Anexo Nro.11.

Rúbricas de evaluación del Proyecto de Grado

• Las rúbricas de evaluación se constituyen en los instrumentos de evaluación-calificación del Proyecto de Grado. La Comisión de Evaluación del Proyecto
de Grado utilizará las rúbricas de evaluación específicas, de acuerdo con la oferta y naturaleza del proyecto: (1) rúbrica de evaluación para el Estudio de
Caso o (2) rúbrica de evaluación para el Proyecto Demostrativo.

• La comisión de evaluación del Proyecto de Grado considerará las siguientes rúbricas para determinar la calificación. Valorarán cada criterio sobre 10
puntos. El total deberá ser promediado para 10. Si es necesario, la Comisión de Evaluación precisará las observaciones.

• Las rúbricas son instrumentos de evaluación flexibles y adaptables, de ser necesario, para cada Proyecto de Grado. El o la docente guía podrá
adaptarla de acuerdo con las necesidades específicas del proyecto, siempre que mantenga la estructura propuesta y evidencie niveles de logro
diferenciados.

Consideraciones metodológicas:

• Cada criterio se valorará sobre diez (10) puntos.

• En la valoración se tratará de utilizar siempre números enteros (sin decimales).
• En caso de ser necesario, se precisará en la sección de “observaciones” los detalles y retroalimentación a la valoración del criterio.
• El valor total deberá ser transformado por medio de una regla de tres simple. La calificación final será sobre diez (/10) puntos.
• Se recomienda enfáticamente que las y las y los docentes guías motiven a sus estudiantes a realizar cada parte de acuerdo con el criterio de evaluación.
• Dado el caso que no se cumpla con el número establecido de palabras de cada contenido, se debe considerar la calidad del trabajo elaborado para asignar
una nota mayor o menor.
 RÚBRICA DE EVALUACIÓN PARA EL ESTUDIO DE CASO1

La rúbrica es un instrumento de evaluación flexible para cada Proyecto de Grado, el o la docente guía podrá adaptarla de acuerdo con las necesidades del Estudio
de Caso, siempre que mantenga la estructura propuesta y evidencie niveles de logro diferenciados.

NOMBRE DEL ESTUDIO DE CASO: ___________________________________________

NOMBRES Y APELLIDOS DEL/LA ESTUDIANTE: ________________________________________________

ESTRUCTURA Niveles de Logro

Valoración Observaciones
Criterio de
Parte Contenido A (10-9) B (8-7) C (6-4) D (3-1) E (0)
Evaluación
Presenta de forma clara El/la estudiante El/la estudiante El/la estudiante El/la estudiante El/la
y sintética el estudio de presenta de presenta de presenta de forma presenta el estudiante
caso realizado. Hace forma clara y forma clara y clara y sintética estudio de caso no
énfasis en su pertinencia sintética el sintética el el estudio de caso realizado. No alcanzó
e importancia. Utiliza la estudio de caso estudio de caso realizado. No hace énfasis en ninguno
Introducción
cantidad de palabras realizado. Hace realizado. Hace hace énfasis en su su pertinencia e de los
(250 palabras)
definidas. énfasis en su énfasis en su pertinencia e importancia. No niveles de
pertinencia e pertinencia e importancia. No utiliza la logro.
importancia. importancia. No utiliza la cantidad cantidad de
Utiliza la utiliza la de palabras palabras
cantidad de cantidad de definidas. definidas.
palabras palabras
definidas. definidas.

1
Nota: para estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas o no a la discapacidad se deberá tomar en cuenta el Anexo de Adaptaciones a la metodología de Proyecto de Grado para
estudiante en condición de vulnerabilidad/discapacidad.
 Primera Explica de forma El/la estudiante El/la estudiante El/la estudiante El/la estudiante El/la
parte: sintética las explica de forma explica de forma explica de forma expone las estudiante
Delimitación características del sintética las sintética las sintética las características no
del Estudio contexto donde surge el características características características del contexto alcanzó
de Caso (950 caso que será estudiado. del contexto del contexto del contexto donde surge el ninguno
palabras) Se exponen aspectos donde surge el donde surge el donde surge el caso que será de los
naturales y sociales del caso que será caso que será caso que será estudiado. No se niveles de
contexto. Se evidencia estudiado. Se estudiado. Se estudiado. Se exponen logro.
Antecedente la relación existente exponen exponen exponen aspectos
(250) entre los aspectos aspectos aspectos aspectos naturales y
descritos. Se utiliza la naturales y naturales y naturales y sociales del
cantidad de palabras sociales del sociales del sociales del contexto. No se
definida. contexto. Se contexto. Se contexto. No se evidencia la
evidencia la evidencia la evidencia la relación
relación relación relación existente entre
existente entre existente entre existente entre los aspectos
los aspectos los aspectos los aspectos descritos. No se
descritos. Se descritos. No se descritos. No se utiliza la
utiliza la utiliza la utiliza la cantidad de
cantidad de cantidad de cantidad de palabras
palabras palabras palabras definida.
definida. definida. definida.
 Define de forma El/la estudiante El/la estudiante El/la estudiante El/la estudiante El/la
clara el problema, define de forma define de forma define de forma define el estudiante
situación, fenómeno, clara el clara el clara el problema, no alcanzó
caso, etc., problema, problema, problema, situación, ninguno de
identificado en el situación, situación, situación, fenómeno, caso, los niveles
contexto que será fenómeno, fenómeno, fenómeno, etc., identificado de logro.
estudiado. Se detalla caso, etc., caso, etc., caso, etc., en el contexto
sus características identificado en identificado en identificado en que será
Definición específicas. Se el contexto que el contexto que el contexto que estudiado. No se
del argumenta la razón será estudiado. será estudiado. será estudiado. detalla sus
problema por la cual Se detalla sus Se detalla sus Se detalla sus características
(250 constituye un características características características específicas. No
palabras) problema en dicho específicas. Se específicas. Se específicas. No se argumenta la
contexto. Se utiliza argumenta la argumenta la se argumenta la razón por la cual
la cantidad de razón por la razón por la razón por la constituye un
palabras definida. cual constituye cual constituye cual constituye problema en
un problema en un problema en un problema en dicho contexto.
dicho contexto. dicho contexto. dicho contexto. No se utiliza la
Se utiliza la No se utiliza la No se utiliza la cantidad de
cantidad cantidad cantidad palabras
de de de definida.
palabras palabras palabras
definida. definida. definida.
Argumenta de El/la El/la El/la El/la El/la
forma clara la estudiante estudiante estudiante estudiante estudiante
necesidad de argumenta de argumenta de argumenta de argumenta no alcanzó
estudiar el forma clara la forma clara la forma clara la medianamente ninguno de
problema, situación, necesidad de necesidad de necesidad de la necesidad los niveles
fenómeno, caso, estudiar el estudiar el estudiar el de estudiar el de logro.
etc., definido. Se problema, problema, problema, problema,
presenta la situación, situación, situación, situación,
Justificación
pertinencia del caso fenómeno, fenómeno, fenómeno, fenómeno,
del
de estudio. Se caso, etc., caso, etc., caso, etc., caso, etc.,
estudio
expone la definido. Se definido. Se definido. Se definido. No
(100 palabras)
importancia del presenta la presenta la presenta la se presenta la
caso de estudio. Se pertinencia pertinencia pertinencia pertinencia del
utiliza la cantidad del caso de del caso de del caso de caso de
de palabras estudio. Se estudio. Se estudio. No se estudio. No se
definida. expone la expone la expone la expone la
importancia importancia importancia importancia
del caso de del caso de del caso de del caso de
estudio. Se estudio. No se estudio. No se estudio. No se
utiliza la utiliza la utiliza la utiliza la
cantidad de cantidad de cantidad de cantidad de
palabras palabras palabras palabras
definidas. definidas. definidas. definidas.
 Describe de forma El/la estudiante El/la estudiante El/la estudiante El/la estudiante El/la
estudiante
clara lo que se describe de describe de describe de describe lo que no alcanzó
forma forma forma se
pretende lograr con clara lo que se clara lo que se clara lo que se pretende lograr ninguno de
el
estudio de caso. El pretende lograr pretende lograr pretende lograr con el estudio de los niveles
de
objetivo planteado es con el estudio de con el estudio de con el estudio de caso. El objetivo logro.
medible y alcanzable. caso. El objetivo caso. El objetivo caso. El objetivo planteado no es
El objetivo explicita planteado es planteado es planteado es medible y
Objetivos
qué se realizará y medible y medible y medible y alcanzable.
del
cómo se realizará. alcanzable. El alcanzable. El alcanzable. El objetivo
estudio
Se utiliza la objetivo objetivo El objetivo no explicita
(100 palabras)
cantidad de explicita explicita no qué se
palabras definidas. qué se realizará qué se realizará explicita qué se realizará y cómo
y y se
cómo se cómo se realizará y cómo realizará. No se
realizará. realizará.
Se utiliza la No se utiliza la se realizará. No utiliza la
se cantidad
cantidad de cantidad de utiliza la de palabras
cantidad
palabras palabras de palabras definida.
definidas. definidas.
definida.
Expone de forma Él/la estudiante Él/la estudiante Él/la estudiante Él/la estudiante El/la
clara estudiante
y precisa todos los expone de forma expone de forma expone de forma expone todos los no alcanzó
conceptos que clara y precisa clara y precisa clara y precisa conceptos que ninguno de
intervienen en la todos los todos los todos los intervienen en la los niveles
de
definición del conceptos que conceptos que conceptos que definición del logro.
problema: hace intervienen en la intervienen en la intervienen en la problema. No
alusión hace
al contexto natural y definición del definición del definición del alusión al
Segunda contexto
social, problema: hace problema: hace problema: hace
parte: Marco natural y
argumentando la alusión al alusión al alusión al
Desarrollo conceptual social. No
relación existente contexto contexto contexto
del Estudio (900 argumenta la
entre ellos y natural y natural y natural y
de Caso palabras) relación
utilizando la social, social, social; no
(2050 existente entre
cantidad de palabras
palabras) ellos. No
definida. argumentando la argumentando la argumenta la utiliza la
cantidad
relación relación relación de palabras
existente existente existente
entre ellos y entre ellos. No entre ellos; no definida.
utilizando la utiliza la utiliza la
 cantidad cantidad
cantidad de de palabras de palabras
palabras definida. definida.
definidas.
 Describe de forma Él/la estudiante Él/la estudiante Él/la estudiante Él/la estudiante El/la
clara y sintética la describe de describe de describe de describe la estudiante
estrategia por medio forma clara y forma clara y forma clara y estrategia por no alcanzó
de la cual se sintética la sintética la sintética la medio de la cual ninguno de
desarrolla el Estudio estrategia por estrategia por estrategia por se desarrolla el los niveles
de Caso. La medio de la medio de la medio de la Estudio de Caso. de logro.
estrategia cual se cual se cual se La estrategia no
metodológica se desarrolla el desarrolla el desarrolla el se corresponde a
Marco corresponde a la Estudio de Estudio de Estudio de la naturaleza del
metodológi naturaleza del Caso. La Caso. La Caso. La Estudio de Caso.
co (500 Estudio de Caso. Se estrategia se estrategia se estrategia no se No se evidencia
palabras) evidencia la corresponde a corresponde a corresponde a la utilización de
utilización de la naturaleza la naturaleza la naturaleza herramientas
herramientas del Estudio de del Estudio de del Estudio de técnicas y
técnicas y Caso. Se Caso. No se Caso. No se tecnológicas. No
tecnológicas. Se evidencia la evidencia la evidencia la utiliza la
utiliza la cantidad de utilización de utilización de utilización de cantidad de
palabras definida. herramientas herramientas herramientas palabras
técnicas y técnicas y técnicas y definida.
tecnológicas. tecnológicas. tecnológicas.
No utiliza la No utiliza la No utiliza la
cantidad cantidad cantidad
de de de
palabras palabras palabras
definida. definida. definida.
Expone de forma Él/la estudiante Él/la estudiante Él/la estudiante Él/la estudiante El/la
clara y precisa los expone de expone de expone de expone los estudiante
resultados obtenidos forma clara y forma clara y forma clara y resultados no alcanzó
en el desarrollo del precisa los precisa los precisa los obtenidos en el ninguno de
Estudio de Caso. resultados resultados resultados desarrollo del los niveles
Los resultados están obtenidos en el obtenidos en el obtenidos en el Estudio de de logro.
articulados con los desarrollo del desarrollo del desarrollo del Caso. Los
conceptos y la Estudio de Estudio de Estudio de resultados no
estrategia Caso. Los Caso. Los Caso. Los están
metodológica resultados resultados resultados articulados con
Resultado
utilizada. Los están están están los conceptos y
s (400
resultados articulados con articulados con articulados con la estrategia
palabras)
contribuyen a los conceptos y los conceptos y los conceptos y metodológica
solucionar un la estrategia la estrategia la estrategia utilizada. Los
problema específico. metodológica metodológica metodológica resultados no
Se utiliza la utilizada. Los utilizada. Los utilizada. Los contribuyen a
cantidad de resultados resultados resultados no solucionar un
palabras definida. contribuyen a contribuyen a contribuyen a problema
solucionar un solucionar un solucionar un específico. No
problema problema problema utiliza la
específico. Se específico. No específico. No cantidad de
utiliza la utiliza la utiliza la palabras
cantidad de cantidad de cantidad de definida.
palabras palabras palabras
definida. definida. definida.
 Examina los Él/la estudiante Él/la estudiante Él/la estudiante Él/la estudiante El/la
resultados obtenidos examina los examina los examina los examina los estudiante
por medio de uno o resultados resultados resultados resultados no alcanzó
varios criterios obtenidos por obtenidos por obtenidos por obtenidos sin ninguno de
claros. Se evidencia medio de uno o medio de uno o medio de uno o criterios claros. los niveles
una postura crítica varios criterios varios criterios varios criterios No se evidencia de logro.
por parte del/la claros. Se claros. Se claros. No se una postura
Análisis de
estudiante sobre los evidencia una evidencia una evidencia una crítica por parte
resultados
resultados postura crítica postura crítica postura crítica del/la estudiante
(250
presentados. Se por parte del/la por parte del/la por parte del/la sobre los
palabras)
utiliza la cantidad de estudiante estudiante estudiante resultados
palabras definida. sobre los sobre los sobre los presentados. No
resultados resultados resultados utiliza la
presentados. Se presentados. presentados. cantidad de
utiliza la No utiliza la No utiliza la palabras
cantidad de cantidad de cantidad de definida.
palabras palabras palabras
definida. definida. definida.
Expone El/la estudiante El/la estudiante El/la estudiante El/la estudiante El/la
conclusiones expone expone expone expone estudiante
concretas sobre la conclusiones conclusiones conclusiones conclusiones. no alcanzó
base de la evidencia concretas sobre concretas sobre concretas sobre No están ninguno de
analizada en el la base de la la base de la la base de la redactadas de los niveles
estudio de caso. evidencia evidencia evidencia forma clara y de logro.
Están redactadas de analizada en el analizada en el analizada en el precisa (son
Conclusion forma clara y estudio de estudio de estudio de ambiguas). No
es (250 precisa. Se utiliza la caso. Están caso. Están caso. No están se utiliza la
palabras) cantidad de palabras redactadas de redactadas de redactadas de cantidad de
definida. forma clara y forma clara y forma clara y palabras
precisa. Se precisa. No se precisa (son definida.
utiliza la utiliza la ambiguas). No
Tercera
cantidad de cantidad de se utiliza la
parte:
palabras palabras cantidad de
Conclusiones
definida. definida. palabras
y
definida.
recomendaci Presenta El/la estudiante El/la estudiante El/la estudiante El/la estudiante El/la
ones (500 recomendaciones presenta presenta presenta presenta estudiante
palabras) específicas recomendacione recomendacione recomendacione recomendacion no alcanzó
orientadas a la s específicas s específicas s específicas es. No están ninguno de
solución o mejora orientadas a la orientadas a la orientadas a la redactadas de los niveles
de una situación solución o solución o solución o forma clara y de logro.
Recomendacio
particular, sobre la mejora de una mejora de una mejora de una precisa. No se
nes (250
base de los situación situación situación utiliza la
palabras)
resultados obtenidos particular, sobre particular, sobre particular, sobre cantidad de
en el estudio de la base de los la base de los la base de los palabras
caso. Están resultados resultados resultados definida.
redactadas de forma obtenidos en el obtenidos en el obtenidos en el
clara y precisa. Se estudio de caso. estudio de caso. estudio de caso.
utiliza la cantidad Están redactadas Están redactadas No están
de palabras
definida.
 de forma de forma redactadas de
clara y clara y forma clara y
precisa. Se precisa. No se precisa. No se
utiliza la utiliza la utiliza la
cantidad de cantidad de cantidad de
palabras palabras palabras
definida. definida. definida.
Detalla las fuentes El/la El/la El/la El/la El/la
(libros, artículos estudiante estudiante estudiante estudiante estudiante
científicos, detalla las detalla las detalla la coloca algunas no
artículos de prensa, fuentes fuentes mayoría de fuentes de las alcanzó
sitios web, libros (libros, (libros, fuentes cuales se ninguno
de texto, entre artículos artículos (libros, obtuvo la de los
otros) de las cuales científicos, científicos, artículos información niveles de
Referencias el/la estudiante artículos de artículos de científicos, utilizada en el logro.
(N/A) obtuvo la prensa, sitios prensa, sitios artículos de estudio de
información web, libros de web, libros de prensa, sitios caso.
utilizada en el texto, entre texto, entre web, libros de No se
estudio de caso. Se otros) de las otros) de las texto, entre diferencia
diferencia los tipos cuales se cuales se otros) de las los tipos de
de fuentes. obtuvo la obtuvo la cuales se fuentes.
Cuarta
información información obtuvo la
parte:
utilizada en el utilizada en el información
Referenci
estudio de estudio de utilizada en el
as y
caso. caso. estudio de
Anexos
Se No se caso.
diferencia diferencia No se
los tipos de los tipos de diferencia
fuentes. fuentes. los tipos de
fuentes.

Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa.

Código postal: 170507 / Quito-Ecuador
Teléfono: 593-2-396-1300 - www.educacion.gob.ec
 Adjunta Adjunta Adjunta Adjunta Adjunta El/la
documentos documentos documentos documentos algunos estudiante
conceptuales y/o conceptuales conceptuales conceptuales documentos no
metodológicos y/o y/o y/o conceptuales alcanzó
que sirvieron para metodológico metodológico metodológico y/o ninguno
la realización del s que s que s que metodológicos de los
Anexos (N/A) estudio de caso. sirvieron para sirvieron para sirvieron para que sirvieron niveles de
Estos documentos la realización la realización la realización para la logro.
se encuentran del estudio de del estudio de del estudio de realización del
registrados en las caso. Estos caso. Estos caso. Estos estudio de
referencias. documentos documentos documentos caso.
Utiliza el formato se encuentran se encuentran no se Estos
de presentación registrados en registrados en encuentran documentos
definido. las las registrados en no se
referencias. referencias. las encuentran
Utiliza el No utiliza el referencias. registrados en
formato de formato de No utiliza el las
presentación presentación formato de referencias.
definido. definido. presentación No utiliza el
definido. formato de
presentación
definido.
TOTAL

PUNTAJE TOTAL DE LA RÚBRICA:

PROMEDIO: /10

FIRMAS DE RESPONSABILIDAD DE LOS MIEMBROS DE LA COMISIÓN:

Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa.

Código postal: 170507 / Quito-Ecuador
Teléfono: 593-2-396-1300 - www.educacion.gob.ec
 RÚBRICA DE EVALUACIÓN PARA EL PROYECTO DEMOSTRATIVO2

NOMBRE DEL PROYECTO DEMOSTRATIVO: ________________________________________

NOMBRES Y APELLIDOS DEL/LA ESTUDIANTE: _________________________________________

ESTRUCTURA Niveles de Logro Valoraci Observacione

ón s
Criterio de
Parte Contenido A (10-9) B (8-7) C (6-4) D (3-1) E (0)
Evaluación
Enlista los El/la estudiante El/la estudiante El/la estudiante El/la estudiante El/la estudiante
temas enlista los enlista los enlista temas enlista temas no presenta la
desarrollados temas temas desarrollados que no son lista de los
en aula desarrollados desarrollados en pertinentes para temas que se
que se en en aula que se aula, no es clara la resolución aplicarán en la
aplicarán en aula que se aplicarán en la la relación entre del caso resolución del
la aplicarán en la resolución del los temas planteado. caso planteado.
resolución resolución del caso planteado. enlistados y su La lista
del caso caso planteado. La lista aplicación en la contiene
Primera
planteado. La La lista contiene temas resolución del algunos temas
parte: Identificació
lista contiene contiene solamente de caso planteado. de las
Análisis y n de
temas de las temas de las las asignaturas No se cumple asignaturas del
planificación contenidos o
asignaturas asignaturas del del tronco con la cantidad tronco común y
de la competencias
del tronco tronco común y común o de palabras de los módulos
situación a aplicar
común y de de los módulos solamente de determinada. formativos de
Planteada (250 – 300
los módulos formativos de los módulos la Figura
(680 – 800 palabras)
formativos la formativos de Profesional. No
palabras)
de Figura la Figura se cumple con
la Figura Profesional. Se Profesional. Se la cantidad de
Profesional. cumple con la cumple con la palabras
Se cumple cantidad de cantidad de determinada.
con la palabras palabras
cantidad de determinada. determinada.
palabras
determinadas
.

2
Nota: para estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas o no a la discapacidad se deberá tomar en cuenta el Anexo de Adaptaciones a la metodología
de
Proyecto de Grado para estudiantes en condición de vulnerabilidad/discapacidad.

Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa.

Código postal: 170507 / Quito-Ecuador
Teléfono: 593-2-396-1300 - www.educacion.gob.ec
 ESTRUCTURA Niveles de Logro Valoraci Observacione
ón s
Criterio de
Parte Contenido A (10-9) B (8-7) C (6-4) D (3-1) E (0)
Evaluación
Selecciona El/la estudiante El/la estudiante El/la estudiante El/la estudiante El/la estudiante
los temas que selecciona los selecciona los selecciona los selecciona no selecciona
necesita temas que temas que temas que algunos temas temas para
reforzar para necesita necesita necesita para reforzar. reforzar.
la solución reforzar para la reforzar para la reforzar para la No realiza una
del caso solución del solución del solución del breve
planteado. caso planteado. caso planteado. caso planteado. explicación de
Reconocimie Realiza una Realiza una Realiza una No es clara la la razón por la
nto de temas breve breve breve explicación de cual es
a revisar o explicación explicación de explicación de la razón por la necesario
reforzar de la razón la razón por la la razón por la cual es reforzar dichos
(250 - 300 por la cual es cual es cual es necesario temas. No se
palabras) necesario necesario necesario reforzar dichos cumple con la
reforzar reforzar dichos reforzar dichos temas. No se extensión
dichos temas. temas. Se temas. No se cumple con la definida.
Se cumple cumple con la cumple con la extensión
con la extensión extensión definida.
cantidad de definida. definida.
palabras
determinada.
Elabora un El/la estudiante El/la estudiante El/la estudiante El/la estudiante El/la estudiante
cronograma elabora un elabora un elabora un elabora un no elabora la
de trabajo cronograma de cronograma de cronograma de cronograma de planificación
acordado con trabajo trabajo trabajo trabajo sin del trabajo.
el/la docente. acordado con acordado con acordado con acordar con
Se establecen el/la docente. el/la docente. el/la docente. el/la docente.
plazos de Se establecen Se establecen No se No se
Planificación realización y plazos de plazos de establecen establecen
del trabajo productos de realización y realización o plazos de plazos de
(180 – 200 presentación productos de los productos realización ni realización ni
palabras) de acuerdo presentación de de presentación productos de productos de
con las partes acuerdo con las de acuerdo con presentación de presentación de
del proyecto. partes del las partes del acuerdo con las acuerdo con las
Se cumple proyecto. Se proyecto. No se partes del partes del
con la cumple con la cumple con la proyecto. No se proyecto. No se
extensión extensión extensión cumple con la cumple con la
definida. definida. definida. extensión extensión
definida. definida.

Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa.

Código postal: 170507 / Quito-Ecuador
Teléfono: 593-2-396-1300 - www.educacion.gob.ec
 ESTRUCTURA Niveles de Logro Valoraci Observacione
ón s
Criterio de
Parte Contenido A (10-9) B (8-7) C (6-4) D (3-1) E (0)
Evaluación
Resuelve las El/la estudiante El/la estudiante El/la estudiante El/la estudiante El/la estudiante
tareas del demuestra una demuestra una demuestra una demuestra una no cumple las
caso aplicación aplicación aplicación aplicación tareas del caso
planteado efectiva de efectiva de parcial de mínima de planteado.
Resolución
según la conceptos, algunos algunos algunos
de las tareas
particularida teorías, conceptos, conceptos, conceptos,
del caso
d del mismo destrezas y/ o teorías, teorías, teorías,
planteado
y del herramientas destrezas y/ o destrezas y/ o destrezas y/ o
producto relevantes al herramientas herramientas herramientas
final tema. relevantes al relevantes al relevantes al
requerido tema. tema. tema.
(gráficos, El/la estudiante El/la estudiante El/la estudiante El producto El/la estudiante
planos, presenta un presenta un presenta un final está no cumple las
desarrollo de producto final producto final producto final incompleto y tareas del caso
paquetes que contiene que contiene la que contiene de no está resulto planteado.
turísticos, todos los mayoría los forma mínima correctamente.
etc.); elementos elementos los elementos
Segunda
además, requeridos en el requeridos en el requeridos en el
parte:
presenta los caso, y éstos caso, y éstos caso, y éstos
Desarrollo
respaldos están resueltos están resueltos están resueltos
(180 – 250
específicos correctamente. correctamente. correctamente.
palabras)
de cada caso
(cálculos
Finalización matemáticos,
del caso normativa
práctico industrial
aplicada,
fuentes de
consulta,
etc.).
Incorpora las El resultado del Completa el Completa el Inicia pero no El/la estudiante
correcciones desarrollo del desarrollo del desarrollo del completa el no alcanzó
o mejoras caso planteado caso planteado, caso planteado, desarrollo del ninguno de los
identificadas es preciso y pero este pero este caso planteado. niveles de
al proyecto. cumple con los contiene contiene logro. No
requerimientos algunos errores algunos errores presenta
específicos del en la aplicación en la aplicación proyecto
mismo, se de conceptos, de conceptos, demostrativo

Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa.

Código postal: 170507 / Quito-Ecuador
Teléfono: 593-2-396-1300 - www.educacion.gob.ec
 ESTRUCTURA Niveles de Logro Valoraci Observacione
ón s
Criterio de
Parte Contenido A (10-9) B (8-7) C (6-4) D (3-1) E (0)
Evaluación
evidencia los teorías, teorías, .
avances o destrezas. destrezas que
mejoras durante afectan
el desarrollo. significativame
nte el resultado
final.
Responde La respuesta de La respuesta de La respuesta de La respuesta a El/la estudiante
correctament opción múltiple opción múltiple opción múltiple la pregunta de no responde la
Respuesta a
e la(s) es correcta y la es correcta pero es correcta pero opción múltiple pregunta de
pregunta
pregunta(s) justificación de la justificación no justifica su es incorrecta. opción
teórica, opción
planteada(s) la misma es es limitada. respuesta. No múltiple.
múltiple (180
y justifica la pertinente. Utiliza la utiliza la
– 250
misma de Utiliza la extensión extensión
palabras)
forma extensión definida definida
pertinente. definida
Describe la El/la estudiante El/la estudiante El/la estudiante El/la estudiante El/la estudiante
importancia describe la describe la describe la describe de no describe la
y la importancia y importancia y importancia o forma parcial la importancia
aplicabilidad la aplicabilidad la aplicabilidad la aplicabilidad importancia o y aplicabilidad
de la Figura de la Figura de la Figura de la Figura la aplicabilidad de la Figura
Profesional Profesional en Profesional en Profesional en de Profesional.
en la vida la vida la vida la vida la Figura
Importancia cotidiana. cotidiana. cotidiana. No cotidiana. No Profesional en
Tercera y Emite Emite un emite un emite un la vida
parte: aplicabilidad un criterio criterio sobre criterio sobre criterio sobre cotidiana. No
Reflexión de la Figura sobre los los beneficios los beneficios los beneficios emite un
(350 - 400 Profesional beneficios de de los de los de los criterio sobre
palabras) (350 - 400 los aprendizajes aprendizajes aprendizajes los beneficios
palabras) aprendizajes desarrollados desarrollados desarrollados de los
desarrollados en su en su en su aprendizajes
en su formación. Se formación. No formación. No desarrollados
formación. cumple se cumple la se cumple con en su
Se cumple extensión extensión la extensión formación. No
con la definida. definida. definida. se cumple con
extensión la extensión
definida. definida.

Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa.

Código postal: 170507 / Quito-Ecuador
Teléfono: 593-2-396-1300 - www.educacion.gob.ec
 ESTRUCTURA Niveles de Logro Valoraci Observacione
ón s
Criterio de
Parte Contenido A (10-9) B (8-7) C (6-4) D (3-1) E (0)
Evaluación
El/la estudiante El/la estudiante El/la estudiante El/la estudiante El/la estudiante
Explica con explica con explica con explica con no explica con no explica el
claridad el claridad el claridad el claridad el claridad el proceso de
proceso proceso proceso proceso proceso desarrollo de las
secuencial secuencial secuencial secuencial secuencial tareas.
realizado en realizado en el realizado en el realizado en el realizado en el
Explicación
el desarrollo desarrollo de desarrollo de desarrollo de desarrollo de
escrita del
de tareas. Se tareas. Se tareas. Se tareas. No se tareas. No se
desarrollo
evidencia la evidencia la evidencia la evidencia la evidencia la
(800 - 900
comprensión comprensión comprensión comprensión comprensión
palabras)
del trabajo del trabajo del trabajo del trabajo del trabajo
realizado. Se realizado. Se realizado. No se realizado. No se realizado. No se
cumple con cumple con la cumple con la cumple con la cumple con la
Cuarta parte: la extensión
Sistematización extensión extensión extensión extensión
definida. definida. definida. definida. definida.
(800 -900
palabras) Presenta de El/la estudiante El/la estudiante El/la estudiante El/la estudiante El/la estudiante
forma presenta de presenta de presenta no presenta los no presenta
organizada forma forma algunos de los documentos proyecto
Organización todos los organizada organizada documentos generados en el demostrativo
del documentos todos los algunos generados en el desarrollo del .
portafolio y generados en documentos documentos desarrollo del caso planteado.
presentación el desarrollo generados en el generados en el caso planteado. No hay una
del Proyecto del caso desarrollo del desarrollo del No hay una diferenciación
Demostrativ planteado. caso planteado. caso planteado. diferenciación de cada una de
o. Cada una de Cada una de las Cada una de las de cada una de las partes del
las partes del partes del partes del las partes del proyecto.
proyecto está proyecto está proyecto está proyecto.
diferenciada. diferenciada. diferenciada.
TOTAL:

PUNTAJE TOTAL DE LA RÚBRICA: ______

PROMEDIO: _____ /10
FIRMAS DE RESPONSABILIDAD DE LOS MIEMBROS DE LA COMISIÓN:

Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa.

Código postal: 170507 / Quito-Ecuador
Teléfono: 593-2-396-1300 - www.educacion.gob.ec