Regla de 3

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Administración de Seguridad y Salud en el Trabajo

Fundamentos de la Matemática

Unidad N.º 1 Fundamentos de la utilización directa e indirecta regla de tres

Estudiantes

Nathali Delgadillo Palacio (ID 778053)

Karla Stephani Rodrguez Diaz (ID 775137)

Laura Camila Sanchez Aguilera (ID 766480)

Yessica Paola Moreno Sanchez (ID 773497)

Docente.

Ivon Maritza Forero Rios

Colombia, Facatativá, Octubre 26 de 2020


INTRODUCCIÓN:

La regla de tres es una forma de resolver problemas de proporcionalidad entre tres


o más valores conocidos y una incógnita. En ella se establece una relación de
linealidad (Proporcionalidad) entre los valores involucrados.
Las áreas afines a la matemática tales como la química y la física requieren en sus
estudios cuantitativos de la proporcionalidad de variables.
Variables como lo son el tiempo, la temperatura, la distancia, la velocidad, la
aceleración, la cantidad de sustancia (en moles o en gramos), entre otras, para
facilitar su estudio, se relacionan en pares en una regla de tres o en un factor de
conversión.

También se puede decir que las reglas de tres son OPERACIONES (Multiplicación y
División) que relacionan varias magnitudes y en las que se genera una ECUACIÓN
porque es necesario hallar un valor desconocido llamado incógnita.
Si la relación es de dos magnitudes, la regla de tres se denomina SIMPLE.
Si la relación es de tres o más magnitudes, la regla de tres se denomina
COMPUESTA.

En las Reglas de Tres hay una sola incógnita mientras que en los Repartos
Proporcionales hay más de una.
Dependiendo del tipo de relación entre las magnitudes, las reglas de tres se
clasifican en DIRECTAS, INVERSAS y MIXTAS.

RAZÓN: cuando comparemos dos magnitudes mediante una división diremos que
esas dos magnitudes se encuentran en una razón.
PROPORCIÓN: Consiste en una igualdad entre 2 razones y se representa de dos
maneras
a/b = c/d o a/b ::c.d y se lee a es a b como c es a d.

1 CLASIFICACIÓN

● Directas

Cuando las magnitudes que se relacionan son Directamente proporcionales

EJEMPLO 1: Si el precio de 20 artículos es de $48 000. ¿Cuánto es el


precio de 107 artículos?.

Solución
1. Identificamos las magnitudes que intervienen en la situación; en este caso son:
Número de artículos y Precio de los artículos; por lo que esta regla de tres es
SIMPLE.

2. Establecemos la proporción entre las magnitudes así:

# artículos Precio

20 48 000
107 x

Evidentemente la relación es DIRECTA porque a mayor Número de artículos, mayor


Precio

3. Planteamos y resolvemos la ecuación multiplicando en forma CRUZADA porque


la relación es DIRECTA y la resolvemos así:

20.x = (107)(48 000)


x = 5 136 000/20
x = 256 800.

Rta/ El precio de los 107 artículos es $256 800

Otros ejemplos de regla de tres simple directa es el de Cálculo de Porcentajes

EJEMPLO 2. 8 personas construyen 16 sillas en 6 horas. ¿Cuántos sillas


construirán 10 personas en 9 horas?

Solución
1. Identificamos las magnitudes que intervienen en la situación; en este caso son:
Número de personas, Número de sillas y Número de horas; por lo que esta regla de
tres es COMPUESTA.

2. Establecemos la proporción entre las magnitudes así:

# personas # sillas #horas

8 16 6

10 x 9

Evidentemente la relación es DIRECTA porque a mayor Número personas


trabajando, mayor Número de sillas construidas y a mayor Número de horas
trabajadas, mayor Número de sillas construidas

3. Planteamos y resolvemos la ecuación multiplicando en forma CRUZADA porque


la relación es DIRECTA (en ambos lados de la incógnita) asi:

8.x.6 = (10)(16)(9)
48.x = 1440
x = 1440/48
x = 30

Rta/ se construirán 30 sillas

● Inversas
Cuando las magnitudes que se relacionan son Inversamente proporcionales

EJEMPLO 3: Un grifo que echa agua a razón de 20 litros/minuto, tarda 6


horas en llenar un tanque; al día siguiente llena el mismo tanque pero
en 5 horas. ¿Cuánto es el caudal (litros/min) del grifo el segundo día?

Solución
1. Identificamos las magnitudes que intervienen en la situación; en este caso son:
Caudal (litros/min) y Número de horas; por lo que esta regla de tres es SIMPLE.

2. Establecemos la proporción entre las magnitudes así:

# horas Caudal
(litros/min)
6 20

5 x

Evidentemente la relación es INVERSA porque a mayor Caudal del grifo, Menos es


el tiempo (# de horas) necesario para llenar el tanque.

REGLA DE TRES SIMPLE:

La regla de tres simple es una herramienta muy útil y a la vez muy fácil de usar. La
utilizamos diariamente:
Por ejemplo, cuando deseamos saber cuánto costarán 3 kg de naranjas, si el cartel
del mercado indica solamente cuánto cuesta 1 kg.

Por otro lado, la regla de tres nos permite trabajar con distintas categorías o
elementos, tales como kilómetros, kilos, número de trabajadores, horas, velocidad,
etc. Entonces la regla de tres simple se utiliza para calcular magnitudes o
cantidades proporcionales. Cuando estas cantidades son directamente
proporcionales, la regla de tres simple es directa. Si por el contrario las cantidades
son inversamente proporcionales, entonces, la regla de tres simple es indirecta. Las
operaciones que se utilizan para resolver la regla de tres son muy sencillas,
simplemente se plantea una multiplicación y una división. Lo realmente importante
es saber plantear la regla de tres. A continuación veremos cómo se resuelve la regla
de tres simple directa e inversa.

REGLA DE TRES MIXTA

Siempre son compuestas y sus magnitudes se relacionan de forma DIRECTA e


INVERSA

EJEMPLO: En un restaurante escolar, un grupo de 80 estudiantes


consumen 500 Kg de alimentos en 30 días, si al grupo llegan 40
estudiantes más, ¿para cuántos días alcanzan 800 Kg de alimento?
Solución
1. Identificamos las magnitudes que intervienen en la situación; en este caso son:
KG(cantidad de alimentos), número de estudiantes.
2. Establecemos la proporción entre las magnitudes así:

KG # días estudiantes
500 30 80
800 x 120

Evidentemente la relación es directa entre los Kg de alimento y el número de días


porque a mayor cantidad de alimentos, mayor el número de días para consumirlo.
La relación es INVERSA entre el número de estudiantes y el número de días porque
a mayor estudiantes menos días alcanza el alimento.
3. Planteamos y resolvemos la ecuación multiplicando en forma CRUZADA a la
izquierda de la incógnita porque la relación es DIRECTA y en forma HORIZONTAL a
la derecha de la incógnita porque la relación es INVERSA, así:
500x120= (800)(30)(80)
60 000. x =1 920 000
x = 1 920 000/60 000
x = 32

REGLA DE TRES COMPUESTA


Una regla de tres compuesta se emplea cuando se relacionan tres o más
magnitudes de modo que a partir de las relaciones establecidas entre las
magnitudes conocidas obtenemos la desconocida. Entre las magnitudes se pueden
establecer relaciones de proporcionalidad directa o inversa

Ejemplo:

Regla de tres compuesta Directa:


La regla de tres compuesta directa será una sucesión de reglas de tres simples
directas. De esta forma tendremos una relación de magnitud de la siguiente manera.
● A más más (Directa)
● A menos menos (Directa)

10 caballos en 6 días consumen 40 kg(alimento) ¿cuantos dias podrian alimentarse


5 caballos con 60 kg

10 * 6 = 40
5 X 60

60 = 40
5x 60
Se multiplican los medios por extremos
40*5x=60*60
200 = 3.600

3.600
X= 200 = 18 Días

En 18 días podrían alimentarse 5 caballos con 60 kg

REGLA DE TRES SIMPLE INVERSA

La regla de tres simple inversa la aplicamos cuando entre las magnitudes se


establecen las relaciones
Ejemplo:

● A más trabajadores menos tiempo de trabajo


● A menos trabajadores más tiempo de trabajo

Quince obreros pueden hacer una obra en 30 días, pero después de 10 días de
trabajo se retiraron 8 obreros. ¿cuantos dias se tardaran en entregar la obra
terminada?

X= 15 * 30 = 64 días
7

Los 15 obreros trabajaron 10 días de los 30 que necesitaban para culminar la obra,
eso quiere decir que el porcentaje de la obra es:

10
30*100 =33%

Eso quiere decir que falta un 67% por ejecutar, si 7 obreros hacen la obra en 64
días entonces el 33% lo hacen en:
64 * 67
100 =42.88 (43 dias)

La cantidad de días de ejecución será de

10 días + 43 días= 53 días en total

53 días se tardaran para poder entregar la obra terminada.

RESUMEN
DIRECTAS INVERSAS MIXTAS

Pueden ser simples y Pueden ser simples y Solo pueden ser


compuestas compuestas compuestas

Si una magnitud aumenta, Si una magnitud Si una magnitud aumenta,


las otras también aumentan, las otras las otar aumentan por un
disminuyen lado y disminuyen por el
otro

La ecuación se plantea, La ecuación se plantea, La ecuación se plantea y


multiplicando en forma multiplicando en forma multiplicando en forma
CRUZADA HORIZONTAL CRUZADA y
HORIZONTAL

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