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    Seminario 8 PDF

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    Caterin Mora
    Este documento presenta 4 situaciones de análisis y 3 ejercicios relacionados con la física de proyectiles y movimiento circular. Las situaciones de análisis involucran el movimiento de proyectiles, trineos en una montaña, partículas en movimiento circular, y vectores de aceleración centrípeta. Los ejercicios tratan sobre una partícula que se mueve a lo largo de una trayectoria con velocidad constante, un proyectil lanzado desde una montaña, y una piedra girando en el extremo de una c

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    Introducción a la Fı́sica Universitaria - IFU

    Primer Trimestre 2016 - Seminario # 8 - Lunes 16 de Mayo

    1. Situaciones para análisis

    Situación para análisis 1 Haga un estudio del movimiento de lanzamiento de un proyectil que es lan-
    zado con una velocidad inicial ~v0 y un ángulo θ respecto a la horizontal. Haga su estudio con respecto
    a:
    a) ¿Cuáles son las condiciones con que se desarrolla el movimiento en cada uno de los ejes coordenados?
    b) ¿Cuál es la forma del vector posición ~r(t) para cada instante de tiempo durante el movimiento?
    c) ¿Cuál es la forma del vector velocidad ~v(t) para cada instante de tiempo durante el movimiento?
    ¿Existe algún instante donde la velocidad del proyectil es cero?
    d) ¿Cuál es la forma de la ecuación de la trayectoria del movimiento del proyectil?
    e) ¿Cuál es la expresión matemática que permite determinar el tiempo total de vuelo del proyectil?

    Situación para análisis 2 Un trineo viaja por la cima de una montaña cubierta de nieve. El trineo
    disminuye su rapidez conforme asciende por un lado de la montaña y la aumenta cuando desciende por
    el otro lado. ¿Cuál de los vectores (del 1 al 9) en la figura anexa muestra correctamente la dirección de la
    aceleración del trineo en la cima de la montaña? Nota. Considere el vector 9 como la aceleración cero.
    3
    2 4

    1 5

    8 6
    7 Trayectoria del trineo

    Situación para análisis 3 Una partı́cula se mueve en una trayectoria circular de radio R con rapidez v.
    Ésta, la partı́cula, luego aumenta su rapidez a 2v mientras continua moviéndose sobre la misma trayectoria
    circular. La magnitud de la aceleración centrı́peta de la partı́cula ha cambiado en un fator de:
    a) 0.25 b) 0.5 c) 2 d) 4 e) Imposible de determinar.

    Situación para análisis 4 ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe correctamente al vector acele-
    ración centrı́peta para una partı́cula que se mueve en una trayectoria circular con rapidez constante?
    a) Constante y siempre perpendicular al vector velocidad para la partı́cula
    b) De magnitud constante y siempre perpendicular al vector velocidad de la partı́cula
    c) Constante y siempre paralela al vector velocidad para la partı́cula
    d) De magnitud constante y simpre paralelo al vector velocidad para la partı́cula
    e) Ninguna de las anteriores

    Situación para análisis 5 Para un proyectil lanzado con una rapidez inicial v0 y un ángulo inicial α0
    (entre 00 y 900 ) el valor de α0 que permite obtener el mayor alcance horizontal o mayor rango horizontal
    del proyectil es:
    a) α0 = 150 b) α0 = 300 c) α0 = 450 d) α0 = 600 e) α0 = 750

    1
    2. Ejercicios

    Ejercicio 1 Una partı́cula se mueve a lo largo de una trayectoria en el plano horizontal xy como la
    indicada en la figura adjunta, con una rapidez constante de 2.0 m/s salvo en los vértices.

    a) Especifique el vector velocidad de la partı́cula en cualquier punto del trayecto B − C.

    b) Especifique el vector posición de la partı́cula en C respecto de A.

    c) Determine la ecuación de la trayectoria de la partı́cula para el trayecto C − D

    d) Si la vuelta en la esquina C se lleva a cabo en 0.01 s, ¿cuál es la aceleración media de la partı́cula?

    e) Escriba la ecuación del itinerario de la partı́cula en el trayecto D − A si se supone que ella ha partido
    desde A en t = 0.

    +y

    C
    B

    4.5 m

    D
    A
    +x
    4.5 m

    Ejercicio 2 Un proyectil es lanzado al aire desde la cima de una montaña, cuya altura es de 200 m
    respecto del valle. Su rapidez inicial es de 60 m/s y la dirección del lanzamiento forma un ángulo de 600
    respecto de la horizontal (desprecie la resistencia del aire)

    a) Haga un diagrama de la situación planteada.

    b) ¿Cuál es la altura máxima que alcanza el proyectil respecto del valle?

    c) ¿Cuál es la velocidad del proyectil después de 5 s de ser lanzado?

    d) ¿Cuál es la velocidad del proyectil cuando alcanza su máxima altura?

    e) ¿A qué altura respecto del valle se encuentra después de 10 s?

    f) ¿Cual es el alcance horizontal del proyectil?

    g) ¿Cuál es el tiempo de vuelo del proyectil?

    h) ¿Cuál es la la ecuación de la trayectoria del proyectil para un observador colocado al pie de la montaña?

    Ejercicio 3 Un niño hace girar una piedra, atada al extremo de una cuerda, en una trayectoria circular
    de radio R = 0.50 m y con rapidez constante, demorando 0.40 s en dar una vuelta.
    Si la piedra se encuentra inicialmente en la posición I para t = 0 y la cuerda se corta justamente en el
    instante t = 0.25 s:

    1. Determine la velocidad ~v de la piedra en el instante en que se corta la cuerda.

    2
    2. Una vez cortada la cuerda, ¿cuánto tiempo demora la piedra en llegar al suelo?

    3. ¿A qué distancia desede la posición x = 0 llegará la piedra al suelo.

    4. Determine la ecuación de la trayectoria de la piedra.

    +y

    III

    IV II
    R

    H = 1.2 m

    x=0 +x

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