CONJUNTOS

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Ejemplos:

A={3}  n(A)=1:A es un conjunto unitario


Teoría de CONJUNTOS B={4;{2}}  n(B)=2: B es un conjunto binario
C={a; c; e}  n(C)=3:C es un conjunto ternario
El propósito de este capítulo es el estudio de la teoría
intuitiva de conjuntos. Para ello, es necesario aclarar DIAGRAMAS DE VENN - EULER:
prieto qué se entiende por conjunto. Son regiones planas limitadas por figuras geométricas
cerradas, que se utilizan para representar gráficamente
IDEA DE CONJUNTO las relaciones y operaciones entre conjuntos. El
El mundo en que vive el ser humano está rodeado de rectángulo representa generalmente al conjunto
conjuntos: conjunto de utensilios de cocina, conjunto de universal.
muebles de una habitación, conjunto de libros de una |A = {1, 2, 5, 7, 10}
biblioteca, conjunto de árboles. A
En todos ellos se usa la palabra conjunto con un . 1 . 2
significado de colección de varios objetos bien definidos,
llamados elementos y pueden ser de posibilidades reales,
abstractas o imaginarias.
. 5 . 7 . 10

NOTACIÓN NOTA: Además otros diagramas para representar


Los objetos que conforman un conjunto son llamados gráficamente a los conjuntos son:
elementos, los cuales se encuentran encerrados entre
llaves y separados por comas. A los conjuntos por lo i.- Diagrama de Lewis-Carroll: Se utiliza generalmente
general se les denota por alguna letra mayúscula. para representar conjuntos disjuntos.
Por ejemplo, el conjunto A formado por los números Ejemplo: En una reunión asistieron N personas, de las
primos menores que 20: cuales se sabe que la cantidad de hombres excede a la de
mujeres en 6. Si hay 15 mujeres bailando y entre los que
A= {2;3;5;7;11;13; 17; 19} no bailan hay 3 hombres por cada 2 mujeres. Cuántos
S = {Los Alumnos de la Academia SIL} hombres asistieron a la reunión.
Solución:
Hombres Mujeres
CARDINAL DE UN CONJUNTO U
Se llama Número Cardinal de un conjunto A a la clase de
Bailan 15 15
los conjuntos coordinables con A. (Es decir número
cardinal es una clase de equivalencia). Vulgarmente se
acostumbra a señalar que el número cardinal, es el
entero no negativo que nos indica la cantidad que No Bailan 3p 2p
elementos diferentes que tiene un conjunto y se denota
como n(A).
1
H-6=M Entonces: 3p – 6 = 2p  p = 6  2A (V)
Total, de Hombres = 15 + 3p = 33
 {5} A (V)
ii.-Diagrama Lineal: Se utiliza para representar la relación  {n} A (V)
de inclusión entre conjuntos.
A = {americanos} B = {bolivianos} P= b) Inclusión: Se dice que un conjunto A esta
{peruanos} C = {cusqueños} L = {limeños} incluido en B, si todos los elementos de A son
Solución: A
también elementos de B.
Se denota: A  B
Se lee:
P B "A está incluido en B"
"A está contenido en B"
L C "A es subconjunto de B"
Ejemplos:
DETERMINACIÓN DE UN CONJUNTO 1) M = {2, 5, a}
N = {1, 2, 3, 5, a, b}
1. Por Extensión, en forma tabular P = {a, 2, b, 3, c, 1, 5, 6}
Es cuando se señala a cada uno de los elementos de un  M  N  N  P entonces M  P
conjunto enumerándolos o indicándolos en forma sobre 2) Dado el conjunto:
entendida. S = {0,1, {2},3}
Indicar verdadero (V) o falso (F)
J  1,2,3,4,5   {1}  S (V)
M  a, e, i, o, u  {2}  S (F)
3  S (F)
 {2, 0}  S (F)
2. Por Comprensión o en forma constructiva
Es cuando se mencionan una o más características  {{2}}  S (V)
comunes y exclusivas a los elementos del conjunto.
. A = {X / X es una estación del año} c) Igualdad: Intuitivamente dos conjuntos A y B
son iguales, cuando poseen los mismos
RELACIONES EN LOS CONJUNTOS elementos.
a) PERTENENCIA (  ) Se denota: A=B
Si un objeto forma parte de un conjunto, se dice que Se define:
A=B A B  B A
dicho objeto pertenece al conjunto (  ).
Si un objeto no forma parte de un conjunto, decimos que Ejemplo:
dicho objeto no pertenece () al conjunto. Sean los conjuntos:
La relación de pertenencia es una relación exclusiva de A = {1, 3, a, b}
elemento a conjunto. B = {a, 3, b, b, 1, 1,1}
Ejemplo: Dado el conjunto Como: A  B  B  A entonces A = B
A = {3, {5}, {n, 2}, m} OBSERVACIÓN: Dos conjuntos diferentes A y B son
Indicar verdadero (V) o falso(F) según corresponda: comparables, cuando uno de los conjuntos está incluido
en el otro, es decir
 mA (V)
 5A (F)
A BóB A
 8A (F)

2
d) Disjuntos: Dos conjuntos son disjuntos cuando Los posibles conjuntos universales que contiene a los
no poseen elementos comunes. anteriores son:
EJEMPLO: U1= {los animales}
Z+ = {1,2,3,4,5, ......} U2= {las aves}
Z– = {-1,-2,-3,-4,-5, ......} U3= {las aves gallináceas}
 Z+ y Z - son disjuntos
Conjunto de Conjuntos o Familia de Conjuntos: Es
e) Diferentes (  ) : Dos conjuntos son diferentes aquel conjunto cuyos elementos son todos conjuntos.
si uno de ellos tiene por lo menos un elemento R = { { 2 } , { 3 } , { 4 , 7 } , }
que no tiene el otro.
Conjunto Potencia: Dado un conjunto A, se denomina
A B  A  B  B  conjunto potencia de A, al conjunto cuyos elementos son
A todos los subconjuntos de A.
CLASES DE CONJUNTOS: Se denota: P(A)

a) Finito: Un conjunto es finito, si posee una cantidad


P(A)={x/x  A}
limitada de elementos diferentes, es decir el proceso de
contar sus elementos tiene fin en el tiempo. Ejemplo: Dado el conjunto:
Ejemplo: A = {1,3}  n(A) = 2
W = {x /x es un continente}
n(W) = 5 Subconjuntos de A
b) Infinito: Un conjunto es finito, si posee una cantidad
ilimitada de elementos diferentes, es decir el proceso de , { 1 }, { 3 }, { 1 , 3}
contar sus elementos no tiene fin en el tiempo.  P(A) = { , { 1 } , { 3 } , { 1 , 3 } }
Ejemplo:  n [P(A)]=22
A = {1, 4, 9, 16, 25, 36, ….}
N = {x  R / 2 < x < 3 } Observaciones:
* Dado un conjunto "A" con n(A) elementos entonces:
CONJUNTOS NOTABLES
#subconjuntos de A = n[P( A)]= 2 n ( A )
Conjunto Vacío: Llamado también conjunto nulo, es
aquel conjunto que carece de elementos. * Se denomina subconjunto propio de A, a aquel
Notación: A =  o A =  subconjunto diferente al conjunto A.

Conjunto Unitario: Llamado también SINGLETON, es #de Subconjuntos propios de A = 2 n ( A )–1


aquel conjunto que tiene un sólo elemento.
Ejemplo:
A = 2 Ejemplo:
B = {}  n(B) = 1 Dado el conjunto: A = { m , n}
Sub conjuntos de A
Conjunto Universal: Es el conjunto referencial que sirve
para el estudio de una situación particular.
Se representa por: U o  , {m}, { n } ,{ m, n}
Ejemplo: Para los conjuntos:
P = {Los pavos} G = {Las gallinas} Sub conjuntos propios de A
3
OPERACIONES ENTRE CONJUNTOS Diagramas: A - B:
U U
1. UNION (): A
A  B  x / x  A  x  B
B A
B
AB = BA

Diagramas: A  B: U

U U U A B

A B A A B
B

4. DIFERENCIA SIMÉTRICA
2. INTERSECCION (): Se denota: A  B
A  B = {x / x  (A- B)  x  ( B- A)}
A  B  x / x  A  x  B
AB = BA Diagramas: A  B:
U U
Diagramas A  B: A B A
U U B
A B
A
B

U Se observa, Además:
A B A  B = ( A U B ) - ( A  B)  (A – B )  (B – A)

5. COMPLEMENTO
Notación: A’ , AC, CA
A' = { x / x  U  x  A}
AB=
Diagrama A':
U
3. DIFERENCIA (-):
A
A  B  x / x  A  x  B
ABB A

Observación:
Definimos:
A  B : Diferencia simétrica, tal que:
A  B = (AB)-(AB) v (A - B)(B - A)

4
LEYES DEL ALGEBRA DE CONJUNTOS 3. ¿Cuántos subconjuntos propios tiene el conjunto:
*Conmutativa: A B=B A A  2,12, 36, 80......, 1100 ?
AB =B A a) 63 b) 127 c) 255 d) 511 e) 1023

*Asociativa: A  ( B  C) =( A  B )  C 4. Sean A; B y C  U, tales que n(  )=93, n(A)=n(B)=41;


n(C)=46 n[A-(BC)]=18
A( BC) =( AB )C n[(AB)-C]=9;
n[(BC)-A]=7
*Distributiva: A  ( B  C ) = ( A  B ) ( A  C )
A  ( B  C )=( A  B )  ( A  C )
ABC)I =   Hallar n A  B  C 
a)2 b)3 c)4 d)5 e)6

*Absorción: A  (A  B ) = A  A  B 5. Dados los conjuntos A y B que cumplen la siguiente


A  (A  C ) = A  C  A igualdad. AB  A  B
Entonces son verdaderas:
*Caso Particular: A'  ( A  B) = A'  B
I.
A B
A( A'  B ) = A  B
II.
A B  
III.
A B
a) Solo I b)Solo III c) Solo II d) I y II e)Todas
*De Morgan: (A B) '= A'  B'
(A  B) ' = A' B' 6. Sean A y B contenidos en el universo.
Si ( A  B)  ( B  A)  A  B
*Complemento: (A') ' =A '=U U'= ¿Cual de las siguientes proposiciones es falsa?
I. A  A B
*Auxiliares: A  A' =U A  A'=  II. B  B A
A - B = A  B'  B  A III. A B  
IV. B  Ac
V. ( A  B) c  A  B
1.En las proposiciones, identificar con (V) si es a) Solo III b)Solo II c) Solo I d) Solo IV e)Solo V
verdadero o (F) si es falso. 7. Determinar la verdad o falsedad de las siguientes
I.Si A  1, 2 y B  1, 2,3 Entonces A y B son proposiciones:
conjuntos comparables. Si A  B  A  B c   
II.Si C    entonces   C Si ( A  B)  C  A  C  B  C
III. Si ( A  B)  C  A  C  B  C
Sean A y B dos conjuntos disjuntos ,si
n( A)  3 y n( B)  2 entonces n( A  B), es 1 Si A  B  Ac  B
La secuencia correcta es: a) VVFV b) FVFF c) FVFV d) FFVV e)VVVF
a) FFF b) VFV c) VVF d) VVV e) FVF
8. Expresar por extensión el conjunto:
2. En las siguientes proposiciones ,indicar si son A   x / x 4  2 x 3  17 x 2  18 x  72  0
verdaderas (V) o falsas (F)
I.Si A y B son conjuntos no comparables, entonces a) A= 6; 4; 1; 6 b) A= 4; 3; 2; 3
A B B  A . c) A= 3; 2; 3; 4 d) A= 3; 2; 3; 4
II.El cardinal del conjunto A es un numero natural que indica
la cantidad de elementos diferentes que tiene dicho e) A= 2; 1; 2; 3
conjunto.
III.Si el conjunto A tiene 4 elementos diferentes , entonces
tiene 6 sub conjuntos de 2 elementos . 9. Dado el conjunto single ton
La secuencia correcta es: B  3a  3b  2; a  b;14
a)VFV b)FVV c)VVF d)FFV e)VVV Determinar el número de sub conjuntos propios de C
5
C  a ; 2a ; b ; 2b  1 17. Para los ingresantes de la facultad de Ciencias de la
UNI, se ha implementado tres cursos complementarios, de
a) 63 b) 127 c) 7 d) 15 e)31 ingles francés y alemán. En ingles hay 24 inscritos, en
francés 20 y en alemán 18. Trece se han inscrito en más
10. Dados los conjuntos iguales: de un curso y 34 en un solo curso. ¿Cuantos han decidido
A  a  2; a  1 B  7  a;8  a estudiar los tres idiomas?
a) 5 b) 4 c) 3 d) 2 e) 1
C  b  1; c  1 D  b  2; 4
Hallar a + b + c 18. En un grupo de 80 estudiantes se encuentra que las
a) 10 b) 12 c) 13 d) 15 e)20 cantidades que estudiaban las diversas lenguas son en
número 72, distribuidos de la siguiente manera:
11. De un grupo de 100 alumnos ,49 no llevan el curso de  Alemán solamente 25
aritmética,53 no llevan algebra y 27 no llevan algebra ni  Español solamente 12
aritmética .¿cuantos alumnos llevan uno de los cursos?  Francés pero no alemán ni español 15
a) 48 b) 50 c) 52 d) 44 e) 56  Alemán y francés 10
 Alemán y español 8
12. De un grupo de 41 estudiantes de idiomas que Además los que estudiaban español y francés eran tantos
hablan ingles ; francés o alemán ,son sometidos a un como los que estudiaban alemán y español. Determinar
examen de verificación , en el cual se determino que : cuántos estudiaban 2 lenguas solamente o estudiaban las
 22 hablan ingles y 10 Solamente ingles. 3 lenguas.
 23 hablan francés y 8 solamente francés. a) 14 b) 20 c) 12 d) 8 e) 15
 19 hablan alemán y 5 solamente alemán.
¿Cuántos hablan ingles; francés Y alemán? 19. De 110 jugadores, 95 se dedican al fútbol, 85 al polo
a) 6 b) 9 c) 4 d) 5 e) 2 y 75 al tenis. ¿Cuál es la mínima cantidad de deportistas
que se dedican a los tres deportes mencionados?
13. 41 estudiantes de idiomas que hablan ingles, francés a) 35 b) 25 c) 40 d) 45 e) 50
o alemán, son sometidos a un examen de verificación: 22
hablan ingles y 10 solo ingles; 23 hablan francés y 8 solo 20. Natalia comenta: “El 70% de los profesores son
francés; 19 hablan alemán y 5 solo alemán? simpáticos, el 70% son excelentes y el 70% son jóvenes”.
¿Cuántos hablan alemán pero no ingles? ¿Cuál es, como mínimo, el porcentaje de profesores
a) 8 b) 10 c) 9 d) 11 e) 12 simpáticos, excelentes y jóvenes?
a) 12% b) 10% c) 8% d) 20% e) 14%
14. En el primer examen del CBU, de un grupo de 80
estudiantes que aprobaron al menos una de las 21. Se rindió 3 exámenes para aprobar un curso y se
asignaturas que se mencionan, 25 aprobaron Química, 45 observo lo siguiente: el número de los que aprobaron los 3
aprobaron Matemática “A” y 20 sólo aprobaron Matemática exámenes es igual al número de los que desaprobaron los
“B”. ¿Cuántos aprobaron Química y Matemática “A”? 3 exámenes e igual a 1/3 de los que aprobaron solo 2
a) 5 b) 15 c) 20 d) 18 e) 10 exámenes e igual a 1/5 de los que aprobaron solo un
examen. ¿Qué porcentaje del total de los alumnos
15. En un colegio el 60% aprobó Aritmética y el 32 % aprobaron el curso, si para aprobarlo es necesario que
aprobó Algebra y los que aprobaron Aritmética y aprueben por lo menos 2 exámenes?
Algebra representan el 60% de los que no aprobaron a) 30% b) 36% c) 40% d) 42% e) 50%
ninguno de estos cursos .Si 42 aprobaron aritmética y
algebra ¿Cuántos alumnos hay en dicho colegio? 22. Se hizo una encuesta a 88 personas sobre
a) 400 b)350 c)330 d)300 e)360 preferencias respecto a las revistas A y B, se observa que
el número de los que prefieren las dos revistas a la vez, es
16. En un encuesta a estudiantes acerca de programas la tercera parte de los que prefieren A, la cuarta parte de
de T.V se encontró que el 60% veían programas policiales, los que prefieren B y la quinta parte de los que no prefieren
el 40% cómicos y el 50% los noticiosos. Además 30% ninguna de las 2 revistas. ¿Cuántas prefieren la revista A?
veían programas policiales y noticiosos, 20% cómicos y a) 28 b) 24 c) 30 d) 16 e) 36
policiales, y sólo el 10% veían los tres programas. ¿Qué
porcentaje ve exactamente dos programas?
a) 20% b)25% c)30% d) 35% e) 40%

6
23. Dado un grupo de 100 personas se tuvo la siguiente como los hombres que no usan terno ni reloj y 8 tienen
información: mini y reloj. ¿Cuantas mujeres usan minifalda pero no
45 personas son mudas, 40 personas son ciegas, 20 reloj?
personas son mudas y ciegas, 18 personas son sordas y a) 6 b) 7 c) 8 d) 5 e) 9
ciegas, 5 personas tiene los 3 defectos, 15 personas no
tienen ninguno de los 3 defectos. Finalmente los que son 30. Entre los varones que llegaron en un avión
sordos solamente son tantos como los que son mudos o internacional; 40 fueron peruanos y 60 comerciantes; de
ciegos solamente. ¿Cuántos son sordos? los peruanos el 75% tenia bigote y la mitad eran
a) 20 b) 50 c) 7 d) 13 e) 42 comerciantes, 5 de cada 6 comerciantes tenían bigotes;
de los peruanos con bigote la mitad eran comerciantes.
24. A una reunión asisten 50 personas: Hallar el numero de peruanos y comerciantes con bigote.
5 mujeres tienen 17 años. a) 15 b) 5 c) 35 d) 20 e) 18
14 mujeres no tienen 18 años.
16 mujeres no tienen 17 años. 31. Sabiendo que: n[P(A)] = 32;
10 varones no tienen ni 17 ni 18 años. n[P(B)] = 8; y n[P(AB)] = 16, entonces n[P(AB)] es:
¿Cuántos varones tienen 17 o 18 años? a)32 b)40 c)64 d)128 e)16
a)22 b) 19 c)49 d) 24 e) 20
32. Si el conjuntos A tiene 127 subconjuntos propios, B
25. A la carrera profesional de farmacia ingresaron 35 tienen 32 subconjuntos y la intersección de A y B tiene 7
alumnos y al final del semestre, se obtuvo la siguiente subconjuntos propios ¿Cuántos elementos tiene el
información: conjunto potencia de la reunión de A y B?
 7 varones aprobaron Matemáticas. a) 1024 b)512 c)2048 d) 4096 e) 8
 6 varones aprobaron Biología
 5 aprobaron los dos cursos. 33. Un conjunto posee 255 subconjuntos propios
 11 aprobaron solo Matemáticas: ¿Cuántos subconjuntos ternarios tendrá dicho conjunto?
 16 son varones. a)78 b)35 c)56 d)45 e)90
 5 varones y 8 mujeres no aprobaron ninguno de los
cursos. 34. Hallar el número de elementos que tiene el conjunto
¿Cuántas mujeres aprobaron solo biología? A, sabiendo que: El número de sus subconjuntos ternarios,
a) 2 b) 5 c) 3 d) 1 e) 6 excede en 14 a su número de subconjuntos binarios.
a) 4 b) 5 c) 6 d) 7 e) 8
26. De un grupo de 40 personas se sabe que 24 bailan,
10 mujeres cantan; 8 personas no cantan ni bailan y 7 35. Dados los conjuntos A Y B comparables , uno de ellos
mujeres cantan y bailan ¿Cuantos hombres solo cantan? tiene 3 elementos mas que el otro .Si la diferencia de sus
a) 4 b) 3 c) 2 d) 5 e) 6 cardinales de sus conjuntos potencia es 448 ,hallar
n(A  B)
27. A una reunión asistieron 109 personas .Se sabe que a) 13 b) 10 c) 11 d) 12 e) 9
16 mujeres tenían 17 años ,34 asistentes tenían 24 años
,23 mujeres non tenían ni 17 ni 24 años ,hubo 51 hombres 36. Se tienen dos conjuntos comparables A y B, además
,32 hombres no tenían 17 años .¿Cuantos hombres no se sabe que:
tenían 17 o 24 años? n (A  B) + n (A  B) = 30 nP[ (A – B) ] = 256
a) 8 b) 10 c) 23 d) 17 e) 15
Hallar: n P [ AC  (AC  (A  B))]C
28. De los residentes de un edificio, se ha observado que a) 256 b) 1024 c) 4096 d) 219 e) 217
29 de ellos trabajan y 56 son mujeres, de las cuales 12
estudian pero no trabajan. De los varones, 32 trabajan o 37. Para 3 conjuntos A, B y C contenidos en un universo
estudian y 21 no trabajan ni estudian ¿Cuántas mujeres no U. Donde C  B , se cumple que:
estudian ni trabajan, si 36 varones no trabajan? n  A  C   5; n  B  C   4; n  A  B   3;
a) 30 b) 31 c) 32 d) 33 e) 35
n  A  B   10
29. A un matrimonio asistieron 150 personas, el número ¿Cuántos subconjuntos propios posee C?
de hombres es el doble del número de mujeres. De los a) 15 b) 63 c) 7 d) 3 e) 31
hombres 23 no usan reloj pero si tienen terno y 42 tienen
reloj. De las mujeres; las que no usan minifalda son tantas
7
38. Simplificar:  (A  B) c  (A  B) c   A
c c c c
a) A b) ( A  B) c) A  B
c c
d) A  B e) A  B

39. Sean A,B y C subconjuntos no vacíos de un conjunto a) ( A  B)  C b) ( A  B)  ( B  A)


universo U .Si A  B y B  C   , al simplificar
( A  B)  C d) ( A  B)  C
 
c)
E=  A  B  B  C  (C  A)  (A  B)
c
 se obtiene: e) ( A  B)  ( A  B) C
a) A  B
c
b) U c)  d) C e) A  B
c 44. Sean:
A  { x  R /  5  x  4}
40. Si A  C y A  B   Simplificar: B  { x  R /x  4 2  9}

 A  (C  B)  ( A  B )  (C  A)  ( A  C)  A 


c c c C  { x  R / 6  x  8}
Hallar: A  B  C
a) U b)  c) A  B d) B  A e) C a) R b)  c) <-6,-5> d) <1,8] e) [1,8]
41. En la figura:
45. Si x  [2,4], entonces:
a) 2x + 3 [1,6] b) 2x + 3  [0, 13/2]
c) 2x + 3  [7,11] d) 2x + 3  [23/2, 26]
e) 2x + 1  [23/2, 20]

La parte sombreada se representa por: 46. Si n + 4  ]3,7[, hallar a + b cuando:


a) ( B  A)  C b) ( A  B)  C c) ( A  B)  C C a  n2  2  b
a) 4 b) -4 c) 5 d) 6 e) 3
d) ( A  B)  C e) ( A  B)  C C
47. Si A  3,0 , B  1, 5. Hallar A  B
42. En la figura: a) [1,0  b) <-3,-1] c) <-3,5]
d) [ -3,5> e) <-1,5>

48. Dados A = <6,12>, B = <7,16>, C [16, +].


Hallar (B-A)C
a) <3,4> b) [1,3> c) {12} d)  e) {16}

La región sombreada se presenta como:


a)  A  B   B  C  b) A  B  A  C   B  C 
c) A  C   A  B d) B  C    A  C 
e)  A  C    A  B 

43. La región sombreada corresponde:

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