00 a 15:30 hrs.
Lengua materna Matemáticas Lengua materna Matemáticas Lengua materna
Qué debo observar para Y así se comprobó la

Método de las diferencias Calculando cuadrados Componer para explicar
escribir hipótesis
Aprendizaje Esperado: Elabora Aprendizaje Esperado: Utiliza en casos Aprendizaje Esperado: Elabora Aprendizaje Esperado: Resuelve Aprendizaje Esperado: Elabora
3° Secundaria
informes de experimentos científicos sencillos expresiones generales informes de experimentos científicos problemas que implican el uso de informes de experimentos científicos
utilizando adecuadamente el cuadráticas para definir el enésimo utilizando adecuadamente el ecuaciones de segundo grado. utilizando adecuadamente el
vocabulario técnico, los tiempos término de una sucesión. vocabulario técnico, los tiempos vocabulario técnico, los tiempos
verbales y la concordancia sintáctica. verbales y la concordancia sintáctica. Énfasis: Calcular expresiones de la verbales y la concordancia sintáctica.
Énfasis: Obtener una expresión general forma (x + a)^2.
Énfasis: Analizar características y cuadrática utilizando el método de las Énfasis: Analizar el uso de Énfasis: Utilizar oraciones
función de los informes de diferencias. construcciones impersonales y voz compuestas para construir
experimentos científicos. pasiva en informes. explicaciones.

Matemáticas Lengua materna Matemáticas Lengua materna Matemáticas
De tiempos verbales y
Sucesiones aritméticas Anotando, analizando Sucesiones geométricas Calculando (x + a)(x + b)
oraciones compuestas
Aprendizaje Esperado: Utiliza en Aprendizaje Esperado: Elabora Aprendizaje Esperado: Utiliza Aprendizaje Esperado: Elabora Aprendizaje Esperado: Resuelve
casos sencillos expresiones generales informes de experimentos científicos expresiones generales cuadráticas informes de experimentos científicos problemas que implican el uso de
cuadráticas para definir el enésimo utilizando adecuadamente el para definir el enésimo término de una utilizando adecuadamente el ecuaciones de segundo grado.
término de una sucesión. vocabulario técnico, los tiempos sucesión en casos sencillos. vocabulario técnico, los tiempos
verbales y la concordancia sintáctica. verbales y la concordancia sintáctica. Énfasis: Calcular expresiones de la
Énfasis: Obtener una expresión Énfasis: Obtener una expresión forma (x + a)(x + b).
general cuadrática del enésimo Énfasis: Analizar notas de observación general cuadrática del enésimo Énfasis: Analizar tiempos verbales en
término de una sucesión aritmética. de experimentos científicos. término de una sucesión geométrica. oraciones compuestas.

Formación cívica y
Historia Ciencias. Química Ciencias. Química Historia
ética
¿Cómo cuidar mi salud a
La invasión francesa a ¿Cuál es la importancia de los Movilidad territorial y
partir de una dieta Panorama del periodo II
España nutrimentos en la salud? desigualdad
correcta?
3° Secundaria
Aprendizaje Esperado: Reconoce la Aprendizaje Esperado: Identifica Aprendizaje Esperado: Formula Aprendizaje Esperado: Relaciona la Aprendizaje Esperado: Ordena
multicausalidad de la crisis política en componentes químicos importantes compromisos ante desafíos derivados cantidad de energía que una persona secuencialmente hechos y procesos
la Nueva España y del inicio de la (carbohidratos, lípidos, proteínas) que de su pertenencia a la humanidad. requiere de acuerdo con las características desde el inicio del movimiento de
participan en la estructura y funciones del personales (sexo, actividad física, edad y Independencia hasta el fin del Porfiriato.
guerra de Independencia.
cuerpo humano. eficiencia de su organismo), con el fin de Localiza los cambios en la organización
Énfasis: Analizar los retos a los que se tomar decisiones encaminadas a una dieta
Énfasis: Reconocer la expansión del enfrenta la humanidad en relación con política del territorio mexicano hasta la
correcta.
Énfasis: Explicar la importancia de República Restaurada.
Imperio napoleónico en Europa y la las migraciones.
carbohidratos, lípidos y proteínas
invasión a España. Énfasis: Analizar el aporte energético de
involucradas en la estructura y funciones los alimentos que ingiere en la dieta y los Énfasis: Ubicar temporal y
del cuerpo humano. relaciona con las características personales, espacialmente del Imperio de Iturbide a
con el fin de tomar decisiones orientadas a la restauración de la república.
una dieta correcta.


Ciencias. Química Tecnología Ciencias. Química
ética ética
¿De dónde obtenemos la
Retos de la humanidad y el La violencia como un reto
energía necesaria para Tecnología y energía ¿Qué nos conviene comer?
entorno natural mundial
realizar nuestras actividades?
Aprendizaje Esperado: Identifica que Aprendizaje Esperado: Formula Aprendizaje Esperado: Distingue las Aprendizaje Esperado: Formula Aprendizaje Esperado: Analiza el
la cantidad de energía se mide en compromisos ante desafíos derivados tendencias en los desarrollos técnicos compromisos ante desafíos derivados aporte calórico de diferentes tipos de
calorías y compara el aporte calórico de su pertenencia a la humanidad. de innovación y las reproduce para de su pertenencia a la humanidad. alimentos y utiliza los resultados de su
de los alimentos que ingiere. solucionar problemas técnicos. análisis para evaluar su dieta personal
Énfasis: Analizar los principales retos de Énfasis: Reconocer las principales y la de su familia.
Énfasis: Reconocer el aporte la humanidad relacionados con el Énfasis: Conocer la relación entre causas y consecuencias de la violencia
energético de los alimentos que ambiente. tecnología y energía. en el mundo. Énfasis: Analizar el aporte energético
ingiere en la dieta, así como su unidad de los alimentos que ingiere en la
de medida. dieta con la intención de evaluar su
dieta personal y la de su familia.

3° Secundaria
Artes Tecnología Historia Inglés Artes
RevolucionArte Tecnología y materiales Panorama del periodo I Dizzy Dean El arte nos revoluciona
Aprendizaje Esperado: Reflexiona Aprendizaje Esperado: Distingue las Aprendizaje Esperado: Ordena Aprendizaje esperado: A daily Aprendizaje Esperado: Reflexiona
acerca de las intenciones que tiene el tendencias en los desarrollos técnicos secuencialmente hechos y procesos schedule/Habitual actions. acerca de las intenciones que tiene el
arte en la sociedad para reconocer su de innovación y las reproduce para desde el inicio del movimiento de arte en la sociedad para reconocer su
influencia en las personas y comparte solucionar problemas técnicos. Independencia hasta el fin del influencia en las personas y comparte
su opinión en distintos medios. Porfiriato. Localiza las campañas su opinión en distintos medios.
Énfasis: Conocer los materiales como militares de los insurgentes.
Énfasis: Reinterpretar obras o objeto de transformación por parte de Énfasis: Crear una propuesta artística
manifestaciones artísticas que fueron la tecnología. Énfasis: Ubicar temporal y interdisciplinaria con fin social para
creadas con un fin social en una época espacialmente el inicio, desarrollo y compartirla en distintos medios.
distinta para valorar la vigencia de su consumación del movimiento de
contenido en la actualidad. Independencia.

Secundaria
Cívica y ética en
1°, 2° y 3°
diálogo

mismos.

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Programación televisiva de Secundaria

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 16:00 a 16:30 hrs.

Lengua materna Matemáticas Ciencias. Biología Lengua materna Matemáticas

Opción “1” Canales: 11.2 + 5.2 Horarios: 16:30 a 17:00 hrs.

Matemáticas Lengua materna Geografía Matemáticas Lengua materna

La representación más La composición de la Sumas y restas de

Ciencias. Biología Historia Artes Historia Ciencias. Biología

Opción “1” Canales: 11.2 + 5.2 Horarios: 17:30 a 18:00 hrs.

Formación cívica y Formación cívica y

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 18:00 a 18:30 hrs.

Artes Tecnología Historia Tecnología Inglés

Veo, siento, escucho... el Función de los materiales La segunda Revolución

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 10:30 a 11:00 hrs.

Vida saludable Educación física Educación física Vida saludable

¿Qué hábitos de higiene y

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 8:00 a 8:30 hrs.

Lengua materna Matemáticas Lengua materna Matemáticas Lengua materna

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 8:30 a 9:00 hrs.

Matemáticas Lengua materna Matemáticas Lengua materna Matemáticas

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 9:00 a 9:30 hrs.

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 9:30 a 10:00 hrs.

Formación cívica y Formación cívica y

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 10:00 a 10:30 hrs.

Artes Tecnología Historia Inglés Artes

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 10:30 a 11:00 hrs.

Vida saludable Educación física Educación física Vida saludable

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 11:00 a 11:30 hrs.

Lengua materna Matemáticas Lengua materna Matemáticas Lengua materna

Qué debo observar para Y así se comprobó la

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 11:30 a 12:00 hrs.

Matemáticas Lengua materna Matemáticas Lengua materna Matemáticas

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 12:00 a 12:30 hrs.

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 12:30 a 13:00 hrs.

Formación cívica y Formación cívica y

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 13:00 a 13:30 hrs.

Artes Tecnología Historia Inglés Artes

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 10:30 a 11:00 hrs.

¿Qué hábitos de higiene y

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